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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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1. 朱作仁教授二三事刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 一 在与朱作仁教授的交往中,我有幸体察了他的人生情怀和学术精神。朱公一向生活简朴。朱公分到新房后，只抹了一点涂料，就搬进了新房,以后未曾翻修过。这是出乎我意料的。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 校本课程建设与教学方式变革一体化实施是当前学校课程与教学发展的必然要求，南京市天正小学的“我课堂”建设就是一体化建设的一种实践方式。“我课堂”是课程内容之我与教学方式之我的有机统一．其目的是...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在深化课程改革的今天，课程建设越来越受到学校的重视，课程方案、课程体系、课程群……成为学校变革的标志。然而，课程建设又是一个动态调整的过程，是一个随着学校发展逐渐完善的过程。它又是一个系统工...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： “课程创生”源于教师自觉开发课程的意识觉醒，也是教师教学智慧的结晶。“课程创生”可以理解为教师对课程的再创造，这种创造不单是教师依据个体知识背景、专业素养的课程理解，也不仅指教师基于课程实施...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 语文校本课程是以学校为本开发的语文课程，可以多层次满足社会发展和学生需求。目前小学语文校本课程的开发还处于低水平层次。存在类型单一、知识本位、实施粗糙等弊病，因此在开发时要注意体现其特点：充...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 由于写作知识教学内容的理论研究非常薄弱而且严重滞后，写作教学到底要教哪些知识，并促进其转换比较模糊。长期以来主要凭执教者个人经验去判断和选择，难免造成写作知识内容的随意、零散、无序和经验化。...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 当前，小学作文教学受到了前所未有的重视，但学生的作文水平仍参差不齐，差距甚大。造成这一现象的原因是多方面的。在作文教学实践中，笔者试图运用概念图优化习作教学，让作前指导有章可循，让作后修改有...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 针对一年级学生以形象思维为主，注意力集中时间短，而拼音教学难度高、容量大这一现状，着力探究在拼音教学中让学生喜读乐读拼音的一些方法。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 聚焦核心素养，儿童语文教学将从“知识取向”转向“素养取向”。当务之急是发展儿童的语文思维力。在语文教学中，教师要引领儿童积极问学、主动探学、深度研学，让儿童经历由“渔”获“鱼”的学习历程。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 汉字是中华文明的瑰宝，是传承历史与文化的重要栽体。当前小学起始年级的识字教学却与文化渐行渐远，单纯地以识、记为主要手段，普遍存在人为肢解、形义分离、机械识记、牵强附会等问题，割裂了汉字与文化...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 写话教学是学写作文的基础，也是小学低年级语文教学的重要内容。低年级学生在写话过程中可以通过发现文本中“连续动词、象声词语、色彩词语、修饰词语、比喻句子”的语言使用产生画面感，让语言更生动、具...
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12. 挖掘绘本魅力，关注语文生长刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 什么是绘本？绘本是用图文并茂的形式，反映儿童生活思维为主的图书。它作为一种新的文学或艺术形式，特别能引起学生们的注意，进驻他们的心灵。在学生阅读活动中，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵快...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 概念的学习和儿童的数学理解一样，都是一个由浅入深、循序渐进的过程，数学理解的层次包括经验性理解、体验性理解、形式化（概念）理解和文化感悟理解。我们要给学生提供多样化的学习环境。设计有价值的数...
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14. “学”中求“问”“问”中引“思”刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 问题是思维的重要特征，培养学生的问题意识需要在教学中引导学生提出问题，学会梳理问题，理解问题的本质，培养提问的习惯，从而不断启发学生的思维，激发学生探究的欲望，促进学生深度学习。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： “分数的简单应用”是人教版数学（2014）新增的学习素材。它是在学生学习了分数的初步认识和分数的简单计算后的内容。用两个课时完成此内容的教学：第一课时是通过剪、涂、摆等教学活动．让学生体会到...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 生长的数学课堂不仅要有数学知识的教学，更要有数学思考的教学。每个学生都跟种子一样，能自己发育，自己成长。若要学生茁壮成长，就要给他生长的力量，让数学课堂充满生长的活力。本文以《面积的认识》为...
