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滞后序列分析视域下的高中化学高端备课师生互动行为研究
滞后序列分析视域下的高中化学高端备课师生互动行为研究
作者:
李孝男
周辰爽
张四方
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高端备课
高中化学
课堂观察
滞后序列分析
摘要:
为揭示"高端备课"项目下教师与学生行为互动的关键特征,研究采用视频分析法及滞后序列分析法(LSA)对2019年高端备课项目中"离子反应"课堂中的师生交互行为、比率、教师语言、师生操作技术以及教师与学生之间的交互行为等进行量化与质性分析.研究发现,高端备课更加关注学生对于本源性认识问题的科学认识逻辑,以传授核心观念建构以及基于学生认识发展为本为理念,由知识解析为本向促进学生认识发展转变,通过师生思维不断碰撞的过程促进学生知识迁移与应用,为常态化课堂优化提供了参考路径.
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文献信息
篇名
滞后序列分析视域下的高中化学高端备课师生互动行为研究
来源期刊
化学教育
学科
关键词
高端备课
高中化学
课堂观察
滞后序列分析
年,卷(期)
2022,(5)
所属期刊栏目
教师教育|Teacher Education
研究方向
页码范围
84-90
页数
7页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.13884/j.1003-3807hxjy.2021060143
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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(/年)
引文网络
引文网络
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共引文献
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参考文献
(0)
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2022(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高端备课
高中化学
课堂观察
滞后序列分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
主办单位:
中国化学会
北京师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1003-3807
CN:
11-1923/O6
开本:
出版地:
北京师范大学化学楼217室
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
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