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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 一、问题的提出 近几年，我国特殊教育学校发展迅速，但特殊教育学校的教育教学仍然存在很多问题与挑战。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 对不同的学生进行个别辅导，是教师工作的一部分，为了让这样的辅导更具有个性化和交互性，产生更大的效果，我们通过运用微课的方式来促进学生的个性化辅导。将一些授课的重点、难点以及一些难题的解决方法...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “微课”将传统的“讲授式”、“任务驱动式”教学转换成以学生自学为主的学习方式。对于教师来说，制作微课就是一个研究的过程，要求教师从发现问题、梳理问题、思考方法到旱现过程，都要深入思考、提炼方...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 阅读能力是一个人的核心学力。对于教育改革而言，阅读是基石。绍兴市儿童阅读力提升工程自2008年启动以来，已经历时近六年。儿童阅读推广已经取得不错的成绩。但是对于小学教育的最基层单位——农村完...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 近几年，越来越多的学校与语文教师尝试着对低年级孩子进行绘本的导读，繁华的背后，我们也看到了绘本阅读教学中的存在流于形式，随意教学，缺少体系，评价单一等问题。“读说写”一体的低年级绘本阅读教学...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 备课是每位教师的必修功课。据笔者多年在教学一线的观察所见，许多小学英语教师在备课时往往只将时间花在设计具体的教学方案上，反而忽视了备课最关键之处是应回归教学原点来思考以下几个问题：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 爱因斯坦说过：“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”一个经过精心设计，恰当而富有吸引力的问题，往往可以调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识，使学生的思维呈开放状，提高他们分析问...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 2015年4月2日，刘希平厅长、韩平副厅长一行到省教研室调研，省教研室中层以上干部及部分教研员参加座谈会。会上，刘厅长听取了教研室的工作汇报，并与教研员们就课程改革、综合素质评价、教研队伍建...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 随着浙江省深化普通高中课程改革工作的推进及高考改革试点方案的实施，“增强选择性”成为普通高中课程改革重点关注的方向。为了让学生更好地适应跨文理的学习、做好多样化的课程选择与招生选考等，许多学...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在学校创新求实、特色办学的发展探索中，我们提出“致远教育，多彩发展”的教育理念。何为致远？不甘泯然于众，有梦可追、追梦以恒、以步量路、誓达远方，是为致远之人。致远教育的办学思想，是我校实施生...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 我校自2009年起开始启动生命教育，经过前期共计6次专业培训、理论学习，于2011年1月开始在高一开展生命教育必修课程；2012年，生命教育必修课程整合成具有我校特色的“育华生涯课”，确定了...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 作业，是教育减负增效的重要抓手，近年来，我省一直重视作业研究，将作业改革作为减轻学业负担，促进有效学习的重要突破口，几年来积累了丰富多样的成果。本期选登的4篇文章，体现了学为中心教育改革和技...
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43. “学为中心”视野下的整体观作业刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 作为浙江省实验学校，上城区“轻负高质”联系学校，杭州市胜利实验学校坚持课堂40分钟的高效学习，切实减轻学生的学习负担。围绕生本教育理念所倡导的“先学后教，先生后师，少教多学，以学定教”总方向...
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44. 自主作业：基于减负提质的作业变革刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 温州市建设小学一贯坚持减负提质，2011年9月开始，学校着眼于赋予孩子自主权而寻求作业变革。三年来，自主作业给孩子们带来了学习的效率与幸福感，对教师和家长的教育观念产生了强大的冲击，使减负提...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在传统的教学过程中，我们往往关注教师在课堂教学中的行为，而只在最后的评价环节才考虑到学生的掌握情况，可惜总是“为时已晚”；近年来，我们渐把注意力转移到“学生”与“学”的角度，却总是缺乏让“学...
