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教育科学文摘2018年出版文献
出版文献量(篇)
4554
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教育科学文摘
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曾用名:
河南师范大学学报:教育科学版
《教育科学文摘》是河南师范大学主办的教育类学术文摘期刊,秉承好中选优,精益求精的宗旨,摘编各类学报、教育专业期刊等社会科学类期刊上的最新教育研究成果,具有信息量大、权威性高、摘录面广、理论性强的特点。. 本刊立足大教育视角,从社会教育、学校教育、家庭教育相融合的角度精选、摘编,在大的社会背景下反映当前教育领域内重大理论建设成果和教育实践中存在的现实问题及成就,为广大教育工作者提供信息导航。
主办单位:
河南师范大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
453007
地址:
新乡市建设东路46号
出版文献量(篇)
4554
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目录
91.
大数据时代大学教师知识权威的式微与重建
作者:
李荣华 田友谊
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
45-46
摘要:
教师权威,是指教师在教育教学中使学生信从的力量或影响力。这种影响力主要来源于四个层面:法律制度、传统因袭、感召力以及专业权威。其中专业权威内在于教师个体,又叫知识权威。
92.
乡村教师队伍女性化及其社会地位再生产——以“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”为例
作者:
姚岩
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
47-48
摘要:
教师队伍女性化是指教师队伍中,女性教师数量不断增加,导致教师性别结构以女性为主。西方国家中小学教育发展过程中最先出现了教师队伍女性化的趋势。目前我国现任乡村教师主要包含三类:民办转正教师,中...
93.
何谓“以德施教”——基于语词语义及逻辑路向的分析
作者:
徐丽燕 王仕民
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
49-50
摘要:
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调教育强则国家强,而教育的固强之基在于教师,提出了对广大教师“以德立身、以德立学、以德施教”的期望和要求。其中,“以德施教”是教师“以德立身、以德立...
94.
父母参与对子女发展的影响——基于学业成绩和非认知能力的视角
作者:
李波
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
51-52
摘要:
“至乐莫如读书,至要莫如教子”,在子女发展过程中,父母的育儿参与是区别于学校和社会的一个重要组成部分。在中国,父母重视子女教育的传统自古有之,但是,自从专门的教育机构——学校产生之后,人们对...
95.
幼儿园师幼关系类型分布及其与幼儿因素的关系
作者:
冯婉桢 洪潇楠
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
53-54
摘要:
在当前幼儿园教师虐童事件频发的背景下,幼儿园师幼关系质量引发了人们的担忧与关注。师幼关系是教师和幼儿在互动交往中建立起来的人际关系。不同于情境化的师幼互动,师幼关系是一种相对稳定持久的关系状...
96.
新高考背景下普通高中面临的挑战与应答
作者:
李润洲
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
55-56
摘要:
高考作为指挥棒,在可以预见的将来,仍是规范、引导普通高中发展的风向标。事实上,无论是评价一位教师是否优秀,还是评价一所学校是否优质,高考成绩皆是当下一个不可或缺的标准。
97.
学生欺凌行为的生成阶段与早期发现
作者:
耿申 龚杰克
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
57-58
摘要:
目前,学界对学生欺凌行为发生之前“酝酿”阶段的行为特征的研究还相对薄弱,而这恰是将预防学生欺凌的政策和措施中均提及的“早期发现、早期干预”原则落到实处的关键所在。
98.
美国反校园霸凌法律政策探究及启示
作者:
孙继静
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
59-60
摘要:
美国各州关于校园霸凌事件的法律政策是由州主管部门或政府官员创立,试图通过行动指引和决策制定以达到特定效果的一整套规则。严格考证校园霸凌的定义是制定法律政策的基础,这样能让人们更准确地理解相关...
99.
新时代中国大学精神的重构
作者:
刘庆昌
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
61-63
摘要:
大学发展在其深层隐藏着精神危机,这种危机一方面表现为大学精神在大学发展过程中的失语,另一方面还表现为既有的大学精神在大学发展过程中的无力。失语,主要是因为大学精神被悬置;无力,主要是因为既有...
100.
