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未来教育家
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Future Educationalists Magazine
《未来教育家》是由教育部主管，中国教育学会主办的教育类综合月刊。作为中国第一份中央级教育家类期刊，《未来教育家》 以“呼唤教育家成长，推进教育家办学，分享教育家智慧”为办刊宗旨，大力宣传报道国内外著名的教育家和优秀校长、教师的教育理念、教学特色和办学风格，努力成为广大校长、教师的良师益友，成为教育部新闻宣传的一份新生力量。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4514
CN：
10-1044/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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1. 让学习真实发生刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 只有学会了如何学习、如何适应、如何改变，才能了解。没有任何知识是确定的。深知只有获取知识的能力可以为其带来可靠的安全感。这才是一个受过教育的人。——题记。
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 《未来教育家》（以下简称“未”）：北京十一学校开创的新型育人模式已广为人知，尤其是2014年获得国家基础教育教学成果特等奖之后，一直引领着学校变革和课程改革的方向、大家很想知道，十一学校的“...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 课程改革已进入核心环节——课堂教学的变革。 十一学校的教师面向“每一个”，循着一点点的规律，在课堂教学变革过程中，顺应学生的天性做出了改变，“让学生走到中心”，“为每一位学生的学习而设计”...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 我将采用主体叙事结尾点题的方法讲述一个孩子的成长故事。故事的主人公是个男孩，他时而会扎起小辫，时而又带上花环，有时呆萌，有时搞怪，多数时候任性。
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5. 个别化学习和个别化教育刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 近期，我听了一些青年教师的课，不禁赞叹他们的学识和风采。在课外，我也看到他们积极、好学的态度和专业的水准，以及革新的勇气和对现代教育技术的开发、运用。
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 众所周知，物理是一门实验科学、既然是实验科学，那么让学生掌握以实验的方式来探索未知的方法，相比让学生学会某些知识，
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7. 艺术，不止于表现刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 暑似前，往往是学生毕业离别的季节。在高中毕业舞会上，我留意到一个平日异常活跃的男孩一反常态地坐在角落里，不停嘀咕着：“结束了，再见了……”甚至想中途离开舞会现场。
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8. 让学生成为他自己刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 首先和大家分享一个小故事，这是一个关于两颗树苗成长为大树，并且开花结果的故事。在一个名为BNDS的大果园里，有一批品种不同的果树树苗。这些树苗分别应该种在哪块土地上，园丁也不太清楚。
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9. 不同的学习方式和学习设计刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 十一学校的《行动纲要》指出：在各个教育教学领域最大限度增加选择性，是激发学生内动力的基本途径。充分尊重学生的可选择权是十一学校课程改革的主旋律，而只有为学生提供不同的学习方式或学习内容，才有...
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10. 为学生的深度学习而设计刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 学习知识本身并不是一件难事。但是，我们不能仅仅让学生停留在知识本身的学习上，而要驾驭知识，形成较深层次的学科能力。
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 有一首歌这样唱道：“爱上一匹野马，可我的家里没有草原……”我们老师是否都面临过这样两难的境地呢？在我的班上，有N匹野马，他们有野心，有力量，我希望他们能展现特别精彩的一面，然而有时候又不敢“...
