现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 胡中华
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  4-7
    摘要: 语文课堂提问,是指教师在语文教学过程中,依据教育目标、教材和学生实际,设计教学问题,鼓励学生积极回答的一种教学形式。语文课程承担着塑造学生品格、发展学生思维的重任,而课堂提问是其中最关键的环...
  • 作者: 田海燕
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  24-26
    摘要: “语文素养”是我们再熟悉不过的概念,但是,至今为止,我们对“语文素养”都没有一个统一的理解。一、“语文素养”概念的组成“语文素养”由“语文”和“素养”组合而成,但不是简单堆砌。什么叫语文?叶...
  • 作者: 李丽华
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  26-29
    摘要: 课堂话语是课堂教学活动的载体,是课堂上教师和学生互动交流的媒介。教师课堂话语不仅是教师向学生传递信息的主要方式,同时也是调控学生的教学行为,提高教学质量的重要手段。在日常听课过程中,笔者发现...
  • 作者: 潘其斌
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  45-47
    摘要: 语文课堂教学点评不仅是一种教学手段,而且是课堂教学中不可缺少的重要构成部分。教学点评涉及教与学的全过程,决定着课堂教学的走向,影响着教学效果。近些年,在新课程“自主、合作、探究”理念的倡导下...
  • 作者: 张婷
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  47-48
    摘要: 朗读是学习语文的一种重要的传统方法。古人常说:“书读百遍,其义自见。”将书面的文字化为生动的声音,能够加深、加快我们对文字的理解。文章的描写往往具有一定的形象感。学生如果能够读出语言中的形象...
  • 作者: 张昆
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  51-53
    摘要: 语文教育心理学知识,对于教师圆满完成教学工作有着至关重要的作用,只有掌握必要的相关知识,才能更好的进行教学设计,以下是笔者运用语文教育心理学相关理论,对江苏省锡山高级中学朱正忠老师的一篇教案...
  • 作者: 朱建军
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  53-54
    摘要: 语文课的结尾是在一堂课将要结束时,教师用简要的语言引导学生小结,或者将本堂课所学的重点内容再次进行呈现,是对整堂课的强化与巩固。完美的语文课,不仅要有好的开始,还要有好的结尾,一个好的结尾能...
  • 作者: 李甫
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  56-57
    摘要: 初中语文文本的教学重点是指初中语文教材内容中最尽本、最重要的知识和技能。一篇课文需要教学的内容也许很多,需要训练的能力也不是一方面,需要渗透的人文教育更不是单一的。而优化处理文本的核心就是要...
  • 作者: 刘明娅
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  67-70
    摘要: 《祝福》是高中语文教科书中的传统篇目,这篇小说该怎么教学,语文教学界的同仁有许多方法。笔者在教学本文时,尝试变换一个角度,抓住小说中的细微之处、关键词语,引导学生通读课文,挖掘细节所体现的深...
  • 作者: 惠明志
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  78-79
    摘要: 苏霍姆林斯基说过:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”学习兴趣是一种能动的心理现象,是学习的内在动力,是非智力因素在学习上的体现,它决定着人的学习行为的目的性,倾向性和独特性,其外在表现...
  • 作者: 佟飞
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  80-81
    摘要: 中学作品中,有的篇目因时代的差异,要求学生顺利解读有困难,尤其是情感类文章。但采用“变身体验阅读法”,学生会走进文本,步入作者和文中人物内心或精神世界,与其“同呼吸共命运”,拓展思维空间,很...
  • 作者: 刘从良
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  82-84
    摘要: 古诗词鉴赏教学是高中语文教学的一个难点。本文就如何使古诗词鉴赏的教学有效,结合近期给高三学生上诗词鉴赏专题的体会,谈一些粗浅的看法。古诗词鉴赏有效教学的关键在于让学生走进作者的心灵,走进古诗...
  • 作者: 周斌
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  84-85
    摘要: 从教多年,笔者发现一个奇怪的现象,那就是平时那些课堂笔记做的密密麻麻,整天捧着课本疯狂读背的学生,语文成绩似乎很难有长进,有时甚至不如那些课堂上偶尔开点小差,课桌底下老藏着几本课外书的学生。...
  • 作者: 方芳
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  93-95
    摘要: 口语交际是人和人之间相互交流的一种活动,良好的口语表达沟通能力是一个人行走在社会中亮出的第一张名片,口语交际能力的好坏往往成为成败的关键,所以一个人的口语交际能力就显得尤为重要。当前中职学生...
  • 作者: 赵祥君
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  95-97
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》中明确指出:“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习...