文化再生产还是文化流动——中国大学生的教育成就获得不平等研究
作者:
朱斌
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
64-65
摘要:
在现代社会,教育逐渐成为影响人们社会经济地位获得的重要乃至决定性因素,因此教育机会不平等成为社会普遍关注的议题。国内社会学界已经积累了大量相关的经验研究成果,这些研究主要集中于教育扩张与教育...
101.
从纵向到横向:农村户籍大学生的相对剥夺感探究
作者:
翁堂梅
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
66-68
摘要:
相对剥夺理论在国内的研究中往往选取两个视角:横向相对剥夺感和纵向相对剥夺感。根据产生机制的不同,学者将个体在价值期望落空时所产生的相对剥夺感称为纵向相对剥夺感;个体或者群体与其他人或者群体的...
102.
如何在“双一流”建设中促进科研与教学协同发展——国际教学学术运动的深层反思与战略谋划
作者:
桑新民 谢阳斌
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
68-70
摘要:
教学学术概念是由时任美国卡内基教学促进基金会主席欧内斯特·博耶于1990年在其著名的研究报告《学术反思》中正式提出的。首次从教育哲学高度确立了大学教学的学术地位与价值,超越了科研与教学二元对...
103.
大学教育如何促进地区代际流动——对大学生生源地、院校地和就业地城市级别的实证研究
作者:
刘彦林 马莉萍
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
71-72
摘要:
近年来阶层固化成为社会热议话题,“寒门再难出贵子”的说法时常见诸报端。同时,劳动力市场的分割、地区间经济发展水平和就业机会的差异等外部因素也可能进一步弱化教育促进代际流动的功能。
104.
跨界知识驱动创新教育:变革机制与实施路径
作者:
刘哲雨 尚俊杰 郝晓鑫
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
72-74
摘要:
从世界一流高校的发展经验来看,无论是培养创新人才和聚集学科领军团队,还是建设科研基地和学术交流场所,追求的都是人才和资源的聚集效益。这种聚集效益的实质在于充分提升知识的活跃度,让知识跨越各自...
105.
技术如何引领学习——美国密涅瓦大学推行主动式学习策略及启示
作者:
邓圆 陈涛
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
75-76
摘要:
密涅瓦大学首任校长斯蒂芬·柯斯林从学习科学原理出发,引入主动式学习的办学理念和机制,带领教学和研发团队构建以智能化平台和结构化后台为技术载体的教育模式,通过学习科学引领教育技术创新,通过教育...
106.
从表征到决策:教育大数据的价值透视
作者:
刘桐 沈书生
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年3期
页码: 
77-78
摘要:
教育大数据已经成为变革教育的重要因素,对其价值进行重新认识与发现,不仅会影响和改变人们对于教育的认知,还有可能会引发整个教育生态的变化,如果能够合理理解教育中存在的不同数据,并运用其重新对教...
107.
“购买希望”:城镇家庭中的儿童教育消费
作者:
林晓珊
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
1-2
摘要:
20世纪80年代以来,中国在市场转型的过程中同时发生了两场剧烈的变革,一是家庭革命,二是消费革命。家庭革命使家庭结构发生了剧烈的变迁,由夫妻和独生子女构成的核心家庭成为我国城镇家庭结构的主要...
108.
中国农村家庭教育资源分配的“末孩优势”及其影响因素
作者:
张兆曙 戴思源
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
3-4
摘要:
进入工业社会之后,教育不仅是个人社会流动的重要依靠,也是家庭进行社会再生产的主要途径。因此,在教育资源受限的条件下,多子女家庭中教育资源的分配无论对于子女个人还是对于家庭都将产生深远的影响。...
109.
中国家庭儿童养育成本及其政策意涵
作者:
马春华
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
5-6
摘要:
儿童的诞生会给生育他们的父母、第三方(诸如其他家庭成员、所有同时代的人、未来的人)和儿童自身都带来成本和收益。在传统社会,儿童的成本和收益都由其父母支出和获得。而在现代社会,在儿童收益日益社...
110.
初职与青年“初显成人期”——基于2016CLDS数据的实证分析
作者:
李颖
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
7-8
摘要:
“初显成人期”是指青年在成年之后仍然没有完全履行个人责任,并不断探索自己人生定位的人生历程。本文将青年人获得初职认为其正式结束“初显成人期”开始步人完整意义的成人期的标志,并通过对影响初职的...