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12. 设计有效问题 激发学生思维刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 课堂上如何调动学生学习的主动性？设计一些他们感兴趣又有些难度的问题，应该算作一种方法。只是，在设计问题的过程中，作为新老师，经常把握不好分寸。
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 对于学生而言，语文学科的学习不仅仅是认知，更重要的是兴趣，是价值，是熏陶，是感染。如果仅仅把语文停留在引导学生认知上，那么，我们就丢失语文的境界了。
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14. 来“物理吧”刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 大家记忆中的物理是什么样子的呢？也许有人认为，物理就是数学，其实不然。如果我们把传统的物理产品提供给学生，现在的学生会买单吗？
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15. 如何驱动学生的深度学习刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 如何上好一节课？关于这个问题，西方学者德加默曾说：“提问得好即教得好。”在教学实践中，我们往往也有这样一个共识：如果能够设计出几个好的问题，不仅能点燃课堂，更能激发、驱动学生的深度学习。
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16. “小课程”里的美好刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 之所以把服装设计课程定义为“小课程”，因为它是技术课十几门课程中的一个模块。在高中课程中，分量的确有点小，但是我希望这样一门小课程，可以带给学生美好的体验。
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17. 让游学成为有意义的成长经历刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 关于游学课程 在刚开始设计课程的时候，校长就提醒我们，把学生带出去，要让他们长知识、长见识、增加胆识，所以我们的起点定位非常高。
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18. 当O2O走进教学刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： O2O近年来引起了人们的广泛关注，它的英文称是online—to—oflline，即从线上到线下。随着“互联网＋”概念的普及，O2O也成为时代发展的重要趋势。当O2O引入教学当中，并且成为一...
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19. 模拟游戏激活生物课堂刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 美国著名的游戏设计师拉夫·科斯特说：“游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。”
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20. 让“弹幕”飞：漂移式互动课堂刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。 今天,我要向大家介绍的是一个我们对未来的设计,也是一个我们希望拥有的东西——课堂的漂移式互动。
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21. 社交媒体——教学的一股新风刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “老师,为什么不让我看您的朋友圈呢？” 微信、微博、QQ、facebook、twitter、instagram、知乎、知乎日报,这些软件都是时下较为流行的一些社交媒体平台。作为人们彼此分享...
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22. 让学习真实发生-成长合伙人刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 学习归根结底是学生的学习，真实的学习究竟发生在哪些环节？在学生学习的过程中教师应该怎样介入？十一学校的教师在学生学习路径的研究方面做了大量工作。
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23. “微”风徐来，遍地花开刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 初一上学期,我们的课堂主要采用分区教学的方式,即“分区自主学习＋小组讨论”的方式。在课堂上同学们被分成几个小组,主要分为自主学习区、合作区和援助区。自主学习区是针对于学习能力比较强的同学,老...
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24. 自主,让我自由翱翔刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 如果用一个词语来概括我的学习方式,那就是“自主”。 很多学校的高三是没有自习的,一节一节的课堆满了整个学年。而我们,一周有九节自习和一个休息日,这就是我们学校的学习方式。刚开始,我也有一些...
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25. 构建逻辑框架刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 框架体系是我们在日常学习中经常会用到的工具,无论是在预习还是复习的过程中,善于运用框架能给我们的学习带来很大的帮助。在老师的指导下,我获得了一些构建框架体系方面的心得。
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26. 读图之我见刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 我要介绍一些不同学科的读图方法。 历史学科一般考察一个以时空为主的核心数量,分两种情况,一种是与历史相关的看图,另一种是与地理相关的读图,这两种情况一般都会考一些通商口岸、一些历史事件发生...
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27. 我的在线学习刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 首先,要与大家分享一个网站——Coursera,这是一个英文学习网站,也是一个第三方课程平台,全世界的很多知名大学,包括北大、清华都把自己的一些课程放到这个网站上以供学生进行选择与学习。
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28. 郑老师为我的私人订制刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 2015年,我获得了全国化学竞赛（初赛）的一等奖,这个成绩,离不开我的竞赛教练——郑老师为我做的私人订制。 化学竞赛的理论学习主要分为无机化学、有机化学、分析化学、物理化学这四大块内容。记...
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29. 捧读十一刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 《非常理想,特别现实》——北京市十一学校章程与制度集萃 张之俊杨雄/主编 策划：源创图书 出版：教育科学出版社 出版时间：2016年5月
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 世界在变化，教育也在不断地发生变化。在教育微小的细胞——课堂中，无时无刻不在发生着变革。但在变革之前，我们还需要前瞻，需要一种对未来教与学的想象力，从而回答“21世纪需要怎样的教育”这一全球...
未来教育家基本信息
| 刊名 | 未来教育家 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4514 | CN | 10-1044/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | wljyj910@163.com |
| 电话 | 010-840223 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会 |
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