  • 作者: 程鹏
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  98-99
    摘要: 教师的主导作用是指导学生学习、组织教学活动、传播教学知识、完成教学目标的重要因素,发挥好教师的主导作用是提高教学效果、培养学生综合素养的重要手段。在应试教育模式下,过分强调学生的考试分数,很...
  • 作者: 宋玉伟
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  106-107
    摘要: 问题是思维的起点,是课堂教学的核心,有效的提问能创设一个激发学生学习兴趣的情境。古诗词是用文言文来表达的,而我们学生学习的是白话文,这就造成了古诗词的难以读懂,两者之间的差距自然就拉开了。于...
  • 作者: 葛介虎
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  110-111
    摘要: 由应试教育向素质教育转轨已成为当前教育改革的主旋律。中学语文学科如何尽快纳入素质教育轨道并健康运行,是我们语文教育工作者亟待研究的重大课题。本文拟从语文教学实践的角度谈几点粗浅想法。语文作为...
  • 作者: 何文明
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  116-117
    摘要: 阅读是运用语言文字获取信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径,阅读更是实现学生、教师、文本交互的过程。苏霍姆林斯基指出:“凡是没有学会流利地有理解地阅读的人,他是不能顺利地掌握知识...
  • 作者: 张娟
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  123-124
    摘要: 新《语文课程标准》指出:教师应注重激发学生的阅读兴趣,加强对学生的阅读方法指导,提高学生的阅读能力。很多教师也知道要注重培养学生的阅读能力,却找不到正确的教学方法,教学中忽视了学生的阅读需求...
  • 作者: 于作诗
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  124-125
    摘要: 阅读教学是语文教学很重要的一部分内容,《课程标准》指出初中生要:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情...
  • 作者: 粱旭煜
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  126-127
    摘要: 修改作文是作文教学的重要一环。长期以来受“学生写,教师改”这一传统教学模式的影响,教师为改好一篇作文可谓费尽心思,而学生却收益甚少,教师也被拖得精疲力竭,且效率低下,但学生并不领情,常是一塞...
  • 作者: 黄芳
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  134-135
    摘要: 没有真情的文章不是好文章,而在作文教学中有一个让语文教师头疼的难题,就是学生作文材料干巴巴,无真电情实感。究其原因,学生没有用心灵来感知生活,文中没有能真正打动人心的内容。刘勰《文心雕龙》云...
  • 作者: 刘月荣
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  135-136
    摘要: 南京阅卷专家沈中尧这样评价2012年江苏高考中的记叙文:学生的记叙文不会具体地叙述和描写,而更多的是以解说或罗列的方式把人、事、物做一番寡淡的介绍,有对象而无形象,有事情而无情景。那么,怎样...
  • 作者: 关海燕
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  140-141
    摘要: 目前,有较多的农村初中生的作文仍停留在小学水平,作文内容空洞、肤浅、模式化,没有将自己的真实情感表达出来,写作文时靠说假话、说大话、说套话东拼西凑应付,把写作文当作一件苦差事,一遇到作文就头...
  • 作者: 杨炜
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  142-143
    摘要: 近几年来,笔者对教材的作用有了多层次的认识,尤其是目前使用的苏教版教材,每个模块中的板块都有比较明确的教学要点(在突出人文性的同时,突出写作知识),并且针对要点配以典型课文,来系统地阐述要点...
  • 作者: 高素琴
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  151-153
    摘要: 课程背景下语文教学改革搞得轰轰烈烈,语文课堂教学的内容方法也更丰富多彩。作为语文课堂教学的延伸,作业布置有助于学生对所学知识的巩固、深化,是提高教学质量、提升学生语文素养的重要载体。中职学生...
  • 作者: 李烈梅
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  159-160
    摘要: 2003年教育部颁布《普通高中语文课程标准(试验)》,2007年最先实行新课程改革的山东、广东、海南和宁夏四省进行课改后的第一次高考,其中宁夏和海南语文卷设题新模式相对固定,一直延续到今年2...
  • 作者: 棼金砷
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 步履蹒跚怜孤单,酸甜苦辣堆瘦肩。昼拾废品暮宿巷,忍睹伛偻度残年。
  • 作者: 沈伯俊
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 夜色渐浓形影单,废瓶废纸坠双肩。有无儿女家安在?白发萧疏叹暮年。

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
电话 0537-44533 网址
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

现代语文:中旬.教学研究统计分析

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