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小学语文教学：园地2011年第A1期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】《林冲棒打洪教头》一文,对林冲的语言描写寥寥无几,仅22个字。但他的语言,言简意丰,浓缩着他复杂而丰富的内心世界,对于感受"豹子头"林冲的言语智慧,洞察他的性格特点,能够起到"窥一斑而...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】备课初期:乱花渐欲迷人眼大连会议抽签确定教学比赛的内容后,我们就对《匆匆》一课做了仔细的研读,越读越觉得意味隽永。文章中,作者精到地运用了比喻、排比等写作手法,以诗化的语言,让人仿佛
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3. “变”出素材来刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】小学生习作经常会遇到"无米可炊"的状况,"米"从哪里来呢?变"读后感"为"读后创"。"读后创",顾名思义就是在阅读之后进行创新的写作。从"读"中寻找"创"的素材,学习新鲜的体例,"嫁接...
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4. 《风筝》教学实录(一)刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】教学目标1.在语境中认真书写课文中的12个生字,带"捺"笔的生字要写得舒展。2.品味"憧憬"、"千呼万唤"等词语,能发挥想象,读出"我们"心情的变化。3.运用描写心理活动的词语,续写课...
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5. 三年级习作“扶着走”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】小学习作起步阶段一个很重要的任务就是激发学生的习作兴趣,让学生觉得习作不难,因此,适当降低难度,非常有必要实行"扶着走"的策略。如在交流了不同的课余生活后,用一个词语概括就叫"丰富多彩...
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6. 课堂提问设计要有的放矢刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】一、当前小学语文课堂提问的主要问题目前小学语文课堂提问存在着一些问题,最明显的表现是提问频率过高且低效。看似师生之间有很多互动,但这种现象却反映出提问的低效问题。要么是问题过于简单,学...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】教学片段师:请大家再读读这段话,看你能发现什么问题。看,读着读着,哪个标点符号,哪个词,突然就跳进你眼睛里了?生:跳进我眼睛里的是那个"居然"。我觉得收获应该是很平常的事情,为什么要用...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】许多时候,教师的写作是对自己教育教学实践的陈述与思考。作为一线教师,每日从事教育教学工作,必然要伴随着学习与思考,写反思笔记成了教师专业进步的主要内容和路径。当我们积累了丰富的一手
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9. 写字课“六步教学法”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】我的写字课"六步教学法",即"示范研讨→体验书写→反馈评价→纠正书写→合作互评→巩固书写"在实践训练中简捷有效。具体过程如下:在"示范研讨"环节中,教师要规范书写姿势,
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10. 小学作文三个字:真 活 通刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】小学生作文本来是一件简单的事,就是把嘴上说的话写下来,用笔说话。可是现在常有人把它搞得很神秘,很复杂。多少人讲要返璞归真,就是做不到。看来有的人是靠神秘化、复杂化吃饭的,有市场。怎么办...
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11. 语文教学:教什么比怎么教更重要刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】语文教学,教什么?老师们也许会说"教教材",也可能会说"用教材教"。新一轮课程改革的最初几年里,在"教教材"和"用教材教"上进行过热烈的讨论,有过偏激的认识。但是,两个概念确定的含义是...
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12. 孔子和老子相差多少岁刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】问:在教学的过程中,我发觉《孔子拜师》(人教版三年级上册第17课)的课文内容与史料记载有一定的出入。文中第1自然段写:"孔子……三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。...
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13. 李广将军的“神勇”表现在哪里刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】问:期末考试时,三年级试卷里有一题"请写出表现李广将军神勇无比的诗句"。评卷给出的正确答案是"平明寻白羽,没在石棱中"。很多学生也是写的这句诗。这是根据苏教版三年级下册文包诗课文《李广...
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14. 我的乡村教育情结刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】在农村教书已有24年了,寒来暑往,岁月改变了我年轻时的模样,可我的心却没老,只要和学生在一起,我总是满怀新的希望往前赶。儿童的纯真无邪、淡定平和,教会我享受平平凡凡的教书生活,从中寻找...
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15. 从“教会知识”到“教会学习”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】一、问题提出第八届青年教师阅读教学观摩活动的研究主题是从"教会知识"转向"教会学习"。从以知识为中心组织教学,转向以学生为中心展开学习;从依据认知规律,进行知识认知,转向帮助学生掌握主...
