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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 从＂谈文色变＂到＂以文促教＂,教师必须转变对撰写教学论文的认识当下,在不少教师心目中,＂不必写＂＂不能写＂＂不会写＂成为对待教学论文的一致态度。但是,随着时代的不断进步与发展,教育本身对教师...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 策划人语上期,我们围绕＂教材的核心价值与教学方法的结合＂推出了一组文章,引发了大家对解读教材、选择教学方法的思考和讨论。关于教材的争论历来很多,有的来自外界,也有的来自教育界。有一些观点很博...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文以＂简单的分数加减法＂为例,从关注现实生活、关注能力培养、关注巩固应用三个方面阐述了创造性使用教材的具体策略。立足教材,超越教材,创造性使用教材,既历练教师的专业能力,也是提高课堂教学质...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 怎样利用与开发教材是教师预设教案时要思考的主要问题。本文着重论述了基于自主学习下对教材的利用与开发,文章首先简要地阐述了＂自主学习＂的重要性,然后重点通过教学实例提出对教材的利用与开发的四点...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 教材是课程资源的重要内容,是学生学习知识内容的重要载体,也是教师设计教学活动、组织教学过程的重要依据。从知识内容的系统性来分析,教材需要尊重;但从＂学习者经验＂出发去思考,则可以进行调整与突...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 按照新课标要求,＂小数的认识＂在小学阶段分两段进行编排,第一学段让学生结合具体的生活情境初步认识小数,并能进行一位小数的加减运算;第二学段要求学生理解小数的意义,理解小数实质上是十进分数的另...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 新课标理念下,教师如何研读和丰富教材是一项极其重要的工作。文章以译林新版英语教材中的课例为范本,在此基础上讨论如何将教材进行拓展与丰富,提出了教材二次开发的主要形式：整合其他版本教材,丰富教...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 课本剧以其生动活泼的形式深受孩子们的喜爱。传统教学行为常把课本剧表演作为一种终结性的展示形式,本文则尝试着将这种表演形式作为学生言语实践的基本策略贯穿全课始终,通过学背台词积累书面语言、创编...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 将国学经典纳入课堂教学是丰富语文资源,拓展阅读视野,丰厚学生阅读储备的必然趋势。面对国学理解艰涩的一面,就必须基于学情动态调适,不断调整修正阅读策略,适应学生阅读规律,使学生在阅读国学的过程...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在设计教学时,教师会不自觉地设计丰富的教师语言,用问题串联课堂,按照自己的逻辑去引导学生,以便自己在课堂上掌控大局。本文通过反思同一篇课文的两次不同教学,力求充分理解尊重孩子,理解遵循学生思...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 教学《清平乐村居》一课时,根据现代学生的特点,尝试加入现代元素,通过聊农家乐引出诗词村居,唤醒学生的生活体验,激发学生对诗词的兴趣;通过看图趣说解释词中字义感受语文课的有趣好玩,调动学生已有...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： ＂跟着古诗游中国＂课程整体构建之后,进入了课堂实践阶段,研究了＂主诗鉴赏＂课型、＂主题铺陈＂课型、＂专题探究＂课型、＂选题游学＂课型,并对每种课型的教学目标、教学流程、教学范例做出了具有普适...
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13. 走出语用训练的焦虑刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 伴随着《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程性质的明晰界定,语文阅读教学脱离了分析文本内容的窠臼,语用训练成为课堂教学的重中之重。但是我们也要走出置文本内容、情感、思想于不顾只盯...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 语文教什么,怎么教？首先要取决于文体本身。什么样的文体就决定了文本的教学价值。要从朗读训练、学生理解文本难易度以及表达形式上发现语言训练点出发,才能真正做到聚焦＂语用＂,而＂语用＂才是语文教...
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15. 语用背景下阅读教学的应然之道刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 语用背景下,阅读教学应当如何把握＂理解＂和＂运用＂之间的关系？笔者就自己执教苏教版小学语文第十册中的《水》一文为例,论述以不同形式的朗读为主要手段,按照＂充分理解—适度运用＂有序地组织教学,...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 对学生的作文评价,教师要善于蹲下身子和学生说＂悄悄话＂。对话式评语,是融洽师生关系的＂调和剂＂,是激发学生写作兴趣的＂催化剂＂,是培养学生良好品质的＂沃土＂,是培养学生创新思维的＂试金石＂。...
