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未来教育家
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Future Educationalists Magazine
《未来教育家》是由教育部主管，中国教育学会主办的教育类综合月刊。作为中国第一份中央级教育家类期刊，《未来教育家》 以“呼唤教育家成长，推进教育家办学，分享教育家智慧”为办刊宗旨，大力宣传报道国内外著名的教育家和优秀校长、教师的教育理念、教学特色和办学风格，努力成为广大校长、教师的良师益友，成为教育部新闻宣传的一份新生力量。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4514
CN：
10-1044/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 长期以来,作业是教育领域的核心问题之一。与教学、评价有着千丝万缕的联系,是学生整个学习链条中的重要一环,也是课程改革中的关键领域。在各国的教育改革中,作业都是绕不开的重点之一,也是世界各国教...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 中小学生的课业负担已成为重要的社会问题。根据国家义务教育质量监测结果:"学生的家庭作业时间、是否参加校外学业类辅导班和学习压力感受是衡量学生课业负担的重要指标。"作业是课业系统中的核心因素。...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 勇敢再提"学生作业问题"这个中国教育老大难的具体问题,这是《未来教育家》杂志对新时代教育使命的责任担当和敢于难题解决的精准表达。作为一名一直在课堂坚持上课、听课、研课,不断被"作业"二字困扰...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 学生在长期的学习过程中会形成一套自己熟知的学习方法,习惯之后便很少建构新的学习方法,然而学生习以为常的却不见得是科学有效的,学习活动往往趋于低效甚至无效。福建师范大学的殷世东教授在《中小学研...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 现实教学中,当学生基于网络获取作业答案,又或者选择"沉默"式的冷对抗时,教师的一腔热血只能"无处安放",使自己处于尴尬境地,不仅个人威严受到挑战,还常常会使师生双方产生对立,教与学的矛盾和痛...
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6. 学生需要课程化作业刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 作业到底是什么?作业在教育教学中属于什么范畴,准确界定并不容易。我们通常认为,课堂上的练习、教学后的作业与考试中的试卷,都是反映学生对知识掌握程度的指标,是检测学业质量、开展教学评价的一种方...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 作业是教学的重要环节,是学生获取知识、培养能力的重要方式,也是师生改进教学的重要依据。但是长期以来,对于学生而言,作业已经不是辅助学习的益友,也不能给学生带来学有所得的欣喜,而成为了限制自由...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 进入课程改革深水区,减负提质是当前晋中市开展探索、研究和实践的全新命题,也是全市课程改革面临的一场大考,时代是出卷人,我们是答卷人,社会是阅卷人。近年来,晋中市教育局聚力破解减负提质的瓶颈和...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 正如上海市曹杨第二中学姚娟老师在《提高作业反馈的有效性》一文中阐述的:"作业反馈作为一种教学行为的信息媒介,不仅能反映出教师的教,也能反映出学生的学。有调查研究表明,当前的作业反馈主要存在多...
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10. 最好的作业是不布置作业刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 长期以来,我国中学生学业负担过重,"减负"成为教育教学工作者甚至全国人民绕也绕不过去的话题,教育部为此曾多次发文。然而在"分数为王"的观念驱使下,家长、校长、老师虽各有自己不同的看法但目标却...
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11. 家庭作业减负更要“提质”刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 近年来,家庭作业屡屡成为倍受关注的减负话题。笔者认为,每个学生家庭完成作业的时间存在个体差异,家长对此的督促、关注程度明显不同,要让作业减负落到实处,仅仅从完成时间上控制还远远不够。事实上,...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 夜半醒来,随手翻看手机,发现《未来教育家》推出了"重新定义作业"的话题。这个话题一下子就触动了我,以至于马上打开电脑,要提交这样一份"作业"。这个话题引起了我这个从事了三十余年教学研究的人的...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 中小学过重学业负担,因传统的质量观、人才观影响无法从现实中彻底根治。教改的声浪愈高,看似有极强的针对性和指向性,但过于理想化往往易出现先天不足的缺陷。开始轰轰烈烈、成绩斐然,遇到考核杠杆后就...
