教育科研论坛:教师版期刊
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教育科研论坛:教师版

曾用名: 小学教育科研论坛

主办单位:
小学教育专业委员会 文汇新民联合报业集团 文汇出版社
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
200030
地址:
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
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  • 作者: 朱福荣
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  4-5
    摘要: 【正】 《基础教育课程改革纲要】(试行)指出:“中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作,充分发挥教学研究、指导和服务等作用,并与基础教育课程研究中心建立联系,发挥各自的优势,共同推进...
  • 作者: 武丰旭
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  6-7
    摘要: 陶行知先生是我国近现代教育史上一位伟大的人民教育家。他一生以教育为事业,在半殖民地半封建的旧中国。在反对传统教育和洋化教育的斗争中,在长期的教育实践过程中,通过对古今中外各种教育思想的扬...
  • 作者: 葛永娟
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  8-10
    摘要: 在中国现代史上,被毛泽东称之为“伟大”的人只有两位:一位是鲁迅——“伟大的文学家、思想家、革命家”;另一位是陶行知——“伟大的人民教育家”。研究人士称,鲁迅和陶行知,两人在历史上有着许多...
  • 作者: 易胜年
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  13-14
    摘要: 近几年,佛山市为改变小学阅读教学中教师包打包唱的状况,进行“精要教学法”课题研究。取得了突破性的成果。课题组的青年老师们先从控制自己在课堂上的活动时、量入手,保证学生有较多的读书的时间。...
  • 作者: 孙景华
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  19-20
    摘要: 4.开设综合实践活动课。与学科课程比较而言,活动类课程更易于将知识加以综合运用,对基层学校有着更加广阔的改革空间。近年来,我县小学的实践活动课尤其注重综合性,力求达到育人效果的整体优化。...
  • 作者: 阎宗学
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  21-22
    摘要: [片段1](《圆明园的毁灭》) 师:打开书读一读。心里是什么滋味? 生:恨! 师:(板书:恨!)这种恨表现在哪儿?请朗读品味。 (生朗读课文,并做批注) 师:(小结)拿——能拿走的统统拿...
  • 作者: 解秀芳
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  23-24
    摘要: 信息社会呼唤信息教育。教育信息化程度是抢占教育国际竞争的制高点,应十分重视学生信息素养的培养。再者,教育信息化容量大、传输快、效率高的优点,对于具有较强工具性的小学语文学科而言,尤为重要...
  • 作者: 周玲娟
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  25-26
    摘要: 爱因斯坦说过:“一切创造性劳动都是从创造性想像开始的。”想像是一种立足现实而又超时空的思维。它能结合以往的知识与经验,在头脑中形成创造性新形象,把抽象的东西形象化,把形象的东西丰富化,从...
  • 作者: 张霞
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  28
    摘要: 初入学儿童未受过系统的语言训练,接触的多数是口头语,且常常不很规范,语言表达能力有待于提高。笔者在平时语文教学中,较为注重对一年级学生的口语交际训练,有一定的效果。下面是课堂教学中的三个...
  • 作者: 彭呈友
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  29-32
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《课程标准》)指出:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”可见,让学生自主作文、自由表达是...
  • 作者: 张金龙
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  33-35
    摘要: 提及作文,在一线教师的习惯性印象中似乎是广大语文老师的“专利权”与“专利品”。近年来,特别是由《基础教育课程改革纲要》、《综合实践活动指导纲要》以及《数学课程标准》的有力指引下,在小学数...
  • 作者: 樊鹏
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  35
    摘要: 确立新的教育理念,实现“两个中心”的转移。一是以“教师为中心”向以“学生为中心”转移,教师不再是知识的传授者、真理的守护神,而是学习活动的组织者、引导者和合作者。教师应以学生为中心,随着...
  • 作者: 丁应才
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  40-41
    摘要: 著名的心理学家和建构主义者皮亚杰说:“人的思维是从动作开始的,切断动作和思维的联系,思维不能得到发展。人的手脑之间有着千丝万缕的联系。”我国著名的教育家陶行知先生“六大解放”的教育思想,...
  • 作者: 陈建英
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  42-43
    摘要: 《课程标准》明确指出:思想品德课是小学阶段对学生系统进行公民的品德教育和社会科学常识教育的必修课程。其人文性、思想性、社会性的落实,已不能再局限于传统的封闭式说教方式,而要紧扣时代脉搏,...
  • 作者: 范玉鹏
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  45
