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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
地址：
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 本文试以“一次函数y=kx＋b（k、b是常数，k≠0）的图象与性质”这节课的设计为例，探《几何画板》在研究函数图象与性质中的应用．
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122. 《杨辉三角》教学设计刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 1教材分析 杨辉三角为人教社高中数学试验修订本第三册（选修Ⅱ）第二章的内容，是高中新课程的新增内容．杨辉三角是在学习数学归纳法后安排的一个研究性课题．研究性课题的开设是数学教科书的一大特色...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 片段一： 师：同学们，请注意，老师有没有戴眼镜？ 生：有． 师：你是怎么知道的？ 生：看见的呗． 师：好，这个“看”在数学上也称作观察，它是获取信息的一种方式．（板书：观察）
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124. 《立体几何初步的引言》教学设计刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 《引言》往往具有“微言大义”的特点，如何使引言的“大”义为学生所领悟，从而发挥《引言》的教学价值？这就需要教师花一番功夫进行教学设计了．本文的教学设计是在教研组全体同事集思广益的基础上，由笔...
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125. 网格背景下的中考试题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 新课程标准明确指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动．与此相对应的，一种为转变学生学习方式，...
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126. 2005年高考解析几何试题的几个新特点刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 解析几何是历年高考的重点与热点内容，每年都会有使人为之一振的考题出现，2005年也不例外．纵观2005年解析几何试题，呈现以下新的特点．
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127. 三角函数定义在轨迹方程求解过程中的应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 引题：已知曲线c：y=x2，△OMN是以O为直角顶点的等腰直角三角形，当M在C上运动时，求点N的轨迹方程．
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128. 试谈加强数学思想方法的教学刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 数学思想方法是对数学知识和方法形成的规律性的理性认识，是数学的一种指导思想和普遍适用的方法，更是学生形成良好数学认知结构的前提．它蕴含于知识发生、发展和应用的过程之中，蕴含于教学，又超越知识...
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129. 中学数学探究型课程的内容选择原则刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 1问题的提出 数学探究是国家教育部2001年颁布的普通高中《数学课程标准（实验）》中综合实践活动板块的一项内容．它是对常规课堂的一种发展和补充．它使中学数学课程体系更加开放、更具活力．所谓...
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130. 数学学习方式的特点与评价刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 学习方式是指获得、理解或通过切身体验或研究而掌握和创造知识的方法和形式，学习方式既有许多共同的规律和共性，又因人而异，不同的人有不同的学习方式，同一个人在不同时期，由于其知识阅历、能力的变化...
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131. 拓扑思维及其培养刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 联合国教科文组织曾提出：“教师的职责越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考，除了他的正式职能以外，他越来越成为一位顾问，一位教会交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾而不是拿出真理的人．”
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132. 谈中学“数学实验”教学的实施刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 中学“数学实验”教学是一种新的数学教学和学习模式．它是让教师或学生通过自己动手操作进行研究、发现、思考、分析、归纳等思维活动，最后获得概念、理解或解决数学问题的一种教学过程．在这个过程中，教...
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133. 提高数学课堂教学效益关键在于学生的参与刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 现代教学论和教学心理学启示我们：课堂教学效益的高低，主要取决于学生学习兴趣和学习积极性的高低．即学生参与度和参与面的高低．孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”那么如何在课堂教...
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134. 初中学生数学解题误区的应对策略刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 1对待初中学生解题错误的态度 在初中数学教学中，教师害怕学生出现解题错误，对错误采取严厉禁止的态度是司空见惯的．在这种惧怕心理支配下，教师只注重教给学生正确的结论，而不注重揭示知识形成的过...
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135. “高效学画板”专题：《几何画板》入门须知刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： “高效学画板”主要体现在：（1）学习内容是基于问题、困惑的解决或实例、案例的剖析．（2）学习策略是基于自我提问策略．（3）学习结果是掌握技能、体悟原理、迁移方法．所以请读者在入门须知时，思考...
