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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 取长补短与扬长避短刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 近两年来,小学语文教学在《语文课程标准》(以下简称《课标》)精神的指引下发生着很大的变化。长时期以来,语文教学片面强调实用功能,不重视语文作品对学生的熏陶感染,忽视了人文精神培养的教...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 根据小学习作教学的现实状况以及习作教学理论和实践的探索,如何解决学生作文的畏难情绪,使作文成为学生语文学习中自然而然、自动自发的事项是小学低学段习作教学改革的难点。为
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 角度不同,理解不同,语文便表现出众多的特性:工具性、人文性、生活性、基础性、社会性、实践性……在众多特性中,算得上本质特征的,笔者认为,是工具性、人文性和生活性。因为作为“文选集”的...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 在语文教学中,可以说学生的作文是阅读教学的一面镜子。阅读教学中的问题往往会通过学生的作文反映出来。毫无疑问,重视学生作文中的问题,对改进阅读教学是有重要意义的。阅读教学中存在的问题,...
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5. 低年级语文综合性学习例谈刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。它是形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途
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6. 新理念指导下的朗读训练刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 一、尊重学生朗读表达的多元性 “阅读是学生的个性行为,”(《课标》)学生个体的知识与生活经历不同,其对课文的理解和感受也各不相同。因此,朗读指导中,教师不应拿着自己的一套标准去要求学...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 大凡好的文章都是改出来的,小学生习作也是如此。文章自改也好,互评互改也好,都是提倡把习作的修改权还给学生自己,目的是让他们逐步养成“文不厌改”的良好习惯,在“评”与“改”的
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8. 作文讲评方法例谈刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 作文评价是习作教学的重要环节,常用的方法有以下几种: 一、会诊法 俗话说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”一个人的智慧毕竟有限,思路也较狭窄,思想观点常带有
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9. 培养学生自我评价能力刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 在语文课程评价的改革中,《语文课程标准》(以下简称《课标》)十分重视学生的自我评价,指出:“实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。”并强调“加强学生
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10. 语文考试也应是快乐的刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 目前,小学语文考试的现状仍不容乐观:考试的内容过于重视语文知识的考查,没有从语文学习的根本目的出发来设计考试内容,仍沿袭传统的字、词、句、段、篇知识的抽样考查,缺乏创新意
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11. “单元整组教学”的实践与思考刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 一、“单元整组教学”提出的依据及其意义 新《课标》明确提出:语文课程的目标是全面提高学生的语文素养。语文素养以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 师:同学们,今天我们要练习的是“基础训练5”的“听话·说话”题,请同学们默读“听话·说话”的要求,思考我们这次口语交际的内容是什么?有几个要求?(生默读,思考) 生:这次口语交际的内...
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13. 低年级学生如何进行口语交际刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 一、激发兴趣,让学生学语文 (一)创设情境 激发兴趣 低年级学生最乐意扮演角色,又最容易沉浸在角色中,教学中,教师要让学生演一演,说一说,就会取得最佳的教学效果。如教学《小鸭子得救了...
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14. 自主性作业设计与评改刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 所谓自主性作业就是让学生在作业训练过程中对作业设计、布置、评改处处有自主权,充分体现学生在作业训练中的主体地位。 一、改进作业设计 在作业的设计过程中,我们打破了条条框框,
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15. 浅论训练题的分类及编制原则刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 一、训练的内涵 训练是学生获得知识,形成能力最基本的方法。“训”是指教导,“练”是指练习。训练是指有步骤有计划地使具有某种技能或特长。笔者认为,这种定义在实践操作中还应包括检测这个环...
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16. 情趣化教学的探索与实践刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 一、情趣化教学模式的策略建构 (1)计划与设计策略 上课前制定完备的计划,设计具体的教学模式,设置具有层次性的,具体化的教学目标。计划应该考虑到学生的特征、教师自身的特点、课文内
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17. 孙双金的引疑、释疑艺术管窥刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 最近,我两次听特级教师孙双金先生上课,收益颇多。这两堂课,孙老师都很重视学生质疑,在引导释疑及培养学生的探索精神和创新能力方面显示了高超的教学艺术。 一、重视培养学生的问题意识 陶行...
