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小学语文教学：园地2013年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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181. 好一个“长叹一声”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 人教版语文教材三年级下册第32课《夸父追日》是一篇著名的神话故事。这篇故事所讲的内容是上古时期，名为夸父的人追赶太阳，因为疲乏过度累死的故事。从这个故事的表面上看是讲追逐太阳的故事，但是这个...
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182. 引导学生关注课文“怎么说”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 一篇语文课文的内容是什么，学生一般是容易搞清楚的，他们不容易搞清楚的是课文是怎样表达内容的。王尚文先生认为：其他学科重在“说什么”，语文重在“怎么说”，即主要通过语文教材的言语形式去培养学生...
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183. 为低年级语言训练铺路搭桥刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 借助课文对学生进行语言训练是语文教学活动的重要内容，是学生学习语文、运用语文的主要渠道。当前的小学语文低段语言训练主要存在目标偏高、手段虚假、没有价值等问题。针对这样的问题，笔者对低年级语文...
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184. 在品读中升华情感刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 品读能让学生将文本无声的语言内化为自己的语言，感受到字里行间所蕴含的情感。在阅读教学中，我们应该如何根据文本的特点，引导学生品读文本，在品读中感悟，在感悟中抒情？
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185. 品味语言 感悟美好——《广玉兰》教学后记刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 《广玉兰》是苏教版六年级下册第六单元中的第一篇课文。这是一篇形神兼备的优美散文，如果单从文字上分析它，课文表现了作者爱广玉兰的幽香与纯洁，爱广玉兰具有旺盛的生命力。文字背后蕴含的情趣和意象，...
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186. 让一手好字伴随孩子一生刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：“每个学段都要指导学生写好汉字。”围绕修订版课标的要求，结合多年的教学实践，笔者谈一谈如何提高写字教学的效率。
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187. 提高识字教学有效性的方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 识字是阅读和写作的基础。然而，由于汉字的结构复杂，儿童难以掌握，识字教学也就成为低年级语文教学的难点。如何在小学低年级进行有效的识字教学，笔者进行了以下探索。
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188. 识字教学的点滴体会刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 俗话说：“多一个朋友，多一条路。”我想说：“多认识字，早阅读文。”《语文课程标准》指出：识字是阅读、写作的基础。只有识字量大了，才可能大量阅读；只有阅读量大了，才可能高质量表达。如何才能让学...
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189. “一四”工程作文序列训练的探索与实践刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 多年来，我一直进行着“一四”工程作文序列训练的研究与探讨，多少悟出了一点作文训练的有效方法。所谓“一四”工程，就是让学生每一天要完成四项任务：一是围绕一个话题畅所欲言；二是积累10个词语；三...
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190. 运用多媒体优化习作教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 多媒体以其形象、直观、方便的特点已经被广泛应用于教学领域。近年来，它更是以无可比拟的优势出现在小学作文教学中。要说它的作用，当然不胜枚举。笔者结合自身教学实践列举以下四点。
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191. 培养学生习作的创新能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”因此，在作文中必须要有创新。如何培养学生写作的创新思维和创新能力呢？我认为应从以...
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192. 低年级写话教学三部曲刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 写作是运用祖国语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生语文素养的综合体现。作为第一学段的写话教学，是为学生今后的写作奠定基础。如何让学生“对写话有兴趣”，“乐于运用阅读和生活中学到的词语”，...
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193. 创设“四说”情境培养说话能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 口语交际是低年级教学内容的重要组成部分，也是培养低年级小学生说话能力的重要途径。如果教师根据教学内容，善于创设情境，营造说话氛围，就能有效地让学生在听与说双方互动的过程中获得信息，在双向互动...
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194. 夯实启蒙阶段说和写的基础刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 语文包括口头语言和书面语言，它的综合能力主要表现在听、说、读、写四个方面，其中说和写有着密不可分的关系。“说”是通过口头语言进行表达和阐述，而“写”则是在说的基础上运用书面语言把它记录下来。
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195. 《狼牙山五壮士》第一课时教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教学目标： 1．正确读写重点生字词。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，了解五壮士的英雄事迹，感受五壮士的壮行壮举。
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196. 《船长》第二课时教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 设计理念： 抓住“英雄”一词，从哈尔威船长下达的四次命令人手，紧扣一个“情”字，着力体现一个“悟”字，充分挖掘教材潜在的人文内涵，提升学生对生命意义的认识。引导学生反复诵读文中的相关语句，...