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17. 设置问题链，发展学生的数学学力刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 问题是学生数学学习的原动力。在数学教学中设置“问题链”，能够提升学生的数学学力，发展学生的核心素养。通过设置“核心问题”“阶梯性问题”“针对性问题”和“启发性问题”等，展现“问题链”的深度、...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 数学教学的重要目标之一就是学生数学活动经验的积累，同时，这也是学生数学学习的重要基础之一。在经历数学活动时，教师要找准起点，抓住开展数学活动的契机，让学生通过切身体会，感受积累数学活动经验的...
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19. 例谈新课程背景下小学生数感的培养刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 数感是人们对数的感觉，简单地说就是一种直觉。就像美术有“美感”，音乐有“乐感”，语文、英语有“语感”一样。数感对于小学生来说。是基本的数学素养。数感不是通过传授而能得到培养的，也不是靠一堂课...
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20. 基于数学活动的抽象策略探析刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： “抽象”是数学的本质特征之一，它既是数学教学中常见的思维活动，也是数学活动中最基本的思维方法。针对具体的学习内容，引导学生在体验中抽象、在操作中抽象、在比较中抽象、在探究中抽象、在创新中抽象...
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21. 探寻种子的力量 破解成长的密码刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 俞正强老师的《种子课——一个数学特级教师的思与行》一书。扉页正中间有一句话：谨以此书献给所有以上课为乐，并愿将每一节课作为礼物呈现给孩子的老师们!它如一缕阳光温暖着我们这些喜欢数学的老师。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： “意趣英语”主张根据儿童认知发展的特点设计教学活动，让语言学习的需要尽量在生动、有意义的语境中触发，由具体的任务活动引导学生从听说读写维度感知目标语言、记忆符号形式、掌握应用规则、体验情感色...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 译林版新教材2011年秋季全面改版后，从四年级起每个单元增加了sound time。学生接触了一些语音，掌握了一些语音规则，并根据发音规则拼读单词，最终达到见词能读，听音能写，从而进行阅读，...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 教师专业化发展对推进素质教育非常重要，听评课则能有效地提升教学技能。不过，当前小学英语听评课在开展方式、参与者互动、制度制定和实施等方面仍存在一些问题，本文主要结合问卷调查法对听评课展开研究...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 小学英语教学中定期开展一系列以绘本阅读为主题的英语阅读活动，提供给学生较多的分享交流的平台和时空，可以全方位、多角度、立体式地提升学生的阅读能力和英语综合能力，促进学生英语阅读能力及英语综合...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 我们的英语教学方法“因词而异”“因句而异”“因文而异”。不管是什么样的教学方法，适合学生的就是好方法，体现出教师个性的，就是精彩的方法。我们的教学最终还要“因人而异”。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 基于当下学生核心素养的培养，英语教学在低、中、高年级进行“读·演·写”一体化班本微课程的开发和实践研究，以培养学生的语言能力、学习能力、思维品质、文化品格的英语学科核心素养，为继续学习英语并...
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28. 莫让“师生的小船说翻就翻”刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在教学中，老师和学生有时也会因为一些小的问题而产生冲突，老师想要往左，而学生却要往右，矛盾一激化，往往两败俱伤。老师教得累，学生学得烦。在教学中，我也遇到过这样一些情况。其实面对问题，教师只...
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29. 悦动体育 健康成长刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 探索课程研发，改造学生的教育生活。作为全国新教育实验区，在新教育理念的引领下，学校开始了课程的研发。本文是以体育器材开发、拓展、创新为基点，从拓展常规器材、挖掘生活器材、引进新兴器材、自制体...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在国家大力提倡全民阅读的当下，引导人们养成深度阅读的习惯，纸质书刊阅读是倡导全民阅读的应有之义，特别是在青少年中提倡纸质书刊阅读具有更为重要的现实意义。
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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