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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 笔者就小学生的语文学习状态对所在学校部分高年级小学生和部分高年级语文任课教师进行了调查研究．把学生的语文学习状态分为“迷你”、若即若离、形同陌路三种，对形成这三种学习状态的原因进行了分析．认...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 方法多样化，体现的是教师对学生独立思考的尊重和鼓励，体现的是教学的民主和开放．体现的是学习方式的转变。“方法多样化”理念下的数学教学，教师要引导学生运用已有知识和经验主动探寻问题解决的方法，...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 促进义务教育优质均衡发展，就是要发展每个教师、成就每个学生、幸福每个家庭。未成年人习惯养成的家校合作机制建构，不仅可以实现“不让一个学生掉队”、“不让一个家庭掉队”的目标，也是“不让一个教师...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 长期以来，课堂都是教师主导的舞台，学生被动学习的状态没有改变，课堂教学基本按照教师的预设进行。随着教育观念的更新，学生的主体地位越来越受重视。本文从“互动-生成”课堂教学的概念特点、实施策略...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 人的所有发展都离不开智慧，促进人的智慧发展是学校教育所追求的一个重要目标。童话教育对于小学生是最喜闻乐见的教育形式，催生了儿童智慧的发展。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 廖世承是我国著名的教育学家、心理学家，其教育生涯始于南京高等师范学校附属中学和国立东南大学附属中学，在这8年里，他主张重科学、尚保守的学术氛围，逐渐形成了其重研究、尚实验的教育思想和实践基础...
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97. 教学恐瞑：涵义、危害与对策刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教学恐惧是指教师和学生在教学情境中面临并企图摆脱某种危险性情境所产生的防御性反应。并伴有不安全感、危机感、无能为力感等情绪体验。教学恐惧按照不同的标准可以分为不同的类型。教学恐惧会造成教师的...
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98. 国内外区域基础教育均衡发展的研究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教师专业发展的核心在于教育知识的建构运用、教育才能的发现增长和教育智慧的感悟积淀．其重要途径则是教师的自我研究。自我研究有叙事.传记、行动研究、反思等方式。教师进行自我研究是实施新课程教学的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 新课程改革十年风雨历程，硕果累累。在取得理想成绩的同时，我们需反思过去改革十年的得与失。寻求课程改革新出路。通过对区域课程改革现象与政策透视，对比分析区域课改的存在性、合理性、可能性和差异硅...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 澳门高等教育正面临新的发展机遇与挑战。近几十年来，特别是回归以来，澳门特区政府通过制定政策法规、实施课程改革、加大经费投入、优化师资结构和加强国际合作与交流等举措．较好地保障了高等教育的质量...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 学校常态实施综合实践活动课程面临很多困难和问题。县区教育主管部门、教研部门和各乡镇、城区学校，针对学校及所在地域实际，明确课程实施规范，组织课程资源开发、课型研讨和课程评价，打造典型、龙头带...
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102. 县区教育城域网建设的思考与探索刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 本文阐述了加强教育域域网建设的意义和策略。基于网络的智慧教育体系的建设可以为学生提供更多的学习灵活性、更多的获取知识的途径，可以为教育管理提供更多的、更智能的决策分析支持，促进区域教育的高效...
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103. “第三教学”：教育“行进”的一种应然视角刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 推进素质教育、提升教学“生产力”，须着力追寻以“学”论“教”、以“学”促“教”的教育理念。“第三教学”着眼于“学力形成”和“个性发展”，立足于学生本性，培养学生自主学习。笔者试图从“基于教师...
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104. 校本课程建设中的若干"伪命题"刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 校本课程是新课程建设和实施中最重要的一环，然而在现实中，许多学校的基层教育工作者和管理者对校本课程的认识却存在诸多错误的认识：认为课程开发仅仅是专家的事，是自上而下的．开发校本课程会挤压必修...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 在传统“精批细改”的要求下，作文修改一直存在着“高耗低效”的现象，至今未见有大的改观，这是由行政领导的明文要求、学生家长的过度关注、教师自身的心理禁锢三大原因造成的。其实在现实教学中，让学生...
