中小学电教:下期刊
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中小学电教:下

《中小学电教》(英文名:PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY )由吉林省教育厅主管,吉林省电教馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。
主办单位:
吉林省电化教育馆
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130033
地址:
长春市二道区金川街85号
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  • 作者: 李壮志
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  51-51
    摘要: 【正】信息技术已是中学的必修课。但由于条件的限制,时间安排不足等问题,直接影响了教学和学生对计算机知识的掌握和发展。学校如何更好地开设好信息技术课,通过教学实践,本人有以下几点心得体会。
  • 作者: 张公连
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  52-52
    摘要: 【正】好奇心,是惊讶,是诧异,是思维的先导,是成功之母,研究之父。培养好奇心,因为它是引发学生对客观事物产生兴趣的根本原因,而有了兴趣,学生才会对客观事物产生质疑,引发探究欲望,对事物刨根问...
  • 作者: 闫保堂
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  55-55
    摘要: 【正】德育对个人与社会有极其重要的意义。社会的和谐和发展有赖于个人的身心和谐和发展。高尚的品德、健全的人格等因素对于实现一个人全面发展和其社会价值、人生幸福都具有重要意义。语文课程标准指出,...
  • 作者: 白晓静
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  59-59
    摘要: 【正】思想政治工作是服务于党的中心工作的一项重要工作。学校领导应高度重视,以身作则,提高思想政治工作意识,调动教职工参与意识和竞争意识,发挥党团组织的作用,丰富教职工思想政治工作内容,建立一...
  • 作者: 孙怀龙
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  60-60
    摘要: 【正】一、两者含义不同哲学上,把事物分为简单事物和复杂事物,简单事物是只由一个矛盾构成,而复杂事物则是由多个矛盾构成的矛盾体系。复杂事物中所包含的多种矛盾之间力量是不平衡的,其中,必有一种矛...
  • 作者: 姜海英 宋立峰
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  62-62
    摘要: 【正】在多年的英语教学中,我发现,很多学生面对新教材有许多困惑:单词难记,运用死板,表达能力差等。其中单词记忆是学生面临的最大困难,原因之一是新教材的词汇量比旧版教材大,并且更注重实际应用。...
  • 作者: 王晓彦
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  63-63
    摘要: 【正】怎样学好祖国的语言,这是所有关心语文教学的人一直在思考的问题。当代法国教育家阿兰的一段话值得我们深思:"怎样学语言?向大作家学,别无他途,到最严密最丰富最深刻的语言中去学。"怎样学呢?...
  • 作者: 吕坤杰
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  64-64
    摘要: 【正】教学的实践证明:兴趣是最好的教师。每个学生都有对未知事物的好奇心和本能,这种本能如果能在实践活动中不断强化,那么学生将对学习保持持久的兴趣。为此,设计一些具有趣味性的作业,用趣味作业调...
  • 作者: 李艳霞
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  68-68
    摘要: 【正】《数学课程标准》中明确指出:人人学习有价值的数学,人人都获得必需的数学,人人在数学上得到不同的发展。这一理念告诉我们:在教学中一定要立足学生实际,从满足学生的心理需要出发,以人为本开展...
  • 作者: 楼朝光
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  69-69
    摘要: 【正】数学教学是一种特殊的文化传承活动,必然体现和反映参与者的人生观、世界观和价值观,也必然需要渗透具有时代社会特征的伦理观、道德观。钱学森认为:"科学与人文精神是一枚硬币的两个面,缺一不可...
  • 作者: 杨慧
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  70-70
    摘要: 【正】作文教学是全面提高学生素质的重要途径,因此,教师在作文教学中,要重视写作和学生生活的紧密结合,激发学生的写作动机和主动性,有意识地将教作文与教做人结合起来,既教学生作文,又教学生做人。
  • 作者: 唐丽娟
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  71-72
    摘要: 【正】生物是九年义务教育初中阶段的必修课,通过两年的学习,对各种生物的生活习性、生存环境、生物之间的关系、生物的统一性和多样性等基础知识都有初步的认识和了解,为学生进入高中阶段的学习打下坚实...
  • 作者: 王胜亮
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  73-73
    摘要: 【正】地理是一门自然学科,由于涉及面广,所需记忆的地点、现象、事件纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味。再加上地理在有些人眼里被冠以"副科",因此学生不重视,学习上不肯下工夫,考...
  • 作者: 贺红志
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  75-75
    摘要: 【正】体育课,是以动为主,以听、看为辅的一种室外传授知识、技能的特殊教学法。动从理解中来,理解好的动可以更快、更有效地提高身体素质和运动技能。从而使人体各器官的活动能力得到充分的改善和提高,...
  • 作者: 张艳雯