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46. 拱墅区学校发展群的实践与思考刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 改变目前学校单个作战单打独斗的局面，让学校之间资源共享、互惠互利、共同发展是区域教育发展的重要策略。拱墅区正是基于这样的考虑，开启了学校发展群的教育改革与实践。作为名校集团化发展到一定阶段的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 杭州市拱墅区在全区义务教育阶段开始构建学校发展群。学校发展群，是指以异质的3-5个学校或校区为基本单位，组成一个协同发展的新团队，通过对学校管理方式、教研师训方式、绩效评价方式等的改进，达到...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “文康行”初中学校发展群，是由文晖中学、康桥中学、行知中学三所学校组成。行知中学是一所在德育方面非常有特色的学校，其在德育活动、特色社团方面有着丰富的策划组织经验。康桥中学地处城郊结合部，生...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “明·宸·人”学校发展群于2014年1月21日正式成立，由明德小学、拱宸桥小学、人民小学三所学校组成，拱小为群主学校。让群内每一所学校的教师得到优质均衡持续的专业发展，是“明·宸·人”学校发...
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50. 教师实践研修的机制突破刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 如果说，浙江省校本研修的价值在于让以学校为阵地，教师为主体，实际问题解决为方向的校本教研有了新的实践突破。那么，在风声水起、层出不穷的浙江校本研修机制和平台的探索中，各类校际合作共同体可谓独...
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51. 设计周末探究作业提升学生学习力刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 初中学校升学压力大，如何落实义务教育阶段课程指导意见，常态而有效的开展综合实践活动一直是困扰着广大初中学校校长和教师的问题之一。本刊选择4篇初中学校推进综合实践活动课程的文章，试图从学校管理...
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52. 论综合实践活动课程的分层管理策略刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 全校性综合实践活动的开展要牵涉的事情繁杂，参与人数众多，跨越时间较长。只有落实包括学校教师的分层管理和学生的分层管理，以及课程的分层开发管理，才能提升综合实践活动的水平。开化二中近十年在课程...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 笔者任职于安中教科室，每年不仅要评价学校的研究性学习成果，还参与评价县里的研究性学习成果，评价中发现目前部分研究性学习实施阶段的方法指导出现了一些偏差和问题，其主要表现有以下几种：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 记得2013年5月，当我跟随别人的脚步，开始走近综合实践活动课程时，我上了一堂杭州市的公开课《访谈法》，课前我为此做了大量的准备。然而当课堂按照我预想的情况有条不紊地展开后，我却慢慢地感觉课...
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55. 基于关键事件研究的教研策略刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “重要事件”，是教师认为对自己的教育观念和行为触动较大的事件。它可能是一次课堂教学，也可能是一次师生矛盾的顺利或不顺利的解决，还可能是一次与专家、教师的研讨等。这些事件，本是普通事件，但是触...
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56. 深化义务教育课程改革的方向与任务刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 义务教育是面向全体学生的强制性教育，我们所面对的全体学生是由一群有着很大差异的学生个体组成的。义务教育不仅仅是“合格教育”，还需要提供个性化的教育。理想的义务教育是全面性和差异性、社会化和个...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 为了学习借鉴发达国家在普通高中教育改革、培养创新人才等方面的先进经验与做法，进一步深化普通高中课程改革，推进普通高中多样化发展，更好地促进广大学生在全面提升的基础上个性化成长，浙江省教育厅组...
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58. 澳大利亚中学教育制度略谈刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 澳大利亚的中学也分为初中和高中两个阶段教育体制和中国略有不同。进人中学的年龄，澳大利亚的中学，但六年的中学，因地域不同，有4年初中加2年高中，也有与国内相同的3年初中加3年高中。在澳大利亚培...
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59. 澳大利亚高中学生的选择性学习刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本次赴澳大利亚培训，印象最深的是澳大利亚高中学生的选择性学习，他们早上九点上课、下午三点放学，完全根据自己的兴趣和爱好选课走班、自主发展，没有繁重的课业负担，读书开开心心，也没有太大的高考压...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 昆士兰州的高中毕业生都会拿到高中毕业证书和高校入学证明两个互相独立的评价文件。高中毕业证书（Senior Certificate）记录了学生高中期间所选修学科的评定成绩和参加州核心技能测验（...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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