111.
走向科学只是教育学的一种策略——兼及实证研究的有限合理
作者:
刘庆昌
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
9-11
摘要:
在科学主义主导的时代,总会有研究者期望教育学走向科学并成为科学学科,实证研究自然就成为研究范式上的选择。然而,问题并没有这么简单。且不论具体的实证研究不可能舍弃非实证的方法,由于教育学所研究...
112.
论教育研究的现象学范式与实证主义范式的差异
作者:
姜勇 戴乃恩 柳佳炜
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
11-14
摘要:
作为一门研究如何“成人”的学科,教育学既是一门社会科学,更是一门精神科学,带有鲜明的人文属性和价值特征,这就从根本上决定了仅仅依赖自然科学、社会科学的实证主义研究范式是无法建立起具有浓郁的人...
113.
教育哲学之学科认同危机及自我启蒙
作者:
曹永国
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
15-18
摘要:
自教育哲学作为一门学科以来,其地位、属性、功能、价值、学科体系、研究方法、运行逻辑等颇受质疑,负面评价甚多。学科特性不明,与教育原理混同;学科体系混乱,与教育思想史难以区分;学科知识选取缺乏...
114.
塑造儿童乃教育学之原罪
作者:
项贤明
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
19-20
摘要:
儿童的历史与塑造的教育学传统回顾历史,我们不难发现,在天真快乐的幸福图景之下,儿童之天赋人权的落实情况其实并没有我们想象的那么美好。杀婴和以儿童献祭等文化现象在很多种族的历史上普遍存在,就足...
115.
为何“失败是成功之母”在学校教育中隐匿
作者:
彭亮 徐文彬
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
21-22
摘要:
在当下的学校教育中,成功成为学校教育的圭臬,失败却难以觅寻,仅为“失败是成功之母”的标语式存在,甚至其标语式存在也都岌岌可危,至多只是学校教育中心照不宣的“假—真话”。易言之,失败成为学校教...
116.
教育惩戒:从“勇于”“有权”到有责任
作者:
王卉
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
23-24
摘要:
教育惩戒何以成为“洪水猛兽”我们经常看到报道说,有的老师在点名批评学生时用词过激,伤了学生的自尊心,导致学生“再也不想回到学校了”,或者是有老师动手打学生耳光,造成学生软组织伤害甚至耳膜破裂...
117.
迈向有质量的公平:中国教育公平政策变迁与转型逻辑
作者:
邬智 郑石明
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
25-27
摘要:
中国教育公平政策变迁过程从改革开放初期,教育注重追求效率,集中资源优先建设重点示范学校,到现在中国政府推出一系列政策推动教育公平建设。2018年正值改革开放四十周年,中国教育公平建设迎来崭新...
118.
普遍规范与特殊因素:中国高校教师入职评价研究
作者:
李正风 鲁晓
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
28-29
摘要:
默顿学派提出科学是一个遵循普遍规范的社会体制。科学界的奖励和分层应该以基于科研表现的、实证的、客观的标准对科学家的工作和贡献进行评价。这些奖励和分层机制包括学术就职、科研经费的分配、提职的速...
119.
高校青年教师科研压力对科研绩效的影响研究——基于认知评价视角
作者:
俞会新 刘新民
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
29-31
摘要:
随着中国建设一流大学和一流学科战略决策的快速推进,高等学校纷纷创新工作方式、加大改革力度,力求培养一流人才、产出一流成果。为此,许多高校不断优化学科结构,构建激励约束机制,强化目标管理,注重...
120.
我国当代考试制度的伦理审视
作者:
张怀承 邱斌
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2018年4期
页码: 
31-32
摘要:
考试制度提供的是考试的具体准则与规范,这种准则与规范旨在保证考试活动的顺利开展,确保考试社会实践的正常进行,实现考试的目标与价值。考试制度以一定的伦理精神为底蕴,指向社会共同体的善,即实现考...
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教育科学文摘基本信息
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教育科学文摘
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河南师范大学学报:教育科学版
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河南师范大学
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