中学理科:综合期刊
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0

中学理科:综合

曾用名: 中学理科:初中竞赛

主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1002-6363
CN:
45-1279/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 蒙裕劲
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  2-3
    摘要: 在新一轮的教改中,随着新课程标准的颁布,教育教学理念的更新,数学史知识在新课程中更焕发出它的魅力,那么如何使数学史知识更好地服务于新课程呢?下面就这个问题谈些个人观点.
  • 作者: 黄健
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  11-12
    摘要: 我校是一所发展中学校,学生学习基础较差,特别是对数学普遍不感兴趣,对数学新课程缺乏相应的学习能力.因此,促进学生转变学习方式,提高数学能力,激发学习内驱力,启迪智慧,提高教学质量成为重中之重...
  • 作者: 朱福强
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  14-15
    摘要: “教育必须面向现代化,面向世界,面向未来.”教育要满足每位学生终身发展的需要,培养学生学习的方法和能力,培养学生自主学习,乐于探索,勤于动手.那种死记硬背、机械式的训练已不适应时代的要求.因...
  • 作者: 张海兰
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  15-16
    摘要: “通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为当前数学教学的一个重点.在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视.如何培养学生...
  • 作者: 刘唐军
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  17
    摘要: 新课标明确指出:课堂教学要让学生掌握基本的知识,切实提高学生的学习能力.由于多方面的原因,本人以前所担任的几个教学班学生,都普遍存在解题论证能力较差的现象.他们之所以存在这种现象,主要因为他...
  • 作者: 张建兰
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  19-20
    摘要: 创造性主要是创造意识与动机、创造精神、创造能力和创造个性的复合体.在这些因素中,创造意识与动机即“想不想”,创造精神即“敢不敢”,创造能力即“能不能”.如何在数学教学中培养学生的创造性,本文...
  • 作者: 王小侠
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  23-24
    摘要: 教学最优化就是指师生只花费最少的必要时间而取得最大的教学效果.《统计基础知识》是一门有认识方法意义,独立的实用性强的社会科学,它从数量方面研究社会现象.教师如何在有限的课时内讲完全部教学内容...
  • 作者: 易林
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  25-26
    摘要: 近十年以来,伴随着中学信息技术课程的创设、发展与壮大,作为一位一直从事中学信息技术课程教学工作的专任教师,笔者感到由衷的喜悦与欣慰,在师生们多年辛勤探索与努力实践下,我们看到中学信息技术课程...
  • 作者: 何盛裕
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  27-28
    摘要: 成功的数学课应该做到科学、艺术和心理的互相结合.心理学证明:在不同的心理状态下,学生的学习效果是截然不同的.一个学生处在积极状态,对学习有浓厚兴趣,主动探求知识;另一个学生处在消极状态,对学...
  • 作者: 罗忠泽
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  30-31
    摘要: 《数学课程标准》中指出:初中学段的教学应结合具体的教学内容采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开.众所周知,情境创设是基本的教学策略,也是一种手段.恰当的问题情境是教师根...
  • 作者: 杜坤勇
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  33
    摘要: 绝对值,是中学数学的重要概念之一,可是有不少学生在学习这一概念时往往理解不深,习惯于形式主义地背诵定义,而在应用时却又不会按定义去处理问题,以致在解有关问题时常常出现错误.常见的错误如|a|...
  • 作者: 杨勇诚
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  37-38
    摘要: 分析了新课程标准指导下初中物理教材的编写特点,结合笔者初用新教材的教学案例,提倡在课堂教学中应该根据学生的学习兴趣和需要,适时、适度地调整教学内容,从而达到“师生互动,共同生成课程”的目的.
  • 作者: 张翠珍
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  39
    摘要: 上好一堂课,让学生在课堂中愉快而又轻松地学习,老师能更多地传递知识信息给学生,尽可能地开发学生的智力并培养学生健康的道德品质.这是从古到今每一位老师所追求的.鉴于初中学生好奇、好动、注意力易...
  • 作者: 黄耀北
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  40
    摘要: 在物理教学中,板书设计具有表达思想、传递信息、整理知识、强化记忆、直观形象和延长信息保留时间等作用.在大学期间,教授在教学法课程中对板书设计曾经提出“精板书,慢节奏”的要求。在后来的物理教学...
  • 作者: 马琦
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  50
    摘要: 题目:如图1所示,两平面镜互成直角放置,入射光线AB经平面镜两次反射后的反射光线为CD,现以两平面镜的交点O为轴,将两平面镜同向旋转15°角,在入射光线AB方向不变的情况下,两次反射光线为C...
