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武汉市教育科学研究院学报2004年出版文献
出版文献量（篇）
4357
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武汉市教育科学研究院学报
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Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位：
武汉市教育科学研究院
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月刊
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211. 主题探究课程与家庭社区教育资源的开发刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 许多教师认为,主题探究活动大多局限于中大班,小班很少开展。但是,小班幼儿有意注意已经开始萌发,对外界新鲜的刺激能产生兴趣,容易进入情境中。因此在小班进行主题探究活动是可行的,关键在于...
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212. 主题探究课程中电脑生态化教学初探刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 主题探究课程实施后,很多教师在努力探索各种有效的教育教学方式,其中电脑生态化教学在实施主题探究课程中能发挥很大的作用,因为“电脑丰富的影音效果,对老师来讲是极佳的教学工具,对儿童更是...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 在《幼儿园主题探究课程》实施一年的过程中。我园坚持以该课程为载体,逐步摒弃旧的教育观念,不断感悟新的教育理念,我园以全面提高教师素质为重点,采取多种方式各个击破,使我园幼教事业充满了...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 一、设计意图开展“吃的学问多”主题探究活动中,孩子们对饮料津津乐道。从谈论中了解到他们的长辈们对茶情有独钟,我感到这其中蕴含了丰富的教育价值,于是设计了“中国茶”的主题活动。在“中国...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 随着教育战线改革的深入以及课程《纲要》的颁布,幼儿教育事业在变革中也得到蓬勃发展,各种幼教新理念、新思想、新课程不断涌现。幼儿园如何根据自己的实际情况将这些新理念、新思想、新课程内化...
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216. 得失寸心知——争鸣学圃亦艰辛刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 我以为中学教师亦有努力治学,致力于学术理论研究之任务。现在状况是,大学教师才有教学和治学双重任务,中小学教师则似乎只有教学任务而无治学任务,似乎中小学教师不可以同时是学者,这不太正常...
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217. 管窥培养学生的英语学习兴趣刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 我国基础教育阶段英语课程的任务之一是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。这与陶行知先生提出的“教是...
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218. 反思型教研活动初探刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 教研活动是提高教师业务能力和理论水平、促进教师专业化发展的重要途径。传统的“备—说—上—评”的教研形式在一定程度上提高了教师的课堂教学技能,但随着课堂教学改革的逐步深入,我们发现,老...
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219. 在教学中创设民主平等的师生关系刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 一、教师是新型师生关系的创造者 1.教师真情地对待学生是平等师生关系的“粘合剂”。青少年时期的学生接受知识很大程度决定于兴趣,兴趣来源于个人的爱好,来源于教师对学生的魅力,最重要的是...
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220. 如何优化政治课堂教学刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 传统的思想政治课教学以教师的讲授为中心,教师讲授以知识为中心,讲授知识以考试为中心,从教学过程和方法看就是“提问——讲解——巩固——作业”这样一种刻板的模式。近几年,政治教学虽然进行...
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221. 如何让英语课堂活起来刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 英语是一门很特殊的课程,它自身就具备一种创新性,因此在教学中,我不断地摸索新方法,探求一套适合学生的创新思维理论,调动他们对英语学科的兴趣,让他们把这种学习英语的体会带到其它各门学科...
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222. 农村初中英语“学困生”的转化策略刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 《英语课程标准》指出:义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学习英语的自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力……具体到初中...
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223. 物理学科进行STS教育的途径刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 STS是科学、技术、社会的三个英文单词的缩写,STS教育基本观点是:“科学解决理论的问题,技术解决实际问题,科学与技术服务于社会。”STS教育是80年代后期在世界各国科学教育改革中形...
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224. 浅谈教师在网络教学中如何发挥主导作用刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 网络教学在中学课堂教学中的运用日渐广泛。然而,和许多新生事物一样,网络教学也存在一些亟待解决的问题。面对无限开放的网络世界和浩瀚广阔的信息海洋,我们的教师该如何积极发挥主导作用,使学...
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225. 谈可持续发展与大学生素质教育刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 可持续发展的本质是人的发展。唯物辩证法认为,发展是一种由旧质到新质的前进性、上升性的变化,素质教育正是要不断提升人的层次,实现人的发展,离开了人的素质的全面发展,就不会有社会和经济的...
