小学语文课外阅读指导策略探析

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课外阅读 指导策略
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（30）
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学生的语文能力素养是否能够取得良好进步主要取决于他们的阅读能力。在语文课程标准中,规定小学阶段的课外阅读总量应该超过145万字。想要达到这个目标,只能通过大量的课外阅读才行。但是,课外阅读并不是让学生随意阅读,凑齐阅读的字数,而是要真正起到提高阅读能力的作用。因此,教师除了要鼓励学生进行课外阅读外,还要对他们的课外阅读进行有效的指导。本文从培养良好阅读习惯,组织多种阅读活动和促进师生阅读交流三个方面,对小学语文的课外阅读指导策略进行探析。