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教育科研论坛：教师版2004年出版文献
出版文献量（篇）
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教育科研论坛：教师版
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曾用名：
小学教育科研论坛
主办单位：
小学教育专业委员会
文汇新民联合报业集团
文汇出版社
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
200030
地址：
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 《煮书》是一篇指导学生读书方法的应用性课文，于老师创造性地组合教材，课前让学生自学《煮书》，课上让学生运用“煮书”的方法“煮”读《荷花》，还学生以真正的“读者”地位，让学生在阅读实践中学会阅...
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182. “诱思探究”课堂教学改革的实践探索刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 新课程实施以来，我们认真组织开展以素质教育为目标，以课程改革为重点，以课堂教学为中心，深入开展“诱思探索”课堂教学改革的实践探索，全面提高教育教学质量。
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 人的“幸福”，是一部厚实的字典，有一种解释是绝对不能缺少的，那就是：有朋友，有愿意跟你心与心交流的朋友。
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 新的学期，郑州市中原区外国语小学举行学习贯彻“三个代表”重要思想座谈会。学校书记、校长和教师代表出席了座谈会。在座谈上，大家一致认为：学习贯彻“三个代表”的重要思想，在思想和行动上必须统一到...
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185. 《小学教育科研论坛》理事会名单刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年4期页码:摘要：
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186. 封面学校介绍刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 浙江省湖州市妙西兰亭中心小学创办于1949年。妙西原名“妙喜”，因南朝梁武帝大同七年建造的“妙喜禅寺”而得名，素有东方“妙喜佛国”之称，“儒、道、佛合流，诗、茶、禅合一”。出过许多名人雅士，...
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187. 经验之借鉴全在于适用刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要：
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188. 陶行知校本研究思想对新课改的启示刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 我们学习借鉴陶行知的校本研究思想，对于推进校本研究体系的建设，促进教师专业化发展，全面实施课程改革有着充分的现实意义和积极的推动作用。
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189. 课堂教学如何落实教育的可持续发展刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 培养可持续发展的人是可持续发展战略对教育提出的新要求，也是当前教育改革的出发点和归宿。可持续发展人才的培养涉及到学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，而最重要的是通过学校教育的主阵地——课...
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190. 有一种教育叫微笑刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 任课教师精心准备好一节课，兴冲冲地走进教室，立即有学生报告：老师，他们吵架了，××同学哭了……任课教师顿时火冒三丈，对吵架的学生狠批一顿，严加处罚，并严厉对大家说：今后谁再吵架，决不轻饶……...
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191. 新课程理念下的师生对话刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 在新的课程改革背景下，教师与文本、学生的对话，已经不再是狭义的师生双方语言的交际了，它是“互动”的一种外化，是一种民主有效的全新的教学方式。
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192. 新课改对备课的“四结合”要求刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 新课标的出台，是观念与观念的冲撞，思维与思维的叩击，它犹如一股清新的春风，为沉闷的教学注入了活力。教师，作为新课标的执行者，能否把新课标的理念内化为自己的教学理念，渗透到自己的课堂教学中，则...
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193. 不可忽略的“生活化”过程刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 前不久，笔者在教学四则运算时遇到这样一题：180÷2．5+180÷7．5，许多学生在练习时，认为可以简便运算：180÷2．5+180÷7．5=180÷(2．5+7．5)=18。我花费了很长时...
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194. 对当前小学语文教学的一些思考刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 让富有魅力的语文教学焕发生机，生动活泼、卓越高效的语文教学来自于我们对母语的热爱，源自于我们的智慧、激情和个性化的教学方法。
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195. 在新课标、新理念指导下的作业设计刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 作业是学生巩固知识，形成学力的重要手段。也是培养学生良好的学习习惯，促进个性发展的重要途径。我们在落实新课程、新课标、新教材、新理念过程中，对作业的设计与布置，积极进行反思、探讨、实践，不断...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 随着课程改革在华夏大地如火如荼地进行，我们吴江市盛泽实验小学的数学老师们，同样以高度的热情和强烈的责任意识投入其中。学习与交流，理论与实践，成为我们教学生活的主旋律。不定期的、经常性的课改沙...
