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江苏教育：中学教学2015年出版文献
出版文献量（篇）
1934
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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31. 关注文本内涵,把握提问切入点刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1.在＂牵一发而动全身＂处切入。教材是一个整体,不是一章一节零散的组合,所以教师要系统把握教材的层次脉络,提问要抓住文本的核心和重点,要把握课标的内容定向和目标定位。有时可以在课题上做文章,...
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32. 多元智能理论对初中历史教学的启示刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 美国哈佛大学教育研究院的心理学家霍华德·加德纳认为每个人都拥有包括语言、逻辑数理、空间、运动、音乐、人际交往、内省和自然观察在内的8种主要智能;判断一个人的智力,要看这个人解决问题的能力,以...
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33. 生活化学小实验的基本原则刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1.安全性原则。＂安全第一＂是化学实验首先必须遵守的原则,要严格按照有关实验要求进行实验,确保没有事故发生。要注意有毒、有害的气体、液体等,注意保护环境,开展绿色实验。自制的实验装置必须性能...
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34. “3S”课堂：关注学生的心灵感受刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 当前初中思品课堂教学漠视生命存在的价值,学生感受不到课堂学习的快乐,教师也感受不到职业生命的幸福,师生在课堂中缺乏生命激情的碰撞。源于这样的思考和探索,笔者所在的学校努力打造思品生命化课堂＂...
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35. 让学生成为课堂的主角刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一、精心设疑,诱导学生探究学习设问的方法有许多;可层层递进式提问,如针对苏教版教材的特点,我们可以对每课的内容设计出＂是什么？为什么？怎么样？＂这三个问题,来引导学生不断深入地展开思考：也可...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 苏教办社[2014]6号各市、县（市、区）教育局：自1989年开始,江苏省＂教海探航＂征文竞赛已经成功举办了26届,在广大中小学青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影响,已经成为公认...
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37. 投稿须知刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《江苏教育·中学教学》设有专题、苏派名师、名家视线、课程与教学、课改前沿、教学叙事、教学一得、呼唤名家、声音、开卷、名师工作室、校园文化建设、师生艺术作品选登等栏目,欢迎广大中学教育工作者积...
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38. 教育就是引出刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： ＂教育就是引出＂,教育是通过一定的手段,把本来潜在于学生身体和心灵内部的智慧、力量引发出来。在我50余年的教育教学生涯中,我乐此不疲、做得最为成功并将矢志永远为之的一件事正是,＂引出＂学生＂...
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39. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “翻转课堂”在中学看来仍然是一门高大上的学问。作为一种教学模式和教学资源共享的方式，在高校已经日渐流行了，在中学教学还需要不断尝试探索。
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40. 走路上学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 我承认。“走路上学”是一个再普通不过的名字，但是，我已经知道。“走路上学”。这个最普通不过的场景。对于马吉乡400名7—13岁的小学生和他们的家长而言．却是个遥不可及的梦想——一直以来。他们...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在欧盟成员国兴起并逐步产生世界范围内影响的CLIL（“内容与语言综合学习”流派），在？汲取了先前外语教学流派中科学、合理的成分的同时，又较之于世界外语教育史上的任何一个外语教学流派都更具有革...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： ＂内容与语言综合学习＂（CLIL）是现今风行欧洲的一种语言学习与专业知识学习相结合的外语教学流派。它旨在培养专业加外语的复合型人才。CLIL引导学生把英语当作工具来学习自然科学或人文社会科学...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 通过分析笔者执教的一节高中英语阅读课应用CLIL组织教学的教学设计与课堂教学案例,讨论CLIL在高中英语阅读教学中的实践路径,并在此基础上进行教学反思。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 作为一个新的语言教学流派,＂内容与语言综合学习＂（CLIL）的优越性和应用于我国中学英语教学的价值是不言自明的。然而,在课堂教学实践中如何将这一＂他山之石＂有效地用来＂攻＂我国中学英语教学这...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： CLIL语言教学流派自在西欧诞生起,就显示出它在外语教学中的不凡魅力和革命性作用。本文在综述龚海平等四位中青年学者关于CLIL的专题研究论文的同时,充分肯定了其研究成果的理论价值和对深刻改进...