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226. 中学语文教师应克服的心理障碍刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 中学语文教师要由一般教书匠转变成为科研型的语文教师,其障碍确实很多,但笔者认为最主要的障碍之一,就是我们语文教师普遍存在着的心理障碍。中学语文教师应克服的心理障碍,主要表现在以下几个...
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227. 贴近幼儿审美情趣 拓展歌唱教学新路刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 一、贴近幼儿审美情趣,立足“自然”歌唱。歌唱毫无疑问是人类在音乐范畴中最自然、最本能的一种表现情感方式的艺术。因此“自然”当然是鉴别一个人歌唱好坏的基本尺度。美国声乐艺术家奥测士在谈...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 【正】 一、调查目的我国现有6000多万残疾人,约占总人口13亿的5％,其中视力残疾者877万人,肢体残疾者1100万人,是世界上残疾人最多的国家。他们的生存状况直接影响到近3亿的亲属,影响...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年6期页码:摘要： <正>~~
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230. 关于这一期刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 【正】 教亦多术矣。孔子之后的“亚圣”孟子认为,不屑于教诲,也是一种教诲。可见“教”之为深,真的是没有止限。教——一为什么教,教什么,怎么教,这是从来没有停止过探讨的问题。众所周知的原因,语...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 【正】 三、突出弘扬民族精神的学校德育工作新内容加强和改进学校德育工作,必须高度重视培养思想政治素质并落实到教育工作的每个环节。政治意识和思想观点教育要以道德品质教育为基础,道德品质教育又要...
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232. 直面教学现状 改革语文教学刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 【正】 “新课标”、新理念催发了新教材,又必将产生新的教学策略,新的课堂教学结构,新的课堂教学组织形式,新的师生关系,从而导致新的教学生活,新的课程文化。语文教学面临世纪挑战,将触动语文教学...
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233. 关于提高语文教学质量的再思考刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 【正】 长期以来,我们的语文教学常常处于一种疲软的、僵化的消极状态之中,我们的老师疲于奔命,事倍功半;我们的学生穷于应付,苦不堪言。语文教学走向了一种自我迷失的怪圈。尽管形成这种尴尬局面的原...
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234. 创品牌高中 让优质教育走进寻常百姓家刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 【正】 理念先进办什么样的学校?办好学校为谁服务?校长及其领导下的学校对这个问题的诠释就是他和他的学校的办学理念。武汉市育才高中对这个问题的回答是:用三个三年,打造一所现代化高质量、有特色,...
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235. 育才高中的八条管理理念刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 【正】 武汉市育才高中近几年各项工作都取得了辉煌的成绩,获得了成功。成功的原因是多方面的,但总结起来,学校管理效益的不断提高起到了至关重要的作用,而这种管理的高效益来自于学校长期坚持八条管理...
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236. 校本课程——《影视剧欣赏》的开设刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 【正】 育才高中是武汉市实施学分制的试点学校之一,学校开设的校本课程已多达36门。教师的投入和学生的参与热情都很高,从几次调查反馈的情况看,校本课程的开设提供了学生主动学习的更多选择,学生的...
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237. 如何让阅读课充满生气刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 【正】 要提高语文课堂阅读教学的效益,切实开展“启发性探究”教学,必须从激活学生的思维人手,让课堂彻底改变老师讲得兴高采烈,学生昕得昏昏欲睡的情形,让学生动起来,让教师与学生结成统一的教学主...
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238. 浅谈“启发性研究”模式在数学教学中的运用刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 【正】 数学新课程不仅适当精简了传统课程的某些内容,而且要求教师更新教学方法。作为武汉市育才高中的一名数学教师,我一直在思考如何在课程改革中充分体现学校倡导的“启发性探究”教学模式。下面我从...
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239. “启发性探究”模式在物理教学中的实践探索刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 【正】 新课程标准指出:高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。为达到这一...
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240. 创建学校文化是现代校长的领导职责刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 【正】 现在,大多中小学校长还是在运用传统的方法管理学校,认为办学的因素主要是人——教职员工;财——办学经费;物——办学设施、设备。在办学过程中,校长总希望教职工像办学经费和办学设施、设备一...
武汉市教育科学研究院学报基本信息
| 刊名 | 武汉市教育科学研究院学报 | 主编 | |
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| 主办单位 | 武汉市教育科学研究院 | 主管单位 | |
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