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16. 教会学生阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 全国第八届青年教师阅读教学观摩活动已落下帷幕,其对小学语文教学的影响如同投入水中的巨石,荡起层层涟漪,并绵延开去。本刊特辑"专题",刊登两个会场4位专家的精辟评课文章,并从10节获特等奖课例...
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17. 还自由读以“自由”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】自由读,是语文课上常见的朗读方式。特别是初读课文时,请学生自由朗读全文更是屡见不鲜的教学环节。通常说来,这个环节短则一两分钟,长则五六分钟,高年级的有些课文还需要更多的时间。一直
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18. 翩翩飞舞的“风筝”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】吉春亚和葛建奎两位老师同时执教《风筝》一课,他们的课堂不但融入了以生为本的教育理念,而且充满了师生灵动与智慧的碰撞。然而,二者对教材的解读,教学策略的运用,教学目标的达成方式却既有相似...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】课堂练习是语文课堂教学的一个有机组成部分,它对提高学生语文素养有着其他形式不可替代的作用。如果我们设计的课堂练习不是单纯地在技术层面上反复操练一些知识和技能,而是融合了积累语言材料和积...
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20. 依托目标,系统规划预习刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】一、内容上层层深入我们以"生字词"这一板块的预习要求为例,通过纵向比较一年级下册至三年级上册字词预习要求,仔细观察随着年级升高在预习要求上的变化,感受年级间的差异。比较时,我们以一年级...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】深圳市教研员赵志祥与师父于永正老师共上研讨课,课堂跌宕起伏,让人感慨万千!赵志祥老师执教《鹿和狼的故事》,于永正老师执教《林冲棒打洪教头》,师徒两人虽然上的不是同一篇课文,但从阅读教学...
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22. 《惊弓之鸟》解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】课文解读:《惊弓之鸟》一文是根据《战国策·楚策四》改写而成。课文通过描写更羸不用箭,只拉弓射下大雁的故事,在赞扬更羸善于仔细观察、合理分析、正确判断事物的品质的同时,揭示了惊弓之鸟这个...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】人教版四上第四组课文中有高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……这些小动物之所以被写得如此生动、形象、栩栩如生,是因为作者悉心观察,与小动物结下了很深的感情。本组习作内容是选择一...
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24. 关键词语须重锤敲打刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】一位教师执教《一个中国孩子的呼声》,课上一幅幅触目惊心的图片诉说着战争给人类带来的灾难,那哀婉凄凉的背景音乐烘托了主人公失去父亲的悲痛情绪……但就是让人感受不到对核心
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25. 叙述清楚 描写生动刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】叙述清楚和描写生动是对小学生写作能力的最基本要求。叙述是直言其事,着重于交代和说明;描写则是写人状物,着重于描摹与刻画。它们两者往往是相辅相成、有机交融的。
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26. 用“爱”做个提示牌刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】在常态教学中,许多教师坦言自己常常发怒,理由倒也简单,是被孩子惹火了。稍微一想就发现这个理由站不住脚,甚至可笑,一个成年的职业教师会被孩子激怒?其实,没有一个学生刻意在惹火你。发火次
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】课文是语文教材内容的主体,而语文教材内容和语文教学内容是两个互相联系而有区别的概念。那么从实践的层面来看,语文教学内容大致有哪些类别?它们蕴含在教材(课文)内容的哪些层面?与课文内容存...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】推荐理由:语文综合性学习是一种新型的学习方式,如果这样的课每周能够有一节,穿插、交织在一般性阅读教学课中,无疑是给学生送去了一股清新的空气。让学生变换一下口味、变化一个角度,感受语文的...
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29. 努力体现方向 回归教学本真刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】听了第二会场17节课,我们有个总的认识是:这些课在努力体现2010年7月中旬在大连召开的第七次阅读教学研讨会的精神,回归语文教学本真。"努力体现"这四个字实际是表明了这17节课在追求和
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年A1期页码:摘要： 【正】不少到现场看课的专家同行都说,《匆匆》一课上得很"实",实中带趣,深入孩童内心,直切学习本质。这个"实"字正是语文课堂洗尽铅华后返璞归真的体现。请看本课教学平中出奇、实中见效、最具特色...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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