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小学语文教学：园地2011年第8期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一、实验的目的和要求初入学的儿童在识字中，音、形、义三要素，字形是难点。汉字的合体字占绝大多数，这些合体字都是由两个以上的部件所组成，但有一部分偏旁或部件未定名。如果给它们暂时定上名，就好记...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一、课题的背景及研究意义1．课题研究范围的界定。所谓课外阅读，是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是语文课外活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 语文兼具人文性与工具性，是塑造人的文化理念并使人立足于社会的一门基础学科。语文课堂既要贴近学生的生活，又须超越现实的物质世界；既要立足于生命，又须传递超越于生命的永恒精神。构建和谐真实的，使...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一、建立和谐的人文环境1．建立平等、和谐、民主的师生关系。要使学生的创造性思维在课堂教学中得到充分的培养和发展，就必须在课堂上营造民主、宽松、生动活泼的课堂气氛，建立一种平等、友好、和谐的师...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 过去很长一段时间，我们认为《教师教学用书》都是由语文专家、名师编写的，一般不会有失误，于是年复一年教学照本宣科。而今天看来，这种想法显然是不对的，即使好书也可能有瑕疵。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 情感引导是指通过引领，指导人对客观事物以某种积极的态度体验参与某一具体活动，促进其产生满足自主需要的感受，从而提高从事这一具体活动热情的过程。教师通过情感认同、目标设定、情境创设、拓展延伸等...
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7. 在教学中丰盈学生的情感刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 情感教育是高境界的教育，对于人的全面发展和幸福成长有着重要的意义。语文阅读教学实施情感教育，有着得天独厚的条件。语文教材思想丰富、道理精辟、形象动人、语言优美，具有强烈的情感熏陶和感染力，能...
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8. 习作指导宜从内容着手刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 执教想象作文《小灵通漫游“无名国”》（苏教版五年级上册），我先出示小灵通图片，让学生说一说小灵通可爱的样子，介绍他是来自作家叶永烈的作品《小灵通漫游未来》中的卡通人物，身份是小记者。学生对小...
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9. 激发兴趣 注重体验刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 汉语拼音在小学语文低年级教学中具有十分重要的意义，是学生学习语文的有效工具。在进行汉语拼音教学时。应精心设计教学过程，运用各种策略，营造活泼快乐的课堂气氛，激发低年级学生的拼音学习兴趣，充分...
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10. ao ou iu音节的拼读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一、复习旧知，导入新课师：星期天，同学们到动物园去游玩，（课件出示动物园图）他们看见了小猴、鸵鸟、美洲豹、猫头鹰、大狗熊等许多动物。（教师出示画有动物图案的牌子）你喜欢哪个动物就拿画有哪个动...
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11. 因材施教 巧妙识字刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 识字是口头交际的向导，是儿童掌握书面语言学习的基础。因此识字是低龄儿童语文学习的主要内容，识字的多少、识字的能力决定着儿童能否顺利进行高年级的各科学习。
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12. 诵读 想象 拓展刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 古诗教学是小学语文阅读教学中的一个重要组成部分。古诗的特点是语言凝练，内涵丰富，意味深长。对于小学生来说，古诗难学，对于教师来说，古诗难教，讲多了，破坏了古诗的整体意境美；讲少了，学生们又难...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 目前，教学改革中存在的弊端有：教师讲授时间过多，留给学生自主支配的时间太少；用“假问题”组织课堂讨论交流和进行课堂提问；学生练习太少，当堂训练矫正时间得不到保证；忽视学生自主、合作探究意识与...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 《郑和远航》是一篇有文化底蕴的文章。执教前查阅了很多历史资料，我不由得感叹：中国人顽强的探索精神着实让人敬佩，中国真是一个名副其实的礼仪之邦、文明古国啊!
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15. 做学生思想的“助产士”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 课堂教学是由一个个“教学细节”组成的，并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。可以这样说，细节演绎课堂之美，细节体现教师智慧，细节决定教学成败，关注教学细节是提升语文教学的必由之路。
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16. 探索引领策略 追寻有效生成刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一、注重实效。认识课堂生成“课堂生成”的三个层面：广义性生成、过程性生成、即时性生成1．广义性生成——有效即生成。
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17. 读出其中滋味刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 《城市的标识》是北师大版小学语文六年级下册第三单元“珍惜”中的一篇课文。这篇文章行文脉络极其清晰：先描写了现代城市的雷同，紧接着写了不同的树是不同城市的标识——
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 苏教版第11册第8课《爱之链》讲的是失业工人乔依在一个寒冷的黄昏无偿帮助一个老妇人，老妇人受他的影响又去帮助女店主，谱写了一曲感人的爱心传递之歌的故事。
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19. 对写字教学的探讨与实践刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 汉字是中华民族智慧的结晶，它具有方正、优美的特征。书写汉字，可让学生吸收民族文化的智慧，体会汉字的优美，产生对中华民族的自豪感。学生要写好汉字，就要心静、专一、凝神。
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20. 词语教学的有效方略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 词是字、句、段、篇的纽带，其重要性不言而喻。作为一名语文老师，应该大胆尝试，探索行之有效的词语教学方法。
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21. 开发教材资源 促进课堂生成刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 叶澜教授在《重建课堂教学过程观》中指出：“学生在课堂活动中的状态，包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、合作能力与质量，发表的意见、建议、观点，提出的问题与争论乃至错误的回...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 语文是实践性很强的课程，语文教育应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。然而语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因此，我们语文教师应该让...
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23. “习惯”有时也很可怕刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 那天，下校调研，听的是一位很年轻的女教师上的一篇传统课文《晏子使楚》。因为提前一天打了招呼，她做了较充分的准备，课堂设计力求创新，情感投入很足，节奏把握得也不错。教学过程简述如下：
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24. 三种提问 效果迥异刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 成语故事《滥竽充数》的阅读教学，笔者曾听过三位老师的不同提问，三种提问引发出三种不同的教学效果。
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25. 只拣儿童“难”处行刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 前一段时间，我参加了区级赛课，内容是四年级上册《九色鹿》的第一课时。代表学校参赛，我心里没底：刚刚在第二课时的教学上有点开窍，在忐忑中接受了任务，谁知参赛的是第一课时。这第一课时到底该怎么上...
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26. 我的课堂“遭遇”及反思刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 【案例1】当激情遭遇冷场一次公开课上，我教学《触摸春天》，当我抛出一个问题：“是什么使安静能极其准确拢住蝴蝶呢？是神赋予的灵性吗？当然不是，那又是什么呢？”
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 最近，我借班试教了新课标小学语文二年级下册《数星星的孩子》一文，上完之后颇有感受。上课伊始，学生们都静静地坐在教室里，盯着我这位新老师看，我们彼此都互不了解.
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28. 让语文课堂充满情趣和智慧刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 新课程倡导把语文课堂教学看作是学生展示激情、智慧与个陛的大舞台。语文课堂教学本应是一个丰富多彩、动态生成、富有生命活力的过程，是学生思绪飞扬、兴趣盎然、情感与智慧共生的过程。如何让我们的语文...
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29. 对小学语文作业设计的再思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 推进课程改革，实施语文素质教育，必须对传统的语文作业加以变革。一、向生活开放。让作业成为丰富生活的向导1．“口语表达型”作业。学生在家可谓无拘无柬，畅所欲言。为此可有目的地让学生进行口语练习...
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30. 播下一粒创造的种子刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 教学《春笋》一课，引导学生品读“它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来”。为了让学生更形象深入地理解“一个一个”，我安排了表演阅读：
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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