小学语文低年级识字教学方法探究

• 作者: 陈天晴
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 识字教学 语文
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

汉字源远流长,博大精深,是每个人一生中生活与学习的最重要工具之一。新课程标准中提出识字、写字教学是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。而识字是小学低年级语文教学的重点。在文中,就小学语文低年级识字教学方法进行了介绍,希望可以为改善学生的识字能力提供支持。