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197. 数学课堂：关注动态生成，焕发生命活力刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 动态生成性是对教育过程生动可变性的概括，是对过去强调教育过程的预先设定性、计划性、规定性的一个重要补充和修正。《数学课程标准》指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 《小学教育科研论坛》河南新密市英华学校工作站于2004年3月15日举行揭牌仪式。仪式由新密市英华学校校长李富义主持。《小学教育科研论坛》河南工作站常务副站长许睿、副站长连珂、名誉站长高占青,...
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199. 新理念对班会课的思考刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 班会课，是小学、初中或高中每周必有的一门课程。对于班会课，同学们抱着什么样的态度，他们在班会课上都干了些什么呢?笔者曾在六年级312名学生中间做过调查，情况如下：
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200. 语文教学：促进积累 着眼感悟刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 感悟和积累是精神建构行为的两个方面，而我们的目标是引导学生去完成自身的精神建构。所以从长远的角度看，我们的语文教学就应当致力于促进学生全面积累，着眼于学生悟性的培养。
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201. 生活——求真——作文刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 作文，本来就是对认识到的生活的真实反映。写出真实的独特的感受，才是真正的作文。但受应试教育的影响，有些教师的作文指导仍坚定不移地冲着分数而来。猜题，套题，甚至默许、引导胡编乱造。久而久之，作...
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202. 让学生多办小报刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 学生在老师的引导下，根据某一学习主题广泛收集各种信息，然后通过用手抄写或电脑制作形成小型报纸。这种形式在小学教学中，对提高学生学习兴趣、锻炼学生实践能力十分有效。
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203. 主体性习作批改初探刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： “文章不厌百回改”，“一诗干改心始安”。学生作文水平的提高，离不开多写多改。作文批改是写作教学的重要一环。对于作文批改，《课程标准》指出：“不仅要考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修...
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204. 注重培养学生的数学问题意识刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 《数学课程标准》的一个亮点就是突出了“过程性目标”，要学生“经历、体验、探索”。培养学生的问题意识正是让学生主动探索的切入口。激发学生的问题意识，提高问题的质量，让问题走进学校，走进课堂，并...
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205. 创设数学生活情境培养学生自主探究能力刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 在数学教学中教师要密切联系学生的生活实际，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，创设生活情境，为他们提供观察、操作、实践的机会，培养学生自主探究的能力。
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 在阅读教学中，“预设”与“生成”是相辅相战的矛盾统一体，正确处理这一矛盾的关键是科学而艺术地把握预设与生成相融合的核心因素——三维目标。以三维目标审视教学资源，弹性设计教学，促进课堂的动态生...
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207. 数学学习情境的创设与生活化问题刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 一、创设体验数学的情境 “体验数学”是新课程标准提出的新要求，即让学生经历数学的形成与发展的过程，而教师的任务是引导和帮助学生去经历这种再创造或再发现的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。学...
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208. 让学生积极参与数学课堂教学刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程。从信息论的角度看，这种沟通是数学信息的接受、加工、传递的动态过程，在整个过程中充满了师生问的信息转换，离开了学生的参与，整个过程就难以畅通。新课程...
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209. 数学教学中对学生情感、态度、价值观的培养刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 在数学教学中培养孩子的情感、态度、价值观，是一种潜移默化的渗透。可以从以下三方面展开。
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210. 注重培养学生的英语能力刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 按照语言学习的规律，学生必须吸收相当数量的语言材料，并经过一定量的语言实践，才能具备一定的英语交际能力。笔者经过多年的探索和实践，认为培养学生英语能力应从以下几方面着手。
教育科研论坛：教师版基本信息
| 刊名 | 教育科研论坛：教师版 | 主编 | 李捷 |
| 曾用名 | 小学教育科研论坛 | ||
| 主办单位 | 小学教育专业委员会 文汇新民联合报业集团 文汇出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 200030 | 电子邮箱 | xjlt9@hotmail.com |
| 电话 | 021-651649 | 网址 | |
| 地址 | 上海市杨浦区政立路1588弄14号102 |
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