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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 阅读教学要防止失“度”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 有一个班级学习《弧狸和乌鸦》，分析完课文后，老师说：“学完这篇课文同学们有什么想法?大家想怎么说就怎么说，看谁说的与别人不一样!”学生们纷纷发言，其中一位学生说：“你想得到一样东西，如果直接...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 一、困扰教师的难题之一 让课程标准走向课堂转化为教师的教学行为，让先进的教学理念贯穿于教学实践，原本不是朝令夕改那么容易：我们既要保持改革的热情，又要有清醒的头脑，更需要冷静反思怎样才能避免...
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3. 香港小学语文教学概述刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 一、香港的语文课程架构 香港的课程改革，先就教育的目标作出定位，然后各学习领域(以前称为科，现改为领域)也应教育的目标作出相应的调整，并配合教育的目标作出课程的设计。
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4. 优化教学过程浅议刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 优化教学过程可以使学生真正成为学习的主体，可以使学生在学习中学会学习。教师须完成教学任务与实施心理调试的统一，教学知识与渗透思想教育的统一，讲授与训练的统一，教法与学法的统一。教学中，我们要...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 我们搞教研的同志，曾经对一年级学生的“识字量”与“用字量”作过比较深入的调查分析。以数学为例，先请看下面一组数据：
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 《语文课程标准》(以下简称《课标》)的时代特征是什么呢?笔者反复学习和研究《课标》后，脑海中不断浮现的就是两个字——主体。和历次教学大纲相比较，《课标》有一个最鲜明的特点，就是突出了学生的主...
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7. 让语文被“诗意”朗照刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： “所有的思都是诗”。(海德格尔)所谓“诗意”，《现代汉语词典》里解释为“像诗里表达的那样给人以美感的意境”。如果可以给诗意下个定义，我以为，人生一段经验或一时感受，加上对全人类的文化成果的感...
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8. 让练笔促进学生潜心会文本刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 一、先练笔后会文。激发学生的会文兴趣。加深对文本的理解 心理学表明：兴趣是最好的老师，是学生学习的基本动力。因此，有时我们可根据文本的特点，安排学生先练笔后会文：如《鸟的天堂》一文配有这么一...
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9. 乐趣中的识字教学刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 贺拉斯经过观察、实践、研究，总结出了“寓教于乐”的思想。这种思想也应该渗透于识字教学之中。小学低年级处于学习的“扶床学步阶段”，识字任务相当繁重。虽有拼音帮助识字，但由于从低年级到高年级识字...
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10. 语文课堂丢失了什么？刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 伴随着课程改革的步伐，新的理念、新的追求、新的方法、新的手段都不同程度地走进了语文课堂。但是，细细想来，当前的语文课堂在“吐故纳新”的同时，却把许多不该丢失的东西也丢失了。
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11. 面对新课程该怎样备课刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： “为了每一位学生的发展”，这是当前课程改革的宗旨。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师随之改变以往的教育观念、教育行为。特别是在课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 小学语文教学必须凭借语文教材，通过“化精神理念为鲜明的形象，让精神理念‘活’起来；化精神理念为深刻的认识，让精神理念‘明’起来；化精神理念为真切的情感，让精神理念‘柔’起来；化精神理念为自己...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 近日，我有幸聆听了常州市金坛实验小学吴建强老师执教的《碧螺春》(苏教版12册)一课，给我留下了深刻的印象。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 《科利亚的木匣》是小学六年制第七册第五组的一篇精读课文。因这篇课文所在组的重点训练项目是“抓住主要内容”，所以不少教师导学这篇课文的步骤基本上是：先让学生初读全文．了解全文讲了一件什么事；学...
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15. 《自己去吧》教学设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 一、学习目标 1．知识与技能：认识12个生字及新偏旁“学字头”；会写“自、己、东、西”4个字；理解课文内容；知道小鸭自己学会了游泳，小鹰自己学会了飞翔。
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16. 《两小儿辩日》教学建议刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 课题一、温故知新，解破 1．齐读课题：2．借已学过的古诗词引出对“日”字的理解：教师根据“温故而知新”的古训，引导学生背诵含有“日”字的诗句。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 一、交流故事，激发想象 1．饱含深情激发兴趣：(上课开始，伴随着轻松活泼的音乐．多媒体大屏幕上出现了一幅幅比现实更美丽、更可爱、更奇特，甚至涂上大胆幻想色彩的图像。)随着画面的出现，教师模仿...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 一、读出课文的意境之美 在《灰椋鸟》这篇课文中，描绘优美环境的内容表现在两个方面：一方面足林场的静态美；另一方面是灰椋鸟的动态美。教学中，简要地揭示课题和介绍作者后，教师指导学生自主阅读并整...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 一、自主学习不等于自己学习 片段一：组织交流司马迁为什么要写《史记》。1．生：(1）因为他受家乡文化环境的熏陶，从小就对古代英雄故事感兴趣。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 教学理念 转变学生的学习方式，倡导以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式，让学生在自主、探究、合作学习中成长，努力建设开放而有活力的语文课程，通过语文实践，以全面提高学生的...
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21. 《掌声》课堂实录刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： <正>师:(课件出示课题)今天我们要学习的新课文,题目是《掌声》。 生:(齐读)《掌声》。 师:看老师板书课题,我们要认认真真地写字,踏踏实实地做人。'声'字要注意上横长,下横短。看了课题你...
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22. 寓言教学中思维能力的培养刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 小学语文课本中，选了一些优秀的古今中外寓言。教学这类课文，一般地说，我们都比较重视引导学生感知故事的内容，理解故事的寓意。但是，由于寓言这种体裁更具哲理性、讽喻性的特点，所以它为我们培养学生...
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23. 合作学习方式的选择和应用刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 近年来，合作学习理念被越来越多的教师所接受，合作学习走进了小学语文课堂。但有的教师在实施合作学习策略的过程中，对合作学习方式的选择和应用存在着较大的随意性、盲目性，缺乏针对性。这无疑影响了“...
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24. 这是一个病句吗刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 许多老师或许都遇到过这样一道修改病句题：“这道题全班都做错了，仅仅只有贺超一人做对。”对于它的“病”因，老师和同学们大抵都知道——它犯了自相矛盾的错误，既然说全班同学都做错了，怎么又说贺超做...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： <正>所谓'一句话记忆',就是将需要记忆的内容,加上自己丰富、大胆的想象,编写成简明易懂,富有趣味的一句话。句式可长可短,但求记忆深刻。 一、一句话记忆易错字 某些字虽然笔画并不多,但
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26. “走”与“跑”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 在每天的晨会上，我安排了“作文点评”栏目，内容是把学生的日记或小练笔抄写在黑板上(前提是学生同意的情况下)，由全班学生评改。就是这个小小的点评栏目，却令我感慨颇多。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 《竹石》是清代著名书画家、诗人郑燮的一首题画诗：作者喜欢画竹、咏竹，常以竹的气节暗喻读书人应具备的操守与气节。因此，本诗托物言志，表面描写的是竹枝，但其中却蕴含着作者顽强坚韧、刚正不阿、永不...
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28. 体验学习的重要意义和引导刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 《语文课程标准》在“课程的基本理念”中多次提出“体验”一词。“体验”在《辞海》中解释为“亲身经历，以认识周围的事物”，在《教育大词典》中解释成“体验、体察、专察，在实践中认识事物”，在心理学...
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29. 《烛光——教育教学发展文论》征文刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要：
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30. 《中华教育改革文论》征稿启事刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年11期页码:摘要：
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
| 电话 | 0351-39619 | 网址 | |
| 地址 | 太原市解放路东头道巷5号 |
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