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197. “g k h”第一课时教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 一、在童话情境中激趣 课件创设情境：喜羊羊手拿魔棒来到了景色优美的池塘边。这时，小蜜蜂从荷花上飞起来，边舞边唱：g k h， g k h，真有趣。9字拐弯g g g。蝌蚪戏水k k k。一...
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198. 品美·赏美·写美刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教学内容：苏教版五年级下册《望月》第二自然段。 【片段一】 师：朗读课文第二自然段。能说说你欣赏到了一幅怎样的美丽月景吗？
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199. 一课三练，扎实处见细腻刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 有幸聆听了“百人百课”活动中包老师执教的《青山处处埋忠骨》。课堂上，包老师抓住人物描写的方法这个教学重点难点贯穿教学始终，引导学生感受作者细腻的描写手法，并通过搜寻、体会、运用这三个环节来学...
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200. 让心灵在音乐中轻舞飞扬刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 著名特级教师李吉林认为：“音乐是一种抒情功能极强的艺术形式。它是一种用直感的方式，使学生获得比其他艺术形式更为直接、更为丰富、更为生动的感受，易于激起他们情感上的共鸣。”作为语文教育工作者，...
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201. 激发和保持学生的阅读动机刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在最近的一次小调查中，笔者发现一个问题：小学语文教学中阅读教学的作用并没有得到最大的发挥，甚至出现了学生原本喜欢阅读，但上了几年小学后开始讨厌阅读的现象。所以，笔者在自己所教的班级实施了一些...
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202. 对培养学生质疑能力的思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 当前，减轻学生的学习负担成了全社会普遍关心的话题。但是，“减负”的同时又要保证教学质量，所以，提高课堂教学效率成了“减负”的首要任务。学习并不是教师一味地传输知识，而是要充分调动学生学习的主...
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203. 强化学生的课内自主阅读能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 作为一名语文教师，我们在讲学生的语文能力时，大多会说学生的阅读理解能力和作文能力是决定学生语文能力的两大关键。而阅读理解能力又包含课内阅读理解能力和课外阅读理解能力。那么，现在的课内阅读是怎...
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204. 将小练笔挤进阅读课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 阅读的目的是促使学生将课文中的好词佳句转化成为自己的语言，这就需要创造一切条件让学生多运用语言，体会语言的神韵。而在阅读教学中时常结合小练笔训练，可以培养学生对作文的兴趣，减缓作文教学的坡度...
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205. 顺学而导，打造高效课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》明确提出：“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。”新课程改革的基本出发点是促进学生全面、和谐、持续地发展，即一切要“以学生发展为本”。这就需...
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206. 运用游戏手段提高拼音教学效率刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 汉语拼音是认识汉字、学习普通话的重要工具，是学生学习语文的“拐杖”。那么，怎样才能优质高效地让学生学好汉语拼音呢？《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜多采用活动和游戏的形式...
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207. 发挥学生主体性的教学实践刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 以人为本的现代教育理念认为，学生是学习和发展的主体，学校的一切教育教学活动都应以促进学生的主动发展为根本目的。阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，更应注意发挥学生的主体性。现以《詹天佑》...
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208. 摭谈信息技术与阅读教学的有效整合刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 随着教育改革的不断深化，学科与学科之间的联系也越发紧密。其中，信息技术与诸多课程的整合已成为了当下教学的一大趋势。《语文课程标准》指出，“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技...
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209. 用道德启蒙元素点亮课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 小学生就像未经雕琢的浑金璞玉一样，需要我们进行道德启蒙。这也是身正为范的教师在课堂中需要传承的东西。而语文这一学科的人文性内涵恰恰为学生的道德启蒙提供了深厚的土壤。但作用是相互的，在语文课堂...
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210. 改革语文作业设计之我见刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在课改的今天，作业不仅是巩固知识、提高语文综合素养的重要手段，也是培养学生自主学习能力的平台。然而作业量大、无重点的盲目布置、老套的作业形式、教师的单一评价等都严重地束缚着学生的创造力，所以...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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