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江苏教育：中学教学2015年出版文献
出版文献量（篇）
1934
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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181. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>《江苏教育》是全国教育期刊的品牌,我觉得好用、实用,爱用。多年来一直订阅,拜读佳作,感悟真谛,可谓受益良多。与她相识是一种缘分,缘于立志做一个有理想、有作为的教师。当时间静悄悄地滑过,...
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182. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>汪国真诗歌有三个精神向度。第一:青春。他对当代的高中生,以及大一、大二的学生是有意义的。他诗中对亲情、友情、爱情的书写,充满了阳光、友爱和温暖的情感。第二个向度是:励志。比如他诗歌里有...
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183. 江苏省泗洪中学 程振理刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>教育的旨归,是培养受教育者的"心智自觉"。人的个体成长,离不开环境的影响与教育的促进,但最终还是靠个体的"自觉"而达到自我心智的发展与完善,任何外在的力量都无法替代个体内在的"自觉"。...
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184. 知识有无边界刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>《知识的边界》是哈佛大学资深研究员温伯格的力作,该书以新的视角让我们重新反思知识,重新思考许多问题。首先是如何界定知识。传统观念认为,知识存在于书本、学术期刊、博物馆和图书馆里,也存在...
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185. 双向细目表:学业测评的有效工具刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>主诗人语众所周知,工具研发是基础教育质量监测与评价的核心环节。双向细目表(two-way checklist or table of specifications)是一个将知识细目维度...
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186. 学业测评的原点是“育人”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 学校教育教学质量的监测与评价是为了获取信息、诊断问题、实施监控、做出决策和促进学生的发展。研发双向细目表,分析聚类数据,凸显其在学业、教学和教研三个方面的发展性评价的功能。教育评价的原点是学...
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187. 多维剖析测评数据,促进师生共同发展刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在学业测评中,基于师生的共同发展,倡导评价主体参与,研发双向细目表,建立数据分析平台,进行学业分析、教学分析和教研分析,找出学校、班级、学科组、教师与学生个体的关键的、具体的问题,研究并解决...
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188. 教学评价要以科学性和专业性为支撑刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 基于双向细目表聚类数据分析的教学评价,旨在促进教师自觉反思日常的教学行为,进行横向和纵向比较,学会多视角观察、发现和分析教学中的问题,获得适切的自我评价,做科学性、专业性的行动研究,在实践中...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 学业评价是基于学生成长与发展的评价。作为评价主体的学生,对照双向细目表所输出的聚类数据,通过自主查漏补缺,完成校本研制的学习自评表,借助教师和家长的补充评价与互动交流,逐步形成合理的自我认识...
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190. 关注教育评价的真问题和大问题刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 南京市鼓楼区近年来开展了以"双向细目表"测评学业质量的有益探索,充分尊重师生的学业质量主体地位,始终坚持服务发展的目标和宗旨,系统设计贯穿评价过程的技术工具,有效地拓宽了学校教育系统质量监测...
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191. 高中英语“过程写作”中需要注意的几个问题刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： "过程写作法"关注写作过程,对学生写作能力及语言综合运用能力的提高有较大的促进作用,但过于机械地实施其步骤,效果适得其反。本文提出,在高中"过程写作法"教学中教师应注意:分阶段实施写作步骤;...
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192. 构建新诗写作课程 引导学生创新表达刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 高中语文课程标准明确要求鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,研读苏教版高中语文教材,以新诗写作作为突破口,构建新诗写作课程,引导学生有创意地表达,从而提升学生的创新表达能力。
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193. 高中语文深度阅读教学探析刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 深度阅读才是一种真正意义上的阅读。所谓深度阅读,就是要给学生较多的时间和空间,透过文本文字符号的表层意义,与文本展开多重对话,通过精读细品、圈点批注、深度对话、主问题设计和拓展性阅读,在阅读...
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194. 语文教学中文本解读的几个原则刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 进入语文教学的文本解读有自己独特的规范和价值诉求,应以此来矫正语文教学的文本解读方向,并祛除阅读的随意性给语文教学带来的影响。语文教学的文本解读要充分考虑课堂教学的特点、学生学习语文的价值追...