  • 作者: 顾士明
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  54-55
    摘要: 求解物理习题的过程,往往是形象思维、抽象思维和直觉思维的综合思维过程.但是,在解题过程中,许多学生会不自觉地落入“想当然”的思维模式中,导致形象思维失真,抽象思维失慎,直觉思维失当,从而产生...
  • 作者: 何建安 杨易
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  58-59
    摘要: 一、实验目的 1.了解电流表(表头)的原理. 2.知道什么是满偏电流和满偏电压. 3.学会测量电流表和电压表的内阻. 4.学会电表的改装.
  • 作者: 李占军
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  63
    摘要: 化学是一门基础自然学科,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律.作为一名中学化学教师,看到众多的学生中学毕业后,永不再学化学了,常苦恼地反躬自问,中学阶段。四年苦心孤诣的化学教学应该给学生...
  • 作者: 王子祥
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  64
    摘要: 素质教育是教育改革的主旋律,素质教育的重要标志是使每个学生都有发展,都能积极主动发挥自身特长.课堂教学是实施素质教育的主渠道,所以提高教师自身的素质,调动学生学习兴趣,正确处理好教与学的关系...
  • 作者: 胡德星
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  66-67
    摘要: 引言 笔者参与课程改革的教学实践三年多来,经过上级主管部门和学校组织的各种培训,认真学习《新课程标准》及《课程改革与学习主题构建》,并把一些课程改革的新理念应用于教学实践,收到了一些意想不...
  • 作者: 李海平
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  68
    摘要: 生物学是一门自然科学。在实施生物教学过程中,必须注重学生生态环境意识的培养.使学生真正能适应时代的需要,更好地建设社会主义新农村,并推动社会更快地向前发展.教师要充分认识对学生进行生态保护意...
  • 作者: 邵青
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  73-74
    摘要: 古人云“授人以鱼,不如授人以渔.”看来授“渔”比授“鱼”更重要.我们平时的教学缺少学法及训练指导.学生库存的知识像一潭死水,用情景和信息无法激活,这是学习困难的原因之一.所以习题教学需要教师...
  • 作者: 朱威
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  75-76
    摘要: 在科学教学中,我们时常会遇到一些处于亚学习状态的学生.所谓亚学习状态就如同人的亚健康状态,是指导致学习行为低效的人的状态,处于亚学习状态下的学生,对学习没有兴趣,没有明显的管理学习的意识,没...
  • 作者: 张志彩
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  78
    摘要: 现行高中《生物》(人教版)第三章主要讲述了新陈代谢与酶、新陈代谢与ATP及光合作用和呼吸作用.借此说明新陈代谢的重要性,新陈代谢是基础,是关键.《新陈代谢》部分的知识起到了承前启后的作用(如...
  • 作者: 钱永国
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  91-92
    摘要: 开放型试题一般具有思维发散性、过程的探究性、情境的模拟性、答题结论的多样性等特点.因此开放题既能考查学生的基础知识和基本能力,又能考查学生对知识的综合应用能力,更有助于发挥学生的创新思维能力...
  • 作者: 刘建葫
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  95
    摘要: 在中学化学的学习过程中,有关“离子”的知识既是重点和难点,又是考试的热点.本文将中学化学中有关“离子”的知识进行归纳,仅供参考.
  • 作者: 郭立安
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  97
    摘要: 在第一轮遗传学的复习中,学生对于“男孩患病与患病男孩”类型的习题,不能正确理解其中含义,将两者混为一谈.笔者在复习过程中将此类问题分成四种情况,对学生加强指导训练,收到了良好的复习效果.
  • 作者: 郑秀芹
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  98
    摘要: 近年的中考试题常体现不同学科间的相互渗透,尤其初中数学中的坐标图像与化学知识的融合,是常见的题型,巧解此类题目,既可使解题过程简单、快捷,又可帮助学生提高思维的灵活性.下面将与坐标图像有关的...
  • 作者: 魏素兰
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  99
    摘要: 中学化学计算型选择题中有许多题存在隐含条件,解题时若对试题中的文字不作深入分析,很可能会使思路误入歧途,得出与实际不符的答案.下面列举几例,供参考.
  • 作者: 吴其怀
    发表期刊: 2007年8期
    页码:  103-104
    摘要: 近年来,在校的学生的意志品质发生了较大的变化.在体育课中,学生怕苦、怕累、怕困难的现象较突出,对一些“较累”的内容(如中长跑)产生厌恶、反感的消极情绪.如何培养和激发学生的体育兴趣,使学生主...

中学理科:综合基本信息

刊名 中学理科:综合 主编 邓国勋
曾用名 中学理科:初中竞赛
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1002-6363 CN 45-1279/G4
邮编 530023 电子邮箱 itmag@163.com
电话 0771-58603 网址
地址 广西南宁市建政路37号

中学理科:综合评价信息

中学理科:综合统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