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  76-76
    摘要: 【正】以情优教是情感教育专家卢家楣教授提出的一个基本教学理念,它指的是充分考虑教学中的认知因素的同时,又充分重视教学中的情感因素,努力发挥其积极作用,以完善教学目标,改进教学的各个环节,优化...
  • 作者: 陈德涛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  77-77
    摘要: 【正】现代教育理论认为:一切教育的影响必须通过学生的主体性、积极性才能获得预期效果。语文是基础学科,是最重要的交际工具,其工具性、人文性的内涵要由学生在课堂上自主积极的"动"来体现出来。让学...
  • 作者: 宋玉敏
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  78-79
    摘要: 【正】课堂是学生们张扬个性,生动、活泼、全面发展的地方,教师如何把握信息技术课堂教学,使学生乐学、会学、积极活跃,这对教师来说是一种挑战。下面从几方面说说怎样使信息技术课堂充满活力。
  • 作者: 姜金龙
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  80-80
    摘要: 【正】语文是什么?它不是单纯的语言文字,也不是孤立的阅读写作,它是一个知识的王国,思索的海洋,能力训练的天地。是融知识、能力、思想于一体的一门重要工具学科。
  • 作者: 刘井春
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  81-81
    摘要: 【正】一、激发兴趣是前提苏霍姆林斯基说过:"所有智力方面的工作,都要依赖兴趣。"爱因斯坦也认为:"兴趣是最好的教师。"对于任何人来说,要想在某个方面有所发展、有所成就,兴趣是必不可少的。
  • 作者: 赵战涛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  82-82
    摘要: 【正】短跑是田径运动的基础项目,也是田径运动会上最吸引眼球的一道风景线,优秀的短跑运动员也理所当然地成为人们心中的偶像。经常练习短跑能够提高内脏器官的功能、促进新陈代谢,同时有效的发展速度素...
  • 作者: 周月平
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  84-84
    摘要: 【正】"学起于思,思源于疑",任何思都是从疑开始的,疑问是获得知识的前提条件,有了疑问,才有进一步深入学习的需要,也才可能获得新知。"小疑则小悟,大疑则大悟"。经常质疑,可以激活思维。发现问...
  • 作者: 梅成祥
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  89-89
    摘要: 【正】"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"生活是写作的源泉,学生经历了丰富的生活后,一经触发,那份童趣自然就会挥洒得淋漓尽致。如此,激发学生写作热情,让学生真正动起来。
  • 作者: 乔国华
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  94-95
    摘要: 【正】在中学信息技术学科教学中,开始学生对计算机都怀着神秘、兴奋的心情,学习兴趣十分浓厚,并觉得信息技术课可以上网、聊天、打游戏,非常好玩,于是非常想学。但随着信息技术学科教学内容的不断深入...
  • 作者: 吴彩丽
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  97-97
    摘要: 【正】众所周知,发音是学习任何一种语言的基础。越来越多的英语学习者已经认识到,英语学习中,发音是第一位的。发音是学好英语的第一步,也是最重要的一步。准确的发音、优美地道的语音语调要时刻训练。...
  • 作者: 宋习荣
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  98-98
    摘要: 【正】物理教学必须以实验为基础,它已经成为广大物理教师的共识。多年来人们一直在努力探讨改进中学物理实验教学的途径,取得了明显的效果,但人们总觉得高三实验复习的效率还有待进一步提高。针对这个问...
  • 作者: 吴伟慧
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  99-99
    摘要: 【正】二十一世纪的社会是一个高度科技化、信息化和国际化的社会,随着教育改革的深化,传统英语教学方式已经发生变化,教师要重新认识教学过程,改变英语学科教学模式,实现英语学科教学的科学化、现代化...
  • 作者: 邢志辉
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  100-100
    摘要: 【正】课堂上,教师向学生提问,是教师为达到一定的教学目的而经常、广泛运用的一种手段。科学得法的提问,可以收到开启思维、激发热情、培植灵感、唤起注意、调整情绪、检测效果、获取信息等功效。可见,...
  • 作者: 吕志江
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  101-101
    摘要: 【正】作文教学从求异思维训练上入手,培养学生的创新思维,是一条行之有效的捷径。所谓求异思维,就是指思维的逆向发散,让思维形成对立面,从问题的相反方向进行多方面的探索,形成新的认识。在作文教学...
  • 作者: 张庆丽
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  103-103
    摘要: 【正】作为一名新课程的实施者,我们语文教师更应该掌握新课标的核心理念,以学生为主体,以学生的发展为本,倡导"自主、合作、探究"的教学方式,为学生创设良好的自主学习情境,为学生的知识构建提供一...
  • 作者: 李胜利
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  105-105
    摘要: 【正】生活是作文的源泉,作文是生活的再现,作文因生活而真实感人,生活因作文而生动精彩。现在教育理念要求我们树立大语文观,即"生活处处皆语文"。课堂与生活就像是写作之舟前进中的双桨,只有齐头并...

中小学电教:下基本信息

刊名 中小学电教:下 主编
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