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小学语文教学：园地2013年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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451. 上出神话故事的“语文味”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在小学语文教材中，神话故事占据了一定的篇目。平时，教师常常是模式化地让学生或表演或复述，看似热热闹闹，但学生的思维没有得到激活，思想没有得到提升，文本的教学价值远没有得到开发。神话故事不同于...
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452. “学习语用”教学基本路径刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》指出，“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，“应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通”。那么，如何引导学生“学习语言文字运用”，切实提高学...
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453. 激趣提效，让第一课时也精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 导入新课、识字写字、理解词语、朗读课文、概括段意、归纳主要内容这六项教学步骤在小学语文第一课时课堂教学中几乎是一成不变的，所以很多小语刊物上的教学设计鲜见第一课时设计的踪影，大多公开课也以绚...
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454. 巧用猜测激活阅读课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 有幸聆听了于永正老师执教的《林冲棒打洪教头》一课，于老师那驾轻就熟的教学艺术，风趣幽默的语言……无不令我折服。其中于老师设计的一个环节深深地吸引了我。在让学生理解感悟“林冲为人最可贵的一点是...
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455. 由“嗲”说开去——谈课堂教学语言的儿童化刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 镜头一：早晨，我和刘老师赶往先民小学去参加课题组赛课活动。自己是第一次参加此类的活动，心里不免紧张。刘老师笑言：“别怕!你嗲点就行了。…我嗲不起来啊!”“你就把他们当做你的女儿，你咋跟你女儿...
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456. 小细节折射岀大智慧刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 教学是一项技术含量很高的工作，它因思考、因研究而充盈智慧。我喜欢听课，也喜欢上课。我喜欢看教者独具匠心的设计，喜欢听教者行云流水式的演绎，喜欢师生间水乳交融般的氛围。尤其对那些能画龙点睛的细...
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457. 阅读教学中的“话题”设计技巧刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在小学语文的课堂教学中，教师需要预设许多的话题，以便于各个教学环节的衔接与实施。可是，在课堂上，我们经常发现，有些教师问题设计得虽然精致，但是常常是以问题串的形式串起整节课的教学，这样就使整...
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458. 利用生活资源优化阅读教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 新课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为”，“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨”。如今的小学语文阅读教学在新课标的指导下，已逐步扭转过去师说生听、单向灌输的教学模式，但是在这个过程中，...
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459. 口语训练“小论坛制”的构建与实施刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： “口语交际能力是现代公民的必备能力。”在现代社会背景下，社会活动日益频繁，很难想象一个讷于言、止于口，说话吞吞吐吐、无条无理的人能为现代社会所容纳、所接受。学生语言沟通能力的高低，直接体现出...
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460. 如何培养低年级学生信息搜集能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 伴随新课改的不断深入发展，学生搜集以及处理信息的能力愈益受到语文教师的关注，以中、高年级尤甚。那么，在低年级语文教学中，如何指导、培养学生的这一能力呢？现以一年级学生为例，谈一谈我的粗浅做法...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 《第八次》是苏教版三年级上册的一篇课文，描写的是苏格兰王子布鲁斯七次抵抗侵略失败后，第八次抵抗终于成功的故事。相对于三年级的学生而言，五段文字描写一个故事，阅读量比较适中；而五段内容实际上又...
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462. 当学生的理解出现偏差后刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 课堂教学永远是一门遗憾的艺术。对于执教者而言，最有价值的就是关注“遗憾”，反思“遗憾”，将“遗憾”打造成课堂的教学资源。在每一堂课上，我都尽可能地尊重学生，激发学生的学习兴趣，“尊重学生在学...
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463. 个性解读应遵循文本的价值取向刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。”这就是要尊重和鼓励学生就学习材料作出自己个性化的解读，这是对学生是否参与教学过程的检验。但同时，我们还得“...
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464. 由“蒙氏”教学理念所想到的刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 蒙台梭利是意大利的一位教育家，终身从事幼儿教育。她的教学理念有：不打扰他人学习；遇到困难，一般情况下由孩子自己解决，除非碰到特殊事情；学习就是工作的过程；自由选择喜欢的“工作”；以“专注”作...
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465. 做一名富有诗意的语文教师刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 诗意，多么美好的字眼，让人感受到浪漫、自由、激情、灵动和活力!做一位富有诗意的语文教师，一定会让语文更具魅力，也会让语文课堂充满生命的气息。学生在充满激情、富有诗意的教师的引领下，激情一定会...