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17. 小学生语文作业优化策略刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 作业是学生学习过程中的重要环节,是教师掌握学生学习程度的重要途径,在检测和巩固学生学习知识方面起到无法忽视的作用。在语文作业中通过＂目标引领,自主选择,制定规范,评价激励,引导反思＂五个策略...
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18. 拓展教材,让学生走向宽广刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 我们到底要培养什么样的人？我们到底要给予学生什么才能为学生的未来准备好必要的＂桨＂？也许我们在教学的过程中需要改变的不是努力的程度,而是努力的方向。教育的本质,不是把篮子装满,而是把灯点亮;...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学是面向＂思＂的学科,思维是数学的灵魂。在小学数学教学中,营设发散思维空间,整体建构思维过程,呈现问题思辨经历,养成思疑证惑的习惯,是数学学科教学的本质要求,也是在学科教学中培养理性思维、...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 教材的呈现方式,直接影响着教师的教学效果与学生的学习效率,在教学中有着重要的作用。本研究以＂圆柱和圆锥＂为研究对象,从形式与内容两个方面,对比研究人教版与苏教版教材呈现方式的异同。形式方面分...
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21. 数学核心素养导向下的几何直观教学刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 什么是数学核心素养？目前没有准确统一的定义,但许多专家学者从数学学科的性质出发,认为应为抽象、推理、模型思想。核心素养导向下的几何直观教学怎样实施？如何在几何直观教学中发展学生的数学核心素养...
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22. “数轴”在数概念教学中的应用刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 华罗庚所言＂数无形时少直觉,形少数时难入微＂形象生动、深刻明了地指出了数形结合思想的价值,也揭示了数形结合思想的本质。我们在研究抽象的＂数＂时,往往要借助于直观的＂形＂,利用＂数形结合＂能使...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 小学数学中有许多经典题型,如＂工程问题＂＂追及问题＂＂相遇问题＂＂鸡兔同笼问题＂等,这些典型问题不仅能考查学生对相关知识的掌握情况,也能检测学生运用知识的灵活度和变通能力,所以在各级各类试卷...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 毋庸置疑,题组是我们数学教学中的一种有效形式,它也得到了一线教师们的重视。用＂核心问题＂来引领题组的设计与练习,能充分发挥题组练习的功能,调动学生学习的积极性,掌握知识的本质,构建知识网络,...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 译林版小学英语教材改版后,其中Storytime板块给学生提供了更为丰富的语言阅读材料,教师可以充分利用这些材料,训练学生的语言能力,学习阅读策略,提升学生的思维品质和文化品格。但是,在解读...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 儿童对音乐艺术的感受是感性而直观的,因此,呈现给儿童的音乐形式应该是形象可感、生动鲜活的。图形谱以其独特而直观的方式,将音乐的不同要素具体化、形象化、生动化,成为辅助音乐教学的有效手段。本文...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 一年级新生在入学以后,面对新的生活,会产生很多情绪问题。在小学道德与法治课中,教师通过游戏、对话、指导解决实际问题等各种教学策略,对他们进行情绪管理的指导,帮助新生尽快适应小学的生活。
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28. 用智慧成就品德课堂刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文对品德教学设计智慧进行了思考与探索。以鲜活的教学纪实为例证,从理论的思考、策略的运用、课堂的实效等方面,唤起一线品德教师对于品德学科教学实质的认识,懂得运用教育智慧于教学实践中,创设以生...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 2017年4月26日至29日，由中国人民大学书报资料中心主办、中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社和江苏凤凰教育出版社《教育研究与评论》《教育视界》编辑部联合承办的“全国第四届教育期刊改革...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 作为一所乡镇学校,凤凰中心小学多年来坚持＂以教师成长带动学校发展＂这一目标,扎扎实实地开展教师专业成长训练活动。学校每学期初制订教师专业成长训练计划,学期中,按计划开展每周＂三力课堂＂研讨活...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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