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启迪2015年出版文献
出版文献量(篇)
4047
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启迪
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曾用名:
启迪:教育教学版
《启迪》,是由未来出版社和陕西省教育厅主管的省级优秀教育类期刊。立足基础教育,兼顾高等教育,刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台,以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
主办单位:
未来出版社
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
出版周期:
月刊
邮编:
710065
地址:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
出版文献量(篇)
4047
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2014年
目录
361.
数学教学也需咬文嚼字
作者:
眭亚燕
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
5-6
摘要:
语文讲究遣词造句,所以写文章总会字斟句酌,反复推敲,那么数学需不需要讲究讲究呢?毋容置疑,数学也需要咬文嚼字。
362.
关于小学二年级语文阅读教学的适应性探究
作者:
卞文君
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
7-7
摘要:
阅读是人类的基本活动之一,是人类获取信息、提高自身综合素养的主要途径。因此,语文阅读教学的重要性已经不言而喻,促使教师不断提高小学语文阅读教学的质量和效率。
363.
高中政治学科有效开展探究性教学的研究
作者:
戴南京
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
8-9
摘要:
高中政治学科探究性学习主要指的是在高中政治教师的教育下,让学生能够在生活实际与学习当中对课题进行研究并最终确定下来,采取与科学研究相似的方法,主动学习高中政治内容,扩展政治学习思维,在最后能...
364.
文本解读要读出文字的味道
作者:
代艳玲
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
10-11
摘要:
著名特级教师孙双金老师在谈到对文本解读的重要性时首先提出,“上好语文课,解读文本是第一步”,不但要解读文本的“字面意”,更要体味文本的“字中意,字外意”。语文教材中的文章,文质兼美,意蕴深远...
365.
创设问题情境 激发探究能力——浅谈问题情境的创设与学生探究能力的培养
作者:
陈冠群
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
12-14
摘要:
怎样唤起学生的思维,激发学生学习的内驱力,使学生进入问题探索者的“角色”,是教师教学艺术的重要组成部分。在物理课堂中教师应努力创设悬念性、发散性、阶梯性、陷阱性、开放性等的问题情境,并加以恰...
366.
小学音乐欣赏聆听能力的研究
作者:
孟卫华
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
14-15
摘要:
随着我国教育事业的快速发展,素质教育模式已经在基础教育阶段得到全面落实。小学音乐教学,对于小学生审美能力的提高以及综合素质的提升具有促进作用。在小学音乐教学中培养学生欣赏聆听的能力,加强小学...
367.
注重学生直觉思维能力的培养
作者:
王振忠
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
16-18
摘要:
数学直觉是一种非逻辑的、自发的和“不可解释”的思维形式,它是对思维对象从整体上考察,调动自己的全部知识经验,通过丰富的想象作出的敏锐而迅速的假设、猜想或判断。在教学中应该重视双基,帮助学生形...
368.
主动模仿 主动积累 主动创作——低年级写话教学的思考与实践
作者:
贺颖霞
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
18-21
摘要:
说话写话教学在小学语文低年级语文教学中的重有着十分重要的地位。但在教学的过程中也发现存在着一些问题:一方面学生能说的随心所欲,写时却抓不住主题,不会描写具体事物;另一方面,教师对培养学生主动...
369.
让学生在口语交际中成长
作者:
祁燕芬
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
22-23
摘要:
语言是人类文明的标志,口语交际是人类社会发展进步的象征。口语交际是说话、听话能力在实际交往中的应用,当然,还要包括交往过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力,分析问题和解决问题的...
370.
新课改下初中思想品德教师角色适应研究——基于杭州市D中学X教师的调研
作者:
董睿
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
24-27
摘要:
新课程于2003年首先浙江省等部分省份率先进行试点,随后,新课程教学实验在全国范围内逐步推进。本次新课改在教育理念、教育内容、教育形式和教育评价等方面发生了很大的变化,并对教师提出了全新的要...
371.
善做“简”法,“学为中心”下的课改思考
作者:
邢艺馨
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
27-29
摘要:
“学为中心”是课堂改革的核心思想,要求一线教师在教学设计中以激发学习动机为出发点.课堂上以学生为学习中心完成整个教育过程,即实现“一课一得”。教师要做到“学为中心”,展开有效甚至高效的课堂学...
372.
美术课堂中学生自主学习能力的培养
作者:
万晖
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
30-30
摘要:
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。著名教育家笛卡尔说:“最有价值的知识是方法的知识”...
373.
二年级数学个体“自主先学”的差异归因及对策
作者:
王海燕
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
31-32
摘要:
“学讲方式”强调以学生自主学习作为主要学习方式,所以让学生学会“自主先学”是培养学生自主学习能力的关键所在。学生在自主先学时由于个体主观因素和客观因素的影响总会出现差异,本文主要就学生进行“...
374.
讲究教学策略 探索教学模式
作者:
叶丽
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
32-33
摘要:
随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用,使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望,更好地完成好教学任务,最大限度地让音乐放射出它应有...
375.
多媒体,开辟作文教学新天地
作者:
袁虹霞
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
34-35
摘要:
长期以来的作文教学,学生都处于被动地位,都是被老师的指导牵着走。他们缺乏写作的激情,更不要说抒发真情实感。因此,选材、情感、表达、修改成为了学生通向作文成功之路的几大难关。随着现代化技术的迅...
376.
试谈中小学信息技术教学中学生学习思维能力的培养
作者:
张云仙
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
36-37
摘要:
学生学习思维能力的高低对学习起着非常重要的作用,思维是智力的核心,本文将从多方面对在中小学信息教学中学生学习思维能力的培养作粗浅的交流。
377.