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14. 成长是一种信仰刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 6岁那年,村小老师洁白的衬衫、锃亮的皮鞋让我羡慕至极,当老师的梦想在我幼小的心田生根;12岁时,初中老师轻松幽默、开放包容的课堂令我神往,当老师的梦想如野草般疯长。因为梦想,在2001年的中...
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15. 汉字:提升语文素养的钥匙刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 汉字文化绵延几千年,是中华文化中最宝贵的精神财富。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国的语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。可以说,字...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 2014年9月,国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,规定了高校招生录取由原来的以高考成绩为唯一依据,转变为"两依据,一参考"的多元录取机制,其中"一参考"指的是高校招生录取时...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 基于大数据的教育教学管理创新顶层设计学校发展主要建立在家校共同配合基础上的学生成长与教师发展。因此,学生、教师、家长是学校发展中的三类重要群体。在大数据背景下,我们以学生成长为中心、以教师发...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 2020年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)提出,"到2022年,基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 2018年2月,深圳市福田区被国务院教育督导委员会授予第二批"全国中小学责任督学挂牌督导创新区",为了进一步创新教育督导模式,丰富教育督导内涵,强化教育督导功能,提升教育督导实效,区督导室在...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 2020年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),为新时代教育督导发展提供了战略方针和实施路径。督导"长牙齿"是一项系统工程...
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21. 四个导向:变革中小学校督导评价刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 习近平总书记在全国教育大会讲话中指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 案例背景2019年是长春市二道区教育发展抓内涵、提质量的重要一年。根据吉林省、长春市精神和实际工作需要,我们进一步完善了督学责任区制度,实行挂牌督导。将全区学校划分为五个督学责任区,每个督学...
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23. 线上教学促进教学方式的改变刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 大数据时代,对数据的态度,使用数据的能力,是对每位教师的挑战。许多学校在疫情期间组织的线上教学,教师成了主播,家长成了监工,学生成了"神兽",演绎了一出出有几分有益、有几分有趣、有几分无奈的...
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24. 对童心给予尊重、关注和引导刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 儿童天真无邪、率真,会直接地表达自己的思想和情感,他们的一言一行都是其内心的真实表达,这就给老师提供了方向和内容。前几日,成都七中实验学校少先队大队辅导员唐桂方老师在学校教师群里放了一组随手...
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25. 读《红楼梦》学“大语文”刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 读《红楼梦》,可以认知历史、把握时代,提高我们对社会改革的责任感和民族复兴的使命感。《红楼梦》不仅在中国文学史上具有重要的地位,而且在世界文学史上也达到了人类精神价值创造的最高层面,值得我们...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 有了足够的心理营养,就能活出个样来给自己看,不需要去讨好别人,也不需要去迎合世俗的价值观。孩子成长需要生理营养,如果匮乏就会影响孩子的身体发育,这个认知已经成为父母们的共识。然而,普遍被父母...
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27. 读书心得三十则(下)刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 学习当以自学为主,而自学又以读书为主。读书多少,将在很大程度上决定学习的成果和学问的积淀。这里选录东北师大附中语文特级教师孙立权平时读书后写的心得体会三十则,继上期刊发十六则后,本期再刊发十...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 一本《教育中的心理效应》读起来轻松、有味道,我不禁为之怦然心动。打动我的是一个个意味深长的小故事,触动我的是透过事物的外在现象剥离出的内在本质,而这就是教育的科学。一个个被印证的效应、原理、...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 作业,一般指学校教师依据一定目的布置并且由学生利用非教学时间完成的学习任务。作业是提升基础教育质量的关键领域,是社会认识和理解学校教育的主要窗口,也是实施家校沟通的有效途径,对提高学校办学水...
未来教育家基本信息
| 刊名 | 未来教育家 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4514 | CN | 10-1044/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | wljyj910@163.com |
| 电话 | 010-840223 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会 |
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