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106. 初中化学教学中存在的问题及解决策略刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 初中化学课改在课程标准的研读、教学方式的转变、评价体系的改革等方面．各地做出了不少有益的尝试，取得了令人欣慰的成果，但是，目前的初中化学教学中仍存在着诸如观念陈旧老套、弱化实验教学、度的把握...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 奥尔夫音乐教学法具有一定的先进性，将奥尔夫教学法运用于音乐教育，对学生有很大的益处。由于幼师生就业的特殊性，以及技能学习的重要性，完全有必要把奥尔夫音乐教学法引入幼师课堂，从而真正扭转音乐教...
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108. 小学生阅读数学课外读物的意义与实践刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 阅读国学经典的重要性受到越来越多的认同，小学生阅读数学课外读物的意义及其实施也应该得到重视。阅读数学课外读物对于培养学生的问题意识、引导学生运用所学解决生活中的数学问题、提升学生的数学素养有...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 在小学语文课堂中，“换位体验”教学法的实际运用，经常会出现轻视学生的阅读起点、无视学生的身心发展、忽视学生的情感需求、漠视学生的角色经验的误区。鉴于此，需要教师采取有效对策，从而使学生能真切...
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110. 摭谈＂崇美尚思＂课堂教学主张与实践刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 崇美，就是尊崇美，以美影响人，以美激励人，以美塑造人，用美为孩子们的终生幸福奠基。“尚思”，崇尚思考，鼓励思考。“崇美尚思”课堂教学主张及其实践，是新课改提出的“还学生课堂思考的时间和空间”...
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111. 我国农村中小学布局调整的历程、背景及标准刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 2011年我国甘肃庆阳、江苏徐州先后发生重大校车交通事故，造成多名学生伤亡，引起社会广泛关注。校车之痛实质是中小学布局调整，是近十几年来中小学大规模撤并过程中，学生上学璐途远而产生的社会问题...
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112. 农村初中校本文化建设的框架建构刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 学校文化建设是一个从无到有、从有到优的过程，学校文化应具有草根性。农村学校的文化建设应突出其“本土化的色彩”、“本色化的个性”和“本真化的内容”。目前，我校初步构建的校本文化的大致框架包括学...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 高中阶段是培养创新人才的重要奠基时期，物理教学应当也能够承担创新人才培养的基础性责任。本文结合谢弗勒人类潜能理论，从教育理念、教学过程和评价方法这三个维度论述了如何在高中物理教学中进行创新人...
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114. 纵向衔接序列化的教学策略刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 以纵向衔接序列化的教学策略设计各年级、各阶段教学内容，可以避免重复教学和教学条块分割。通过整体剖析教材、深度预习、设计渐进性的问题链和层次性作业．实现教学的平稳过渡，可以在“渐变”中有效地衔...
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115. 中学,那样的意境刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 对当下这个时代文化与教育的体认,不是一件容易的事情。我试着用过去的中学来体认现在的中学,进一步,体认现在的教育与文化,过去的中学,现在的中学,意境应该是一样的。教育在根本上是诗教。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年8期页码:摘要： ＂先学后教,当堂训练＂教学模式之所以生命力旺盛,其根本原因是以＂和谐教学思想＂为指导,把课堂教学的各种关系看成一个完整不可分割的系统,并进行了科学的处理,＂和谐教学＂的理念贯穿于教学的全过程...
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117. 过一种有尊严的教育生活——兼谈教师发展刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教师发展不只是获得可以看得见的职务或称号,而应该实现认识上的超越,过有尊严的教育生活。教师要保持平和的心态,把发展的主动权牢牢地抓在手里,确定目标,探索路径,最终实现自己的生存价值。行动的自...
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118. 外和内修,追寻教师人生的幸福刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 调查显示,目前,一线教师普遍感受不到教师人生的幸福。影响教师人生幸福的因素包括：社会的过当问责,学校的绩效性考核,学生的自主性异化,以及教师的功利化追逐。要想追寻教师人生的幸福,我们必须向外...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 生活中,人们习惯于从道德的角度来理解教师对学生的爱,甚至极端地认为,教师对学生的爱是教育的主要目标。一些专家学者在理解陶行知先生＂爱满天下＂等思想时也存在道德至上的片面性。本文从理论与实践两...
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120. 论教师在教学变革中的“破”与“立”刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教师作为变革主体在教学变革中的＂破＂与＂立＂对当前教育变革的成败具有直接影响。具体而言,这些＂破＂与＂立＂主要表现在教师的教学变革心态、对教学价值观的认识、教学设计与教学过程变革等方面。
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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