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小学教学参考：数学版2012年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 不久前，我听了北师大版三年级“分桃子”的试教与展示课。看到了新课改中计算教学的“实在”“扎实”，少了华丽的外表，多了淳朴的个性；少了热闹的活动，多了实在的明理；少了学生之间无效的讨论，多了书...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 低年级学生的有意注意缺乏持久性，如何使学生始终以积极的态度和旺盛的精力参与学习活动，是我们低年级教师一直探索的问题。《数学课程标准》指出：“让学生在现实情境中体验和理解数学。”因此，在教学中...
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213. 生活实例让已有经验和数学文本有效整合刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学学习要力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”因此，教师可...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、教前思考这学期要为年级组老师上一节教研课——“认识平行”。这课的教学难点是用直尺和三角板来画平行线，以往教学中是由教师直接告诉学生画平行线的方法，并小结为四步，即一画、二靠、三移、四画。...
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215. 细节之处有学问——观特级教师徐斌授课有感刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 细节虽小，却能窥其大。《细节决定成败》一书中有这样一句话：“细节体现素养，细节彰显魅力。”一个不经意的细节，往往能够拨动学生的心弦。启迪学生的思维。为此，作为培养学生抽象思维的数学教学，应该...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 追求简约高效的课堂，是有效教学的呼唤，是新课程改蕈的内在要求，也是广大一线教师努力追求的境界。我在平常的教学中也不断进行这样的尝试．下面是我教学苏教版第八册“用字母表示数”一课的一个片断。
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217. 小学高年级细节性计算错例分析及对策刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学是一门连贯性很强的学科，高年级学生因其知识量的沉淀、学习习惯的影响、学习技巧的差异等，计算上出现的错误更是五花八门。其中，有些计算错误比较典型但又是细节性的，容易被大家忽略。我通过分析形...
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218. 学生理解性错误成因分析及教学对策探究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 学生已有的知识经验与科学概念表面相似，结构也相似，那就能促进理解的达成；当已有的知识经验与科学概念结构不同，表面相似，则容易导致各种理解错误的产生。学生的理解性错误往往由于主客观不一致所导致...
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219. 画图——引领学生走向思维之旅刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 华罗庚先生说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合百般好，割裂分家万事休。”“数”与“形”是一对矛盾，宇宙间万物无不是“数”与“形”矛盾的统一。画图是学生解决问题的重要策略。它通过图...
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220. 插上想象的翅膀,放飞思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 著名科学家爱因斯坦曾经说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的。”想象力是创造的前奏，是智慧的翅膀，是开启思维的钥匙。学校教育的最终目的不是培养鹦鹉学舌的模仿者，而是培养能...
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221. 精心预设，促进思维的生成刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学教学不仅是数学知识的传授，还是培养数学思维的教学。学生初步的思维能力的生成是长期培养和训练的过程。数学教学的思维培养和训练，耍根据学生的年龄特点和思维特点，结合教学内容在教学过程中实现。...
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222. 浅谈多媒体与小学数学教学的整合刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 多媒体技术的运用，标志着教育教学手段的现代化。这既是教学手段发展的必然结果。也是计算机科学与教育科学相互结合的结果。多媒体技术与学科教学整合。可以创新教学模式，增大教学容量，突出教学重点，增...
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223. 让多媒体为数学教学插翅添翼刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 多媒体辅助教学是小学数学教学手段的革命，它为新课程实施提供了一个崭新的表演舞台。应用多媒体辅助数学教学，能把常规手段说不清、道不明的知识的形成过程，通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意...
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224. 引导自主探索 促进有效学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在学生自主探索与教师的引导中，要取得理想的学习效果，教师的引导与学生的自主探索学习必须要互相平衡。重前者轻后者，学生的学习就显得很被动；重后者轻前者，学生的学习就显得很浮躁，达不到较好的学习...
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225. 创新作业设计，给学生搭建展现自我的舞台刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 学生完成数学作业是一种数学学习活动，是课堂教学的延续。在大力提倡素质教育，倡导自主、合作、探究的今天，除了必要的基础知识需要巩固之外，还应加强学生思维能力、收集和处理信息的能力、解决问题的能...