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46. 也说“好课”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 本文结合作者自身的教学经验及对课堂教学的观察和思考,提出好课应该＂有人＂＂有料＂＂有趣＂＂有变＂。＂有人＂——好课首先应＂有学生＂,要基于学生的生命成长来开展教学,其次应＂有教师自己＂,着力...
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47. 作文教学：如何落实课标的意旨刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新课改推进十几年来,中小学作文教学领域依然问题严重,这主要是由一些教师对课标的误读造成的。本文通过对新课标表达结构和意旨的深入分析,揭示了新课标写作部分的三个特点：突出三维目标,用具体的目标...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 本文着力于读写结合,把握新闻的结构和要素,在与学生熟悉的记叙文写法的比较中,使学生逐渐明晰新闻的写作规律,轻松教会新闻写作。
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49. 巧用影视资源,促进阅读教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 影视资源已然与学生的生活密不可分,巧加利用可以为阅读教学提供符合教学需要的情境和素材。本文借助于一定的教学实践,尝试从创新阅读形式、营造阅读情境、解读文本语言、扩大阅读视野、引发名著阅读、提...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在文学社团活动中,尝试采用不同的过程性评估手段,探讨文学社团活动多维度过程性评估及其应用的意义,促进学生兴趣与个性特长的发展和教师的专业内涵发展,培养学生自我评价、自我学习、自我教育、自我实...
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51. 常态课堂教学的七大问题及对策刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 关注常态课堂教学改进才是真正关注课堂教学质量,提高常态课堂教学的质量才能真正提高课堂教学的整体质量。文章立足于对常态课堂的客观观察和客观分析,列举了当前常态课堂存在的学生主体地位不够突出、课...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 初中数学教学中,一些惯常的教学行为被教师视为一种合理化存在。审视之会发现其中存在低效、肤浅甚至错误的成分,严重制约着教师的专业发展。本文结合相关案例进行了剖析与反思。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着对初中数学基本能力的认识和教学实践的不断深化,探索适应初中数学学科特色、突出数学核心能力的课堂教学评价模式越来越受到教师们的关注。重活动、重合作、重思维、重感悟、重质疑的＂五重＂能力,成...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 本文在对知识建构和化学学科核心观念等理论进行分析的基础上,提出基于核心知识自主建构复习课型的实施流程,并辅以课例说明这一实施流程在复习课型教学中的具体应用。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： ＂学讲方式＂是学习方式和教学行为的变革,尝试把学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以＂学进去＂＂讲出来＂＂教别人＂作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求。把...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 评判性阅读是一种深层次的阅读,是培养学生评判性思维的有效途径。本文结合英语阅读中的评判性阅读策略,提出利用预测、概述、分析、质疑等阅读策略及方法,达到对阅读材料的深刻理解,旨在激发学生的阅读...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 对地理空间概念的理解和掌握是学生地理学习的关键,但是在实际教学中,学生对地理空间概念的理解往往不够,且教师对地理空间能力教育的重视程度也不容乐观。＂心理地图＂的形成和发展与地理空间能力的培养...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 高中物理难学,学生因此学习兴趣减退,加之教材对实验教学的要素交待得比较详尽,这些都一定程度上妨碍了对学生创新探究能力的培养。针对这一现状,本文结合学校物理校本课程的具体实践,阐述了＂创新探究...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 近年来,教育界越来越多的人开始关注教学预设与课堂动态生成的问题,如何促进课堂教学中的动态生成,让课堂教学呈现出生命的活力,体现出课堂的真实性、成长性,是一个值得探讨的话题。笔者结合自己的教学...
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60. 追求自然而润泽的语文教学境界刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教学之初,追求有格课堂,讲求适度、信度、温度、深度、广度和效度;教学成长过程中,追求课堂品位,讲求深厚的文化底蕴、广阔的学术视野、娴熟的教学艺术、灵动的教学机智,让课堂有个性之美、点化之巧、...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
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