经典诵读在中小学语文教学中的实施路径探究

• 作者: 于永静
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 经典诵读 中小学 语文教学
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（29）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

中华民族具有五千年的优秀历史文化,在历史长河滚滚流动中形成了很多经典。现阶段中小学语文课程目标中要求学生在学习必要的文化知识之外,也要加强经典诵读。由此可见,经典诵读在任何一个时代对学生的全面发展都起到了非常大的促进作用。学生通过诵读经典,不仅能够了解中华传统文化,更能提升自己的人文素养。本文作者从不同角度详细阐述了经典诵读在中小学语文教学中的具体实施策略,希望为相关教师提供有力的帮助。