浅论小学语文提高学生阅读能力的教学策略

• 作者: 李顺华
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读能力 生活化教学 多媒体教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学阶段的语文教学是培养学生语文核心素养的起始时期,对学生阅读能力的培养和提高有着关键作用。学生的阅读能力之所以作为语文核心素养中的基础性能力,就在于学生可以通过阅读进行语文知识的获取、语文思维的培养、语感的培养、写作能力的培养,因而被认为是学生语文核心素养的基础性能力。因此,教师应当对学生阅读能力的培养和提高予以足够的重视,并且通过生活化导入、多媒体导入、读写结合等方式,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。