小学教学研究期刊
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小学教学研究

Primary School Teaching Research
曾用名: 小学教学研究:教学版

小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点,适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲,分析典型教材,报道研究成果。
主办单位:
江西教育出版社有限责任公司
ISSN:
1006-284X
CN:
36-1052/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
330008
地址:
江西南昌市抚河北路291号
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  • 作者: 翟小宁
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  1-1
    摘要: 教育,传承过去,立足现在,面向未来.教育,应该为未来做准备:准备知识,准备智慧,准备修养,准备持续的自我发展能力.
  • 作者:
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  4-7
    摘要: 策划人语教育是为社会生产力的发展服务的.20世纪70年代,社会对人才的要求是阅读、写作、数学;20世纪90年代。
  • 作者: 谈永康
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  8-12
    摘要: 激发和培养批判性思维成为全球教育改革的核心.批判性思维是思维中最高级、最核心的能力.培育批判性思维有利于革除小学语文教学弊病,有利于小学生健康和谐成长.把握批判性思维,需要避免批判性思维就是...
  • 作者: 余向阳 陈宝铝
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  12-15
    摘要: 针对类似国际阅读素养等测试调查中暴露出来的能力薄弱点,小学语文阅读教学要特别重视“拨集和处理.信息”“整休把握”“领悟深层意义”“评价与鉴赏”四种能力的培养,促进语文核心素养的培养与提高.
  • 作者: 储冬生
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  16-18
    摘要: 学习习惯的培养对于学生的数学学习有着重要意义.作业是数学教学和学生数学学习的重要载体,良好的 作业完成习惯能够让学生终身受益.本文从作业的记录、整理、书写、审题、探究、复查等环节简要阐述了如...
  • 作者: 张冬梅
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  18-21
    摘要: 教学内容:苏教版数学二年级上册第59-60.教学目标:(1)学生通过亲身观察和操作,初步认识线段的本质特征“直直的”“有两个端点”.
  • 作者: 陈洪杰
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  21-24
    摘要: 有一位特级教师,他教学“分数的认识”时,问学生:“二分之一怎么写?”一名小男孩自告奋勇地上台来,接过粉笔就准备写,突然小男孩转头问:“要不要我写对啊?”这位特级教师一时没有听清楚,小男孩颇不...
  • 作者: 傅登顺
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  25-28
    摘要: 随着阅读教学改革的深化,人们越来越觉得完善阅读教学流程是促进教学质量提升、降低教学损耗的必要手段.为了确保教学流程的完整性要做到:针对性的课前预习,适切性的教学起点,有效性的教学流程,达成性...
  • 作者: 孙银杉
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  29-30
    摘要: “ 失语”本是一个医学名词,是脑血管病的一种常见症状,表现为对语言理解和表达能力的丧失.本文中则 指目前儿童在语言表达上普遍存在的失真、失我的不良现状,即儿童根本没有一套自己的话语,一旦离开...
  • 作者: 陆香
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  31-33
    摘要: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》注重以人为本,要求中年级习作“能不拘形式地写下见闻、感受和想 象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最感动的内容”.本次习作的重点一写出体验过程中...
  • 作者: 秦咏中
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  34-35
    摘要: 词语教学是语文教学的基础工程.审视一线教学实践,不难发现词语教学的根基有待夯实.一 方面,词义教 学存在着蜻蜓点水的现象;另一方面,词语积累的方式存在着机械、单一的弊病.有鉴于此,在词义教学...
  • 作者: 薛宜
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  36-38
    摘要: 习作教学要想走出自己的困境,终究是要走向生活,走进孩子的精神世界.如何自然地打开儿童的话语密 码,让他们真实灵动的语言能够自然流淌?教者唯有怀揣一颗童心,蹲下身来,顺着儿童的视线朝前看,举重...
  • 作者: 邵志兵
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  38-40
    摘要: “核心素养,,的提出,是落实“立德树人作为教育的根本任务,的积极应答.发展学生核心素养的落脚点是课 程改革,而课程改革的决胜环节又在课堂.课堂是学生成长的地方,也是培养学生思维的主阵地.
  • 作者: 虞文静
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  40-42
    摘要: 如何将语文教学同经典诵读有机结合,使之成为语文教学的重要组成部分?本文从经典诵读的语文教学 价值出发,认为经典诵读对培养小学生良好的口语表达能力、阅读能力和写作能力有着不可替代的价值.因此在...