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136. 学生成长记录袋与数学学习评价的发展性刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 笔者以新课程理念为指导，在数学教学过程中，对学生的数学学习尝试进行质性评价，通过学生成长记录袋实现数学学习评价的发展性功能．
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137. 把课堂还给学生——谈数学课堂中的讨论刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 在众多的学科中，数学是理论较强的基础学科，相对来说比较枯燥．许多老师反应：题目我都讲过许多遍，可学生还是不会做？由此可见知识并没有真正变成学生自己的东西．那么如何在数学课堂中充分调动学生的积...
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138. 反思数学教学中合作学习刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 反思一：是否一定需要合作学习？ 问题情境：数学课上，教师设计的问题非常简单，大部分学生已经举手，但教师不管学生是否张口就会回答，也不管内容有没有合作的必要，还是要组织学生去讨论．比如让学生...
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139. 联想思维在数学创新和解题中的应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 联想是由某事物而想起其它相关事物的思维活动．由于许多事物的本质属性和发展规律的内在联系，联想另一事物常常可以给此事物的研究以重要的启迪。这种思维活动广泛应用于科技生产和社会生活，并收到了广泛...
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140. 数学教学中情境的创设刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 1生动模拟情景，激发联想 教育心理学家罗杰斯认为：真实的问题情境和活动是最能引起态度和个性情绪的学习方式，学习总是与一定的情境相关联的．创造问题情境，让学生主动探索、发现，通过多媒体创设的...
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141. 操作学具做数学刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 新课程标准指出：“有效的数学学业习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践．自主操作与合作交流是学习数学的重要方式．”学具操作型中考题正是让学生手脑并用，发挥丰富想象力，在做数学中参与数学再创...
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142. 问题情境与学生思维的培养刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： l提供感情材料。创设启动思维的问题情境 数学来源于生活，而生活又促使数学不断发展，让学生接触到生活中的数学，才能使他们体会到数学的价值．对于一些实际问题，学生看得见，摸得着，有亲身经历，所...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 学生的数学学习，从本质上看，就是学生在学生已有经验（生活经验和学习经验）进行数学加工的基础上产生新的观念．这种新观念的产生是检验数学课堂是否具有生成性的主要特征之一．现代教学设计重视创设学习...
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144. 培养学生数学学习兴趣的体会刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 如何提高学生学习数学的兴趣，从而提高数学教学效果？下面我把自己的体会写出来，与同行们共同探讨．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 在一次研究性学习的公开课上，我们选择了探求（a1＋a2＋…＋am）^n（m，n∈N＋且m≥2）的展开式项数的研究性学习内容，结果课堂气氛活跃，学生自主探究的热情高涨，从而树立了学生“观察、归...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 1案例 今天我依然提前到教室候课，刚走进教室就有个学生A过来了，他手中拿了本《新课标实验区全国中考试题精选——2006实验区中考必备》，他快速翻到“贵阳实验区2005年初中毕业学业考试”这...
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147. 新课程理念下中学生数学心理素质的培养刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 数学教育是素质教育的重要组成部分，在素质教育中，数学教育承担着促进学生的心理潜能得到最充分提高的任务．本文结合本人的教学实际谈对学生数学心理素质的培养．
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148. 一般抽象函数周期的三个推论刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 三角函数是函数中最重要的函数之一，它集奇偶性、中心对称、轴对称、周期于一身，在我们日常的学习中，对一般抽象函数的一些性质应用往往是难以把握．如：周期的判定和应用，若应用大海捞针式的猜想和凑测...
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149. 探索三角形全等的基本思路刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 判定一般三角形全等的方法有四种：ASA、AAS、SAS、SSS，每一种方法都有三个条件．应用上述方法判定一般三角形全等的题目，往往给出（或隐含）了两个条件，因此我们解题时，设法寻找缺少的那个...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 我们经常在各地高考模拟试卷上看到下列问题±已知抛物线C：y2=2px（p〉0）和其焦点F，对于抛物线的任意一条焦点弦AB，若x轴上存在另一点M，
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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