山村小学语文主题阅读教学策略探究

• 作者: 曾丽明
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 山村小学 语文主题阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,能够极大地丰富学生的知识储备,开拓学生视野。因此,在平时的语文教学中,教师要引导学生多读书,多感悟、多积累,并注重语言文字的运用。在山村小学中,语文阅读教学应根据实际情况,坚持以学生为本,鼓励学生自主学习,引导学生积极参与课堂交流与讨论,并给学生提供充分的发表自己想法和见解的机会,使学生各方面的能力都能得到有效锻炼。在语文课程标准的要求及生本教育理念的启发下,本文笔者探讨了山村小学语文主题阅读教学的一些策略,希望能够为语文教学工作的开展提供一些参考和借鉴。