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江苏教育：中学教学2014年出版文献
出版文献量（篇）
1934
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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271. 品味文本语言的常用方法刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 语文阅读教学的本位是对语言的玩味与感悟,以及对语言背后价值取向的感知和人文精神的悦纳。教师独立地走进文本、品味语言,是教学富有成效的前提;教师善于引领学生走进文本、品味语言,则是阅读教学成功...
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272. 时事论坛让学生“活”起来刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 一、时事论坛让学生＂敢说敢做＂在学生的潜意识中,上思想品德课就是为了记住观点,考出分数,成为敲门砖。确实,思品课堂多数采取＂满堂灌＂和＂填鸭式＂的教学模式。如此的课堂教学压制了学生的思想,禁...
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273. 历史批判性思维能力的培养方法刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 长期以来,初中历史对于学生的培养大多集中在史实传授方面,教学上多采用记忆灌输型教学模式。初中生历史思维能力薄弱,缺乏质疑及主动思考的精神,批判意识不强。因此,历史教学中强化初中生的批判意识,...
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274. “励志”的背后刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 中学教育面对高利害性考试,励志教育似乎从不缺位。前段时间,一所中学的校长在学校升旗仪式上的励志演讲,震惊了学生,也震惊了不少网友;加之近年来雷人的励志标语不断出现,如＂只要学不死,就往死里学...
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275. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 我主张学校教育应做．而且只做两件事：打开人的经验。发展抽象能力。 而做这两件事．是基于每一个孩子天生都有与世界联结的原始旨趣。借这两件事充分发展孩子与世界联结的能力。从与世界互动的能力出发...
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276. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 对于一个好教师的评价，是多元化的。但我认为，作为一个好教师，必须热爱学生，信任学生，给学生平等和尊重，这是教育教学成功的基础。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 2014年江苏省＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动以＂准确把握课程标准,自觉创新教学行为＂为主题,旨在引领教师充分认识课程标准对课程实施的规定和指导作用,从理化生学科组的赛课情况来看,参...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、引入过程 通过生活中的现象加深学生对动能的感知,投影图片：子弹穿过苹果、洪水冲坏房屋和狂风吹翻雨伞,如图1、图2、图3。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 作为2014年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动的评委，我对荣获一等奖的南师附中徐慧老师的一节课印象颇深。这节课的课题为必修2第七章第九节“动能和动能定理”。众所周知，“动能和动能定理”...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、设计理念 随着新课程改革和推进,教学过程中更强调注重学生是教育教学的主体,教师仅起引导、启发、辅助学生学习的作用。本节课我采用多媒体课件与实验探究、理论探究相结合的教学手段,鼓励学生主...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 2014年＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动（无锡赛区）于3月26日至27日在江苏省天一中学隆重举行。我有幸应邀担任本次活动的评委。参赛教师的课堂折射出了＂活力、生本、生长＂的光芒,让我...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、设计思路 本节内容是人教版高中《物理》选修3的第一章第一节。作为＂静电场＂的第一节,是本章的预备性知识,也是高中阶段电学内容的开始,必须为后面的学习打好基础。本节由电荷、起电方式、电荷...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 在江苏省＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动中,我听了江苏省天一中学金灿老师＂电荷及其守恒定律＂一节课。这节课上,学生通过主体＂悟性＂把＂行为与理性＂联结起来,现代学习方式的主动性、自主性...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、设计理念 1,选择合适的实验方案。新课程标准提出,物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,要重视物理实验教学的模式,倡导科学探究。通过实验教学,能够激发学生的好奇心和探究欲,培养学生严...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 在2014年江苏省＂杏坛杯＂课堂教学展评活动中,环晴等五位老师通过同课异构的形式分别执教了初中物理＂压强＂一课。