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18. 一堂富有“情趣”的作文课刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 近日,在浙江省第八次小学语文优秀青年教师巡回教学活动中,我有幸听到虞大明老师执教的想像作文课《智能鼠捕鼠》。虞老师振奋的情绪,幽默的语言,个性化的设计给我留下了深刻的印象。 一、题材...
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19. 观图悟文诵读刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 《要下雨了》是一篇科学童话,通过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话,介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家三种预示要下雨的现象。课文图文并茂,生动有趣。 观察图画 连接组合 弄清大意 在教...
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20. 走进课文 打开“窗口”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 苏教版第十册《望月》是一篇散文,作者文笔生动活泼,以江中行驶的轮船甲板为地点,以宁静洒脱的月光为境,以“月”为线,写了月光照映下的江景,望月时“我”与小外甥赛月诗以及小外甥对
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 《祖国,我终于回来了》是浙教版第十册第五单元课文。文章记叙了我国杰出的科学家钱学森从美国回到祖国的经过,赞扬了钱学森热爱祖国的思想品质。是对学生进行爱国主义教育的好教
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22. 古诗新教探究刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 一、质疑讨论明诗意 古诗的特点是语言凝练,一字一词都经过作者的反复推敲,因而学习古诗要引导学生在熟读之后剖析字词含义,了解内容。即先让学生在朗读的基础上画出不懂的词,提出疑问后,再让...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 一、精心导入,探究激趣 1.现在是春天,这个季节最喜欢下雨了。绵绵的春雨细细地下着,小草喝了春雨更绿了,花儿喝了春雨更艳了。小朋友在春雨中尽情地跳啊、唱啊,快乐极了。 2 哪位小朋友...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 《生命桥》是苏教版第八册《生命的壮歌》中第二个感人肺腑的故事,作者用饱蘸深情的笔,讴歌了老羚羊在生死关头,毅然用死亡架起生命之桥,帮助年轻羚羊飞跃悬崖求生的壮举。字里行间流
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> (一)创设情境,激发兴趣 1.展示多媒体课件:碧波荡漾的江水中,两只鹅缓缓游动,通红的掌,雪白的毛,弯弯的颈项。画外音:鹅、鹅、鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 教学过程: 一、湖州自古美名传(音乐《太湖美》) 湖州是美丽的,那淡淡的山,静静的河,弯弯的桥,轻盈的小船,如诗如画、令人陶醉、令人留恋。湖州是灵秀的,山清水秀,人杰地灵,孕育着
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 一、开篇设疑——探寻“奇趣” (引语):这节课老师将和你们一同前往动物王国,认识几种动物的共栖现象,相信大家此行必有收获。 1.播放课件,“随影”入境。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 活动目标: 1.让学生在充分阅读古典名著《三国演义》(少儿版)的基础上,熟知三国故事,有关三国人物的成语、歇后语,汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。 2.培养学生语言文字的积累...
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29. 缩句教学初探刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 对小学生而言,缩句教学有助于他们抓住句子的主要意思,检查句子是否完整、通顺。这也是在为中学阶段划分句子成分奠定基础。然而,在没有学过词性与句子成分之前教学生缩句子,似乎是只可意会,不...
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30. 想学 爱学 会学刊名： 小学语文教学发表期刊： 2003年5期页码:摘要： <正> 一、激发兴趣,让学生想学语文 我在教学《小小的船》时,由于学生刚刚入学不久,上课好动,注意力不集中,简直不知道什么是学习。为了让学生掌握听读识字的方法,有效地巩固识字,培养他们的学习...
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
| 电话 | 0351-39619 | 网址 | |
| 地址 | 太原市解放路东头道巷5号 |
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