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466. 小学阅读教学也需要文体意识刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 在小学阅读教学中，许多教师很少关注教学文本的体裁，使得所有的教学文本趋向于泛化的价值取向，丢掉了文本固有的个性化的教学价值。因此，教学中因为文体意识的模糊而产生的教学谬误随处可见，如，“童话...
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467. 实现语文备课的“华丽转身”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 作为教学之前的一个预设活动，不少教师在备课时存在这样或那样的困惑，不仅有对传统备课方式的质疑，还常常有一些误解，乃至走人备课的误区。教龄长的老教师常有这样的疑问：教学目标、重难点早就烂熟于心...
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468. 再度聚焦“语文味”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 所谓“语文味”，主张返璞归真，含英咀华，渗透教师的生命体验，致力于提高学生的语文素养，丰富学生的生存智慧，提升学生的人生境界和激发学生学习语文的兴趣。主要是通过激发情感、品味语言和幽默点染等...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 新课程改革实施以来，我听过不少观摩课、比赛课，但这些课中以阅读教学第二课时内容居多，鲜见第一课时。原因是许多教师认为阅读教学第一课时很难“出彩”，更难以体现自己的教学风格及水平，自然而然，第...
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470. 让人物形象更为真实和丰满刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 小学语文教材中描述人物形象的课文很多，于是引导学生解读、理解、把握文本中的人物形象，就成为贯串小学阶段语文教学的一个重要任务。学生对人物形象的认识往往都是通过文本对人物的外表及言行的描述而获...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 在小学语文阅读教学中，课堂阅读所占比重相当大。一方面，课堂阅读能够培养学生良好的语文素养；另一方面，通过教师对学生的课堂引导，发展学生的语感，将情感内化于个人素养中，使学生获得人文精神的升华...
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472. 也谈“用教材教”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： “用教材教”是新课程倡导的重要理念，是对“教教材”的继承和发展。叶圣陶先生说过，“语文教材无非是个例子”，这就意味着教材仅是供师生解读的“范例”。教师要根据实际情况，对教材进行“二度开发”“...
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473. 如何使语文课上出“语文味”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 著名教育专家成尚荣先生提出：“语文还要再语文一些，要以语文的方式进行语文教育。”其中这“再语文一些”，就是指“语文味”，即语文课所特有的个性和本色。而现在无论是平时学校里的教研课还是对外展示...
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474. “学案导学”自主学习之调控策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 自主学习是学习的最高境界，是教学者及学习者一直孜孜以求的目标。叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”小学语文“学案导学”这一教学模式充分给予了学生自主学习的空间。在小学语文“...
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475. 朗读指导需关注文本细节刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 随着新课改的日渐深入，朗读教学已成为一个热点。面对“读”领风骚的热闹来一次冷思考，我们会发现，一些朗读指导注重形式，注重技巧，忽视学生内心与文本、与作者、与生活交流对话的体验，以致朗读成了有...
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476. 找准阅读教学的切入点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 教学有法，教无定法，贵在得法。一篇课文的教学从哪里切入将学生引进去，这是作为教师必须要思考的问题。目前阅读教学的切人方法可谓琳琅满目，该如何选择呢？笔者认为，要从文本入手，根据其不同风格，抓...
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477. 旁批：架起深层次阅读的桥梁刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 深层次的阅读是一种心灵的滋润，往往能使阅读者产生一些珍贵的、富有个性的，但又是稍纵即逝而容易被忽视的思想火花。而旁批能真实地记录读者的阅读经历，留住阅读过程中的别样情怀，把阅读的层次引向深入...
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478. 在品读中培养学生的语感刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 在小学语文教学中，培养学生的语感能力既能发展学生的语文素养，又是小学语文教学的重要目标。《语文课程标准》中指出，“教师要通过多种形式培养学生的语感”。何谓“语感”？对于小学生来说，语感是在长...
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479. 构建全方位的预习体系刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》特别指出，要让学生“初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯”。古人云：“凡事预则立，不预则废。”对于中年级的学生来说，预习是非常重要的学习习惯。养成良...
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480. 读者意识：小学习作教学的新视角刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 作文教学一定要让学生懂得，我们是为读者而写作的，写作要与他人分享交流。唯有让学生产生强烈的读者意识，他们才能在快乐的自我表达和与他人的交流中映射出真实的自我。
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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