读写结合在小学语文写作教学中的应用

• 作者: 陈旭清
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 小学语文 写作教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

众所周知,多数教师在进行语文阅读和写作教学时,不仅会浪费大量的时间,还无法产生良好的教学效果。造成这种现象的主要原因是教师没有合理分配阅读和写作在语文课堂中的比重,有些教师在教学时过于注重阅读或者写作,从而忽视了另一方面,长期以往,就会让学生出现学习上的短板。因此,教师需要改变阅读和写作教学的思路,使用读写结合的方法进行教学,将二者进行结合,共同教学,从而才能促进学生阅读和写作能力的共同进步。本文针对读写结合在小学语文写作教学中的应用策略进行简单分析。