  • 作者: 李碧
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  42-45
    摘要: 强化嫁接意识,以寻找最具亲和力的言语资源、营造最具吸引力的语用场、创生最具生命力的语用视角,突显课堂中的语用,使教学真正致力于核心素养中“语言建构与运用”,让其落地生根,蓬勃生长.
  • 作者: 陈青青
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  45-47
    摘要: 识字教学是小学低年级语文教学的重点.在具体的教学中,教师要充分把握新课标的要求,采用灵活多样 的识字方法,帮助学生识记汉字,初步掌握识字方法,充分发挥他们学习的主动性、积极性,让学生感受到识...
  • 作者: 刘玮 施惠芳
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  47-50
    摘要: 学生理性思维品质、批判质疑意识和探索创新精神是学生核心素养的重要组成部分,也是小学数学深度教 学的应然追求,以问题结构化为引领,让 学生完善结构型认知,经历数学化过程,深化批判式思维,涵泳理...
  • 作者: 刘直祥
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  51-52
    摘要: 苏霍姆林斯基曾说“儿童的智慧在他们的手指尖上.”这充分阐明了数学教学中让学生动手操作的必要 性.在数学教学活动中,要让学生在动手操作的实际活动中,思维不断被激活,各种感官不断被调动,在合作交...
  • 作者: 沈亚
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  52-54
    摘要: 心理学家皮亚杰认为“儿童思维从动作开始,切断动作与思维的联系,思维不能得到发展.”学生的认知 都是从具体的事物开始,需要在亲身体验的基础上建立思维意识,实现思维转化.本文结合小学数学课堂教学...
  • 作者: 胡良梅
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  55-57
    摘要: 儿童的思维发展在学习活动中会遇到许多“坎”,研究儿童的思维现实、研究学习材料的组织和使用是教师 助学的一个途径.创设冲突、凸显、比较、变换等教学策略可以激活和促进儿童的思维发展,帮助儿童自然...
  • 作者: 江宏军
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  57-59
    摘要: 在《统计与可能性》教学实践中,教师利用典型课例展开教学引导,学生通过教学情境再现,顺利理清认知 构建规律,获得课堂教学的高效性.学生参与实践性学习活动,其学习认知是深刻的、立体的,有利于其自...
  • 作者: 顾新峰
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  60-61
    摘要: 思维导图又可以叫作心智图,是有效表达发散性思维的图形思维工具.它虽然简单却又极其有效,运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆...
  • 作者: 徐花
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  62-63
    摘要: 研读教材是数学教学的基础工程,在关注编者视角和学生视角的基础上,教师也不能弱化自身的导学职 能,为学生走向教材开辟一条认知通道,从而促进学生数学核心素养的发展.本文提出要关注联系,在教师视角...
  • 作者: 顾洁
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  64-67
    摘要: 小学英语课程发展核心素养的课堂上,具有素养发展特质的绘本阅读不可或缺.绘本不仅能提高学生的英 语学习兴趣,提升学生的综合阅读能力,更有助于帮助学生构建文化品格,提升思维品质.本文结合平日执教...
  • 作者: 严咏梅
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  67-69
    摘要: 通过复述,孩子可以培植言语“敏”度,历练思维“精”度,激发创意“广”度,拓展语用“宽”度,体悟语言的无限活力与张力,感受言语生命成长的喜悦,充盈生命成长的力量,从而实现言语与心智的和谐共生.
  • 作者: 朱银华
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  69-71
    摘要: 音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分,学生主要通过听觉活动感受和体验音乐,教师应采取一些行之有效的手段与方法,帮助学生感知作品的节奏、速度、力度,了解乐曲结构和主题,体验音乐的情绪和情感,唤醒孩...
  • 作者: 时良忠
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  72-73
    摘要: 书法艺术作为我国的四大国粹之一,与汉字文化相依相伴共同演变成长.笔者所在的灌南县实验小学是一所具有深厚文化底蕴、开展悦纳教育特色办学的学校.本文基于悦纳教育视域下的小学书法教学研究,以“悦动...
  • 作者:
    刊名: 小学教学研究
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  74-74
    摘要: 江苏省南京市浦口区城东小学,创建于1958年,坐落于312国道南侧,与浦口第四中学相连,交通便捷,校园环境优美.

小学教学研究基本信息

刊名 小学教学研究 主编 夏荣华
曾用名 小学教学研究:教学版
主办单位 江西教育出版社有限责任公司  主管单位 中文天地出版传媒股份有限公司
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1006-284X CN 36-1052/G4
邮编 330008 电子邮箱 jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com
电话 0791-86705 网址
地址 江西南昌市抚河北路291号

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