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摘要:
在阅读时,推论贯穿于整个过程之中,例如推断字词句的含义,推测人物的心理和文本的主旨中心等。推论能力在阅读能力中居于核心地位,它的发展水平直接制约着阅读能力能否达到一个比较高的水平。本文首先阐述推论策略在小学语文教学中运用的价值,接着结合具体教学案例分析推论策略在小学语文教学中运用的状况,最后提出推论策略在小学语文教学中运用的策略。
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文献信息
篇名 推论策略在小学语文教学中的运用初探
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 推论策略 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-100
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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推论策略
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期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
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