老师们本着活动倡导的＂教学有法,但无定法,贵在得法＂的理念,依托课程标准,遵循...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、课程分析 ＂进化＂一词来源于拉丁文evolutio,原意为＂展开＂,一般是指事物的逐渐变化、发展,由一种状态过渡到另一种状态。＂现代生物进化理论＂是人教版普通高中生物课程标准实验教科书...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 在刘海燕老师执教的课堂中,我始终在思考一个老套却永恒的话题——到底什么是好课？叶澜教授曾提出＂好课＂的五个特征：一是有意义的课,即扎实的课：二是有效率的课,即充实的课;三是有生成性的课,即丰...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、设计理念 1,处理好基础目标达成与拓展延伸的关系。本次课堂教学展评活动的主题是＂准确把握课程标准,自觉创新教学行为＂。如何准确把握课程标准,笔者作了深入的思考。有关化学反应速率的内容在...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 2014年3月26日到27日,2014年江苏省＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动（无锡赛区）在江苏省天一中学举行,本次比赛理化生组共有15位老师参加,笔者受邀担任该组比赛评委组长。本次展...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、教学内容的分析 在义务教育阶段,学生分散学习了许多身边的物质,如氧气、水、碳和碳的氧化物、常见的金属、酸、碱、盐等,其中碳和碳的化合物是教材中全面学习元素和化合物知识的典范。这一复习主...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 泰兴市洋思中学刘文兰老师的专题复习课＂碳和碳的化合物＂给听课者留下了深刻的印象,刘老师的这节课从教学设计的理念到学生课堂学习的过程及问题生成、解决等各个环节都充分体现了以学生为主体,尊重学生...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、教学背景分析 1.学习内容及课标分析。 ＂酸和碱的性质＂因其知识点多、知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的重难点。而这部分知识与科学（Science）、技术（Technolog...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 《义务教育阶段化学课程标准（2011年版）》指出,教育的主要目的是：激发学生学习化学的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,形成化学的基本观念;引导学生体验科学探究的过程,启迪学生的科学思...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 教学首先须确定明确有效的教学目标,只有确定了明确具体的教学目标,才能有效地服务于学和教。教学目标不仅要符合课程、学科、教材的基本规律,更应凸显对＂学＂的指导、强化和反馈。目前许多一线教师在进...
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295. 构建自主学习型语文阅读课堂刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 阅读教学是语文教学中的重要内容,引导学生学会深度学习,进行深度阅读,则需要教师构建自主学习型语文阅读课堂。本文分析了阅读教学中深度学习的基本特征,对深度学习与自主学习进行了勾连,阐述了建立自...
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296. 利用哲学思想方法把握数学教学本质刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 数学与哲学有着密切的关系,用哲学中的辩证思想来分析数学中的思想方法,对我们深入了解数学的本质,特别是了解与掌握数学思想方法,提高解决数学问题的能力,是十分有益的。
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297. 利用作文语料库助力英语写作教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 本文针对当前高中英语写作教学＂高投入、低效率＂的现状,提出教师将作文批改过程中学生的典型错误、亮点句子、优秀范文、教师下水作文等按试卷来源、体裁、题材等进行整理,组成英语作文语料库。作文素材...
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298. 初中化学“导学设计”思想及其实践研究刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 本文从新课改背景下认清＂教学模式化＂误区的视角,分析了＂导学设计＂的思想内涵以及实施的一般步骤,并以活动方案、化学实验、化学计算、反应原理、图像表格为例,阐述了其实践路径,同时引发了三点实践...
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299. 实施历史情境教学的“五化”策略刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 调动学生学习历史的兴趣,历史教学情境化非常重要。在历史情境设置方面需要避免误区,史料的引入要有针对性,史实的评论务须求真。要掌握好历史情境设置的分寸,做到人物成长经历的故事化、时代背景的风俗...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 新课程提出的三维教学目标适应了学生发展的客观需要,但是我们常常在教学设计和课堂教学时忽视＂情感、态度和价值观＂目标,从而导致教学目标的达成度有所降低。因此,我们在教学中应有意识地关注学生情感...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
江苏教育：中学教学统计分析
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