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226. 一本英国小学数学练习册给我的启示刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 英国中小学教育分为四个阶段，第一阶段是1-2年级（5-7岁），第二阶段是3-6年级（7-11岁），第三阶段是7-9年级（1l-14岁），第四阶段是10-11年级（14-16岁）。本文中的这本...
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227. 小学数学课堂练习设计“度”的把握刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学课堂是小学生数学学习的主阵地，而课堂练习则是学生数学学习的重要途径之一，它是学生知识、技能、思维、情感等发展的重要手段．也是教师对学生学习评价的主要依托。事实上，课堂练习设计的好坏与否将...
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228. 种子与珍珠——对培养学生空间想象力的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、疑惑教学完长方体的体积的计算后。有这样一道习题：题1：一个包装盒，如果从里面量长28厘米，宽20厘米，体积为8．4立方分米。爸爸想用它包一件长25厘米、宽16厘米、高18厘米的玻璃器皿，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 猜想是对研究的对象或问题进行观察、分析、比较、类比、归纳等，依据已有的材料和知识做出符合一定的经验与事实的推测性想象的思维方法。数学猜想则是人们在已有知识经验的基础上对数学问题进行直觉试探，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 培养学生良好的思维能力和习惯，已成为新课程标准下小学数学教师教学的重要任务和迫切需要解答的重要课题。学生在问题分析、解答问题的过程中能够实现良好思维习惯的养成和思维能力的提升。常言道：“数学...
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231. 强化语言训练 提升思维能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 文化得以传播和绵延的一个重要的方式就是语言的交流。然而，数学语言是一门特殊的语言，是“慎重地、有意地而且经常是精心设计的语言”。由此，教师可以看出数学语言的逻辑性、精确性和抽象性。著名科学家...
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232. 提升小学生应用题解决能力探析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 应用题是小学数学中一种非常重要的题型，它对于提高学生的思维能力和应用意识具有显著的推动作用。如今，在课程改革中，素质教育成为我们开展数学教学活动的重要理念。而在综合素质中，学生的思维能力、实...
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233. 培养小学生数学思考能力“三策略”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“在小学数学课堂教学中，不仅要使学生获得数学知识、培养数学能力、形成数学技能，更为重要的是让学生形成数学思考的方法。”数学思考是小学数学教学重要的教学目标之一，所谓...
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234. 优化实践活动设计 培养综合运用能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 《数学课程标准》将“实践与综合运用”作为数学学习的一个重要组成部分，其要求是：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上，教师向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助学生...
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235. 浅谈在数学课堂中培养学生的创造牲思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 小学数学课堂教学有两个方面的目标是不容忽视的，一是让学生掌握基础知识和基本技能；二是培养学生的创造性思维。传授基础知识和培养基本技能是小学数学课堂教学最直接、最明显的教学目标，其结果是能够量...
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236. 让灵动的思维熠熠生辉刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为培养新型人才的教师，面对新世纪的挑战，必须迅速从传统教学模式中解脱出来，全面实施素质教育，培养学生的创新思维。那么。怎样在小学数学教学...
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237. 浅谈数学教学中的美育实践与体会刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 英国数学家哈尔莫斯曾说过：“哪里有数学，哪里就有美。”数学是蕴含美的科学，它用简洁的数学语言符号、严密睿智的逻辑思维、高度概括的抽象艺术构成了特有的数学美。在小学数学中，也处处蕴含着美，需要...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在数学课堂上，师生互动、生生互动是实现合作学习的核心。在现实课堂中，师生互动较多，生生互动较少。本文将以“公倍数和最小公倍数”为例，谈谈在小学数学课堂教学中追寻生生互动的得与失。 一、在新...
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239. 小学数学课堂上的探究学习例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教师应该牢记苏霍姆林斯基的话：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。”《数学课程标准》明确指出：...
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240. “互动探究”教学法在数学教学中的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、情感沟通。平等对待学生常言道：“亲其师，信其道。”师生之间的倩感交融是调动学生积极参与互动学习的首要动力。教师唯有投入自身的情感，才能最大限度地调动起学生学习的积极性。在教学中，教师不要...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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