    摘要: 养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。但近年来,由于科学技术的发展,计算机的普及,许多学生很快地掌握了汉字输入技术,能迅速运用电脑...
  • 作者: 钱月琴 顾桂荣
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  46-48
    摘要: [案例] 一、导人激趣,引起制作小水轮的欲望师:小朋友,我们幼儿园里种了许多鲜花,把我们生活的环境打扮得真美呀。哎,你给花浇过水吗? (教师对给花浇过水的幼儿加以赞扬,对没浇过水的孩子加...
  • 作者: 周琦
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  49-51
    摘要: 最近,我区举行了各学科的优质课评比,发现无论语文课、数学课,还是音乐课、常识课、美术课。几乎都出现了小组合作学习这一课堂组织形式。由此不仅联想起2001年举行的浙江省小学音乐优质课评比,...
  • 作者: 吴红艳
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  51-52
    摘要: 教育部制订的《英语课程标准》明确倡导任务型教学,即根据学习内容设计各种交际任务,让学生通过完成这些任务进行学习,学会用英语做事,以培养学生综合运用语言的能力,并指出在小学阶段任务型学习的...
  • 作者: 孟国泰 徐翎 李晓凡 王晶 赵宇 辛勤
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  53-55
    摘要: 教育创新包括教育体制的创新、教育管理的创新、教育思想及观念的创新、教育环境的创新、教育教学模式的创新、课程教材的创新、教与学的创新、教育手段的创新和教育评价的创新。创新素质的教育(简称“...
  • 作者: 刘尊立
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  56-57
    摘要: 在新的课程结构中,综合实践活动课成为小学至高中的必修课。面对新的课程,教育者要用新的理念去思考,别再穿新鞋走老路;要用新的视角去审视,别再用所谓的标准扼杀学生的兴趣;要用新的方式去实施,...
  • 作者: 郑亚琼
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  57
    摘要: 教师树立大教研观,这里的“大”,不是指大的研究课题、丰富的研究内容和更多的研究成果,而是指教师要做教育教学活动的有心人,对自己的教育教学对象、教育教学内容、教学过程及方法等,都要进行认真...
  • 作者: 窦桂梅
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  58-59
    摘要: 思考之四:自主学习与激情感染“课标”与以往大纲的区别之一就是提倡学习方式的改变。“课标”积极倡导自主、合作、探究的学习方式。并强调“教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计。都应有...
  • 作者: 张凤良
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  61
    摘要: 课程标准实施以来,老师们重新认识了课堂教学,审视自己过去的教学行为,重新认识了我们教育服务的对象,确立了以人为本的教育思想。一场新型的学习方式变革正悄然进行,学生的笑声重新回到课堂,愉快...
  • 作者: 周静娟
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  63-64
    摘要: “开放型”教学是相对于传统封闭教学而言的。现代教育理论与实践的研究成果表明,课堂教学必须突出以“人的发展为本”,也就是在教学全过程中使学生积极主动地参与学习。“开放型”的教学恰恰符合了这...
  • 作者: 张庆
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  66-68
    摘要: 首批进入课改实验的单位,本学期将使用国标本二年级下册。我想就这一册的编排意图和操作方法谈谈个人意见,供老师们参考。本册教材共分四个部分:培养良好的学习习惯、识字、课文和单元练习。 (一)...
  • 作者: 杨明霞
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  70-72
    摘要: [片段1]创设情境,激发兴趣课始,老师出示一幅祖冲之画像,提出:怎样想办法把它挂在墙上? (学生讨论后交流汇报) 生1:用浆糊粘上就行了。生2:用透明胶带粘上。生3:用双面胶也可以。生4...
  • 作者: 李春梅
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  72-73
    摘要: 一年级的孩子天真无邪、富有童趣,在课堂教学中。有时答非所问、脱口而出,让老师哭笑不得、束手无策。但孩子的每一个发现都是他们思维的真实反映,我们要认真正确地对待他们的思维活动。
  • 作者: 徐善俊
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  74-76
    摘要: 学生是学习的主人,当然课堂教学应以学生为主体。但教师是学习的参与者、引导者、合作者,也应该发挥一定的作用。这两者是相辅相成的,缺一不可。我在加强读的指导方面作了一些探讨,下了一番功夫,效...
  • 作者: 茅晓辉
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  77-78
    摘要: 美育是学校教育不可缺少的有机组成部分。通过美育培养学生正确的审美观念,能提高他们的审美能力,激发他们对美的爱好与追求,促其全面和谐地发展。艺术教育是美育的主要内容和途径,在提高人才素质中...
  • 作者: 韦健
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  79-80
    摘要: 我们正处在一个剧变的时代,它不仅带来前所未有的问题和挑战,也是诞生新理念的熔炉。当今,我们所继承的前人管理经验很多方面不再对我们和我们的学校有效,一种新的而较为有效的理念衍生已成为必要。...

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刊名 教育科研论坛:教师版 主编 李捷
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