浅析湖北高一新生英语新题型的复习策略
作者:
何畏 王德法 蒋辉明 邹娟
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
38-39
摘要:
因为湖北高三今年高考采用全国卷,取消湖北卷英语的考试题型,所以高一新生面对的就是新的全国卷题型,新题型的复习主要集中在语法填空题,七选五小阅读和短文改错,以及作文。因为阅读理解和完形填空属于...
378.
借助体育游戏 提高教学效率
作者:
姚启兵
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
40-40
摘要:
体育源于生活,生活实际是体育教学不竭的源泉。游戏是一项深受少年儿童所喜爱的综合性、集体性的体育项目。其形式生动活泼,内容丰富多彩。儿童在游戏中受情节的吸引,目标的激励,很容易进入情境,走入角...
379.
高中英语课堂活动实效性的提高策略
作者:
丁勰
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
41-42
摘要:
高中英语不仅面临高考压力,具有一定的应试因素,还要考虑在新课改后如何提高学生英语综合能力.所以,如何在新课改背景下提高高中英语课堂教学活动的实效性,是众多高中学校必须思考和探索的问题。本文通...
380.
高中英语熟词新义教学策略
作者:
任一
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
43-44
摘要:
近年来,高考对学生的词汇要求越来越高。在高考总词汇量基本不变,而试题难度连连攀升的背景下,本文从高考词汇要求出发,尝试对高考中出现的老词新义作简单分析,希望能发现常见题型的一些规律,对学生的...
381.
浅谈如何培养低年级学生解决数学问题的能力
作者:
高丽
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
45-46
摘要:
由于低年级学生生活经验较少,分析问题能力和抽象概括能力较差,有较多的中下层生对于解决问题无从下手,也有些学生在解答解决问题时,学过的类型题能不加思索地做出来,可题目稍作改动,就不知如何作答。...
382.
以单元主题为依托,构建教学新模式——小学英语“单元整体教学”之初探
作者:
戚燕其
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
47-48
摘要:
在英语课堂教学实践中,许多教师关于“知识结构”的理解还停留在表面认识层面上.缺乏对知识结构内涵的深层次的认识。如果我们跳出知识点教学的认识框架,以一个教学单元的整体视野,透过这些教学单元或教...
383.
实践课堂呼唤自主开放——《有趣的平衡》案例与反思
作者:
周静 雷玲
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
48-49
摘要:
【背景导读】《有趣的平衡》为六年级第六单元《整理和复习》中的综合应用的第一课时,是在学生掌握了比例知识的的基础上设计的,其目的是使学生通过实验,发现并初步感受杠杆原理,同时通过验证这一规律,
384.
渐入音乐“形象”让音乐课堂生动起来
作者:
赵娜
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
50-51
摘要:
音乐具有“有声无形”的艺术特点,正如歌德所说:“内容人人看得见,涵义只有有心人得知”,曲不同于文,一首乐曲或歌曲,我们常常简单地作出“好不好听或美不美等”结论,除此之外,这些曲还能给我们什么...
385.
把月亮还给星空——将《桃花源记》放置于陶渊明的传记中去品读
作者:
包国安
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
52-54
摘要:
困惑的最初,起源于梁衡先生在解读例《桃花源记》时说的这样一段话:这篇文字连同作者最流行的诗作,大约是我在孩提时代,为习文识字,被父亲捉来读的。当时的印象也就是文字优美,故事奇特而已。
386.
多元定位教学目标 展现魅力品德课堂
作者:
胡育红
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
55-56
摘要:
小学品德课程内容丰富,与教学内容相对应的教学目标也就必定是多元、复杂而难以把握的。我们在设定教学目标时,要避免“高远大”,要贴近学生生活;要将“情感目标”与“知识目标”有机结合;在实现教学目...
387.
体育与德育整合性教学研究初探
作者:
李敏芳
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
57-57
摘要:
伟人毛泽东指出“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育诸方面得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”在实施新课程标准的今天,如何才能造就出素质全面的合格人才,怎样体育与智育、...
388.
小学德育教育生活化初探
作者:
陶佳
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
58-59
摘要:
本文旨在已有研究的基础上,针对当前小学德育“生活化教学”出现使用频率较低的问题,提出一些有关如何提高小学德育教育生活化的尝试和建议。
389.
小举动 大回报——谈班级管理中的细节教育
作者:
郭丽芳
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
60-60
摘要:
班主任工作,既是一门科学,又是一门艺术。班主任要将几十个来自不同家庭,不同性格的孩子凝聚成—个集体,让他们健康、快乐、积极地成长,工作千头万绪、琐碎复杂。除了要通过系列的教育,更重要的是要做...
390.
浸润式教育初探——浅谈“绘本阅读”对儿童心灵的滋养
作者:
卜芳静
刊名:
启迪
发表期刊:
2015年10期
页码: 
61-62
摘要:
一本有主题的绘本,对儿童成长所起的作用,丝毫不亚于一本经典著作。它让儿童在语言、思维、想象、情感、交流、行为习惯养成、生命意识萌发、人格发展、价值观建立等方面都具有重要的作用。将各种不同主题...
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尾页
共18页
启迪基本信息
刊名
启迪
主编
沈德林
曾用名
启迪:教育教学版
主办单位
未来出版社
主管单位
未来出版社;陕西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-8232
CN
61-1476/C
邮编
710065
电子邮箱
swqd001@126.com
电话
029-875711
网址
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