提升化学学科核心素养的高中化学教学——以"金属的防护"为例

• 作者: 史文杰 李冉 郭玉林 田巧云
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 金属的防护 教学策略 STEM 构建模型 核心素养
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 优质课例|Excellent Lesson
• 页码范围: 34-39
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021010173

摘要

针对人教版选修1《化学反应原理》第4章第3节"金属的腐蚀与防护"课时2"金属的防护"进行教学实践探索,融合STEM教育理念促进知识与社会生活结合.选用任务情境"家用电热水器碳钢内胆防腐",通过实验探究构建起电化学防护的认知模型,再将模型应用于实际生产生活问题的解决,进行热水器内胆的防腐设计.在真实情境问题的解决中,将知识、方法、应用等3者融合,培养学生的问题意识和创新思维,逐步内化并表现出化学学科核心素养.