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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 中秋刚刚过去，母亲高惠莹却离我们而去了……
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2. 谁说您已离我们而去刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要：
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3. 缅怀语文教育家高惠莹先生刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 令人敬慕的高惠莹老师病逝了，时间是2004年9月29日。在她80年的人生旅途中，她的整个身心都献给了祖国的语文教育。她长期孜孜求索，硕果累累，贡献多多。对她的去世，我们深感痛惜，极多思念。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 叶澜教授的《让课堂焕发出生命活力》(载于《教育研究》1997年第9期)可谓是“生命课堂”的开山之篇。文章明确指出：“在研究课堂教学时，要注意两方面的关系与整合：一方面是知识体系的内在联系、多...
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5. 直面“另类作文”的尴尬刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 在《语文课程标准》引导下的作文教学改革，锋芒所向就是“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，提倡“自主写作”，“鼓励自由表达”。然而，当学生自由表达与真情交流的时候，其思想内...
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6. 讣告刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要：
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7. 试论语文“新课堂”的构建刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 1．新课堂是充满活力的“生命课堂”。新课堂要求从“知识课堂”走向“生命课堂”。其基本内涵是：学生个体和群体是充满生命力的，教师个体及教学技能是充满生命力的，教学内容是充满生命力的，流程也是充...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 预习作为学习课文的一个环节，已成为传统。教师教学一篇课文之前少不了布置一些预习作业，意在培养学生的自学能力，自能获取知识，也方便讲授新课。事实上，许多教师只把“预习”当作“过桥”，流于形式，...
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9. 充满乐趣的语文考试刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 语文评价的改革已经引起越来越多的人们的关注。评价的方式也由传统的单一的演变为多样的、综合的。而作为检测学生语文学习成果的考试，对学生来说，不应该充满紧张、恐惧，应该使考试的内容多元和开放，让...
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10. 游戏中测评 愉悦中发展刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： “游戏中测评，愉悦中发展”指的是寓评价于游戏之中，通过有组织的“游玩”过程，测评、发现和发展学生的多元智能，从而突破测评的单调方式，达到淡化甄别、凸显发展之目的。
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11. 作文中的形式美刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 写作是一个人遣词造句、谋篇布局，用恰当的语言、文字将自己看到的、听到的、想到的内容或亲自经历的事情表达出来的过程。写作也同样是一个表现美的过程。
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12. 揭题引读 学生自悟刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： “揭题引读，学生自悟”是中高年级阅读教学的充分体现。“揭题引读”的问题设计，既关系到是否能针对学生的疑惑之处确定教师的教，又决定着下一环节的“以读为主，教师点拨，自悟自明”的操作内容，具有“...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 近日，我们有幸聆听了特级教师张化万的一堂妙趣横生的作文课，题为《我发现了……》。张老师的教学风采又一次在我们心中烙下了深深的印迹。整堂课，张老师始终是一位普通的参与者。他与学生一起进行充分的...
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14. 注重抒情传统 体会古诗情感刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 我国的诗歌以抒情为主流，异国情怀、亲情友情、人生感悟都是反复吟咏的主题。因此，我们要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”，就要在古诗教学时注意抒情传统，引导学生体会诗中的感情...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 朗读是学习语言的重要方式。朗读不仅有助于理解思想内容，而且能体会到语言的意味。古诗中的节奏美、音韵美、意境美，要让学生在反复的诵读过程中自行感知和体会。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 教学理念：教育的作用，是使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走；就是用新的学理，新的方法，来改造学生的经验。——陶行知
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 这是一节美国小学诗歌阅读教学课，其教学实录中所昭示出的鲜明的教学风格与先进的教学理念，给我们以很大的启示。“他山之石，可以攻玉”，这篇教学实录对于正处在小学语文新课程改革中的教师们来说，无疑...
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18. 二年级启动式写话课教学案例刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 课题：编故事。教学目的：(1)运用动物图案和儿歌做线索启动，让学生进行表象重组，编出故事，培养学生想象力和语言表达能力。(2)练习完整叙述。教学方法：启动式作文教学法。教具：教学课件、头饰若...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 真实教学情境：自然生成，快乐建构。这里记录的是2004年2月4日，开学第一天，笔者到江苏省扬州市梅岭小学随堂听的课。教师上的是三年级习作课：场面片段描写。
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20. 《山谷中的谜底》教学评析刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 在2003年江西省吉安市小学语文教学比赛中，来自永新县的陈白贞老师执教《山谷中的谜底》，为全市的参赛教师及观摩者上了精彩的一课。时过境迁，陈老师那精彩的教学仍在我的头脑中闪烁并摇曳生姿。现撷...
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21. 钱塘江潮何以八月十八最壮观刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 现行小学语文教材六年制第七册《观潮》一文中写道：“农历八月十八是一年一度的观潮日。”在教学中，有不少学生会问：“像这种大潮平常会有吗?如果没有，为什么只有每年八月十八这天有?这种规律又是如何...
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22. 在“求真”“求善”“求美”中对话刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 文本是一个开放的系统，其意义是在读者与之对话中生成的。对话的实质是在平等交流的过程中引发体验，碰撞思维，分享收获，促发生成与建构。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”如何才能...
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23. 构建充满活力的课堂刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 构建“开放而有活力”的课堂，教师在教学中应留给学生足够的“自由”空间，以灵活多变的形式，让学生充分动起来，积极参与教学双边活动，让学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高...
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24. 也谈“绘画作文”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 近年来，一些教师对作文教学进行了有益的尝试与探索，其中，绘画作文就比较新潮。笔者看到，《小学语文教学》2004年第6期《“绘画作文”三步曲》颇有感慨，就其可行性提几点意见以求共同探讨。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 2004年第7、8期《小学语文教学》合刊中《这不是“反问”句》一文，龚重雅、龚慧琴老师指出“我吃了三碗，如何不醉?”一句不是反问句。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 2004年第7、8期《小学语文教学》发表了张运群老师写的《“风向”一说不合事理》一文，读后令我不禁佩服张老师严谨治学的态度。而张老师在文中所提到的两个“谜团”，也引起了我的兴趣。于是我查阅手...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 《小学语文教》2004年7、8期刊登了张运群老师的《“风向”一说不合理》一文。在该文中，张运群老师从生活实际情况出发，联系课文内容，指出“风向”一说不合理，即：大火顺风烧得快，逆风烧得慢，但...
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28. 小交流 大收获刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 2004年暑假，在兰州市榆中县教育局举办的“基础教育新课程培训”课上，一位同行对我说，他所在的乡村小学有一节语文公开课，一位年轻教师讲课时语言中夹杂简单的英语。学生发言精彩时，教师让学生一边...
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29. 小组“树”上结合作“果”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 小组连坐，荣辱与共。凡是对小组学习稍有研究的人都知道，通常我们编组的原则是“组内异质，组间同质”，这既有利于组员问的取长补短，又便于小组间开展公平的竞赛。那如何让小组更具有凝聚力，使小组成员...
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30. 设疑解惑分组竞争学习法刊名： 小学语文教学发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 第一步：提出问题。如何看待“提问”呢?如果一段文字明白如话，学生一读就懂就没必要提问；如果一段课文想象空间和思维空间很大，学生通过读、思、议可以自由发挥、自由伸展，就没必要用一个问题框住学生...
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
| 电话 | 0351-39619 | 网址 | |
| 地址 | 太原市解放路东头道巷5号 |
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