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195. 利用电子白板 搭建互动平台刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 现代课程强调教学活动中各要素之间的互动,特别是师生、生生互动,但在实际的教学中,互动往往只是局限于教师问学生答,课堂中教师仍然占据着统治地位,享有更多的话语权。交互式电子白板为教学各要素之间...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 从学习目标出发,对多种实验设计进行分析和分类。权衡其在教学中的优劣后,对实验的选取提出思考。
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197. 启发性提示语在解题中的应用刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 如何让学生学会解题,避免"能听懂,做不对"的现象?准确运用启发性提示语,引导学生获得思路是数学教学中值得关注的问题。
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198. 基于数学开放题的开放性教学探究刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 深刻理解数学开放题的本质,领会开放性数学教学的理念和方法,用开放的思想分析教材、设计教法,驾驭课堂,以数学开放题为载体真正有效地开展开放性数学教学。以生为本,充分体现学生在数学习题教学中的主...
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199. 寻找教师在英语“翻转课堂”中的坐标刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： "翻转课堂"是一场教育变革。在实际教学中,教师应理解英语"翻转课堂"的概念及其特点,找准自己和学生的位置,设计好学习内容并规划好教学时间。因材施教,学以致用,共同提高师生多个层面的能力与素养...
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200. 巧用思维导图设计初中英语作业刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 《义务教育英语课程标准(2011年版)》对中学英语作业的设计提出了新的要求。思维导图以其开放性、灵活性和快速、高效、自然的运作方式成为新时期初中英语教师进行作业设计的利器。本文选取了新概念英...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 简约模式是针对历史课堂教学重点不突出、线索不明晰、教学效率低而提出的高效的教学方式,其基本特点是约取、简教和博见。本文重点阐述"约取"的操作步骤和作用,探求大道至简的历史教学路径。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 教学过程应成为滋润学生生命的过程。注重教学价值取向,让教学为学生的生命服务,让学生生命在教学过程中完善,确立学生生命的高度。挖掘教学资源,丰富教学内容,激发求知欲,拓宽学生生命广度。培养科学...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 增殖的知识与个性化知识有着密切关系。二者间具有相同的产生基础,具有相同的产生途径,都受学习价值观的影响,具有相同的产生特点。但增殖知识与个性化知识之间的概念大小和对创新的要求各不相同。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>一、教学内容的分析1.课程标准、教材以及学生分析。课程标准中与本课题相关的要求有:初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质,如碳酸盐等。"氢氧化钠溶液是否变质的探究"属于沪教版初三...
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205. 以生为本,让英语课堂“动”起来刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 英语学习要在"互动"中发生,英语课堂才能"生动"地流淌,学生最终才能"灵动"地成长。结合教学实践与研究,阐述英语教学"三动"课堂的主张及实施策略。
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206. 催发智慧的英语课堂教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 通过教学实践提炼出的"互动、生动、灵动"英语课堂教学主张,不仅体现了以生为本的理念,而且对初中英语教学有很好的指导价值。这一主张也折射出教师专业成长的发展之路,值得借鉴。
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207. 基础教育的新内容,人才培养的新方式刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 江苏省句容高级中学机器人创新教育课程基地,依托多层次的系列实验室,创设融合多学科知识的机器人课程体系,给基础教育带来新的内容、新的思考和新的活力,为学生综合能力的提高提供独特平台,推动创新型...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>【编者按】江苏省句容高级中学创建于1926年,2005年被评为江苏省四星级普通高中。在继承传统的基础上,形成了"以人为本,立德为先,民主和谐,全面发展"的办学理念。该校的机器人创新教育...
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209. 以机器人教学为依托,开展“乐之”教育刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 机器人技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术,为学生能力、素质的培养承载着新的使命。本文从虚拟情境创设、动手实践、团队协作与竞技、创新发明等几个方面阐述机器人教...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 相对于传统的教学方法来说,项目教学法更加注重学习的过程,在实践中理解知识掌握技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的能力及团队协调和合作能力。本文以项目教学开展的过程为主线,阐述...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
江苏教育：中学教学统计分析
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