作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文教师应在语文课堂上提高学生的口语交际能力,让学生在学习过程中养成良好的口语交际习惯,从而提升对知识的理解和认知。因此,教师需要根据学生在语文课堂上的实际学习状况,开发可利用的内外部资源,依托专业的口语交际训练,选择一些符合该年龄段学生的交际话题去培养学生口语表达能力。
推荐文章
刍议小学语文教学中口语交际能力的培养
小学语文教学
口语交际能力
培养
策略
小学语文口语交际教学浅谈
小学语文
口语交际
教学途径
小学口语交际教学
小学
口语交际
教学
小学语文教学中口语交际情景教学方式略述
小学
语文教学
口语交际
情景教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 不要忽视小学语文教学中的口语交际教学
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 口语交际训练 小学语文教师 语文课堂 知识的理解 口语交际教学 口语交际习惯 小学语文教学中 口语表达能力
年,卷(期) ywxdx_2020,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-152
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
口语交际训练
小学语文教师
语文课堂
知识的理解
口语交际教学
口语交际习惯
小学语文教学中
口语表达能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
总下载数(次)
20
论文1v1指导