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小学教学参考：数学版2013年出版文献
出版文献量（篇）
9785
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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631. 优化作业设计 提高课堂实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 肖川博士指出：“作业应该是教师精心准备的送给学生的一个最好礼物。”通过作业，不仅能够培养学生综合运用知识的能力，而且能够培养学生的实践能力和创新意识。
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632. 数学个性化作业的实践与思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 数学作业是数学课堂的延伸，起着巩固新知的作用，也是促进学生综合能力提高的重要途径。如何设计个性化数学作业，提升学生的数学素养，笔者结合教学实践，谈几点看法。
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633. 小学数学简约课堂的构建策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 新课程理念把追求简约高效的课堂教学作为最高目标。在小学数学教学中，教师要想构建简约高效的课堂除了要具有扎实深厚的专业功底外，还要运用智慧和情感巧妙设计问题，言简意赅地进行表述和总结，引领学生...
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634. 提高数学复习课实效性的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 复习课是小学课堂教学中重要的课型之一，它是帮助学生巩固知识的重要方法和手段。目前的教学中，复习课没有得到很好的重视，存在许多问题。形成这种现状的原因很多，首先是教师的重视程度不够，
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 数学小论文是什么？就是对学习、生活、现象等进行观察和分析，运用学到的数学知识，在现实生活中自己提出有价值的问题，并分析问题、解决问题，最后以小论文的形式把这一过程体现出来。
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636. 规避提问风险 力创课堂高效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 苏格拉底的“精神助产术”历经了几千年，依然在我们的课堂上展现魅力。它体现了教学过程中教与学的辩证法，恰到好处地把握“引与发”的辩证关系。但是这种切问方式又具有一定的机械呆板性，
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637. 学生在自主探索过程中如何实施自我监控刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 自主探索是新课改倡导的一种学习方式，它在培养学生的思维能力、创新意识以及解决问题的能力等方面具有重要作用。怎样才能使学生在完全脱离教师和学生监控的环境下，
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638. 数学教学中有效提升计算质量的策略研究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 新课改实施以来，学生数学问题意识得到加强，综合解决问题的能力等方面有所提高。但是在计算教学中存在过分强调计算方法的多样化，计算训练的简单减量等现象，直接导致学生计算能力的弱化，影响了学生的数...
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639. 有效培养小学生数感的探索与实践刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《小学数学新课程标准》首次提出了“数感”这一概念。数感是一种学生能主动自觉地理解数、能用不同的方法来表示数以及能正确运用数的意识。要使学生形成数感需要一个循序渐进的过程，这个过程包含了学习、...
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640. 一题多用——也谈学生发散性思维能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 发散性思维也叫求异思维或者是辐射思维，发散性思维是一种创新思维。这是一种从多角度、多侧面、多层次去探求答案的思维过程。它不拘泥于常规，能突破思维定式、冲破固定模式，在解决问题中有所发现、有所...
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641. 浅议低年级数学教学中抽象、概括能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 数学是一门抽象性、概括性很强的学科，学生只有经过不断地抽象、概括，对数学知识的理解才能逐步由感性认识上升到理陛认识。可见，培养学生的抽象、概括能力，对于学生学好数学知识，培养初步的逻辑思维能...
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642. 浅谈小学生数学估算能力的培养策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 随着素质教育的发展，新课程标准对小学数学教学中加强小学生的估算能力提出了更高的要求。所谓估算，指的是不进行精确的计算，运用各种方法得出大致的结果的一种方法。那么，作为小学数学教师，该怎样培养...
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643. 小学生数学学习中发现力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。
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644. 提高合作交流实效性的几点做法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“教师应激发字生的学列积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握数学的知识与技能、数学思想和方法。”
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645. 把握三个“点”，提高师生互动的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”有效的师生互动能激发学生学习兴趣，提高学生的思维能力和创新精神，
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646. 让课堂生成点燃学生智慧的火花刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在课堂教学中，教师要能准确、及时促进课堂生成，将使课堂教学异彩纷呈，真正促进学生的发展。那么，怎样促进课堂生成呢？笔者结合教学实践，提出如下几点建议。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 唐代大诗人白居易在其《琵琶行》中有诗，“转轴拨弦三两声，未有曲调先有情”，把琵琶女的凄凉身世与作者的抑郁悲凄之情表现得淋漓尽致，极具艺术感染力。其实，小学数学课堂教学何尝不是一种艺术实践呢。
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648. 有效导入 事半功倍刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏曲的“序幕”，具有渲染气氛、酝酿情绪、渗透主题的作用。有效的“导入”能够抓住学生的心弦，设疑激趣，促进学生的情绪高涨，使学生进入思维的亢奋状态，有助于学...
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649. 让数学课堂“问”之花开得更加鲜艳刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在教学实践中，课堂提问还存在以下一些问题：变“满堂问”为“一问一答”，教师问得比较碎，带得比较紧，关键时刻不放手，学生被牵着鼻子走；不给学生充裕的思考时间，提问流于形式；所提问题缺乏思考价值...
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650. 例谈数学思想方法在小学数学课堂中的渗透刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 数学思想方法是学习数学知识，解决生活中数学问题的关键；它能增强学生的数学意识，让学生更好地将所学知识转化为实际能力。
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651. 数学课堂教学应关注学生的“真理解”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《教育心理学》中对“理解”是这样定义的：“理解就是个体逐步认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种思维活动。”小学生学习首先是对事物有一个感性的认识，在此基础上，逐渐对事物有所理解...
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652. 依托课堂教学，培养学生数学学习动力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在数学课堂教学中，我们常看到这样的现象：年级越高，越多学生不喜欢上数学课。这严重制约了学生的后续发展。究其原因是学生缺乏数学学习动力。
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653. 利用多媒体技术优化数学课堂教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 作为现代信息技术的多媒体技术，以其鲜明的图像、生动的画面、富有感染力的声音以及变化无穷的动人效果，为学生提供了丰富的学习情境。不仅让学生调动各种感官参与学习，在轻松、愉悦的环境中分析理解、
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654. 小学数学教学中学生创新能力培养探微刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 教育教学实践告诉我们：创新教育必须从小抓起，只要我们从小学生开始抓创新教育，重视利用数学学科课程的特点去关注小学生创新能力培养的相关问题，并注重在教育教学活动中予以充分的实践，我们的未来就将...
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655. 探究性学习——最好的数学学习方式刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 现代数学教学论认为：数学教学不应只是知识的凝聚和知识方法的验证，而应是一个探究知识的产生过程。从这个意义上来说，学生探究性学习品质孕育于探究发现的学习过程之中。因此，在小学数学教学中，
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656. 活用教材 用活教材刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 长期以来，教材一直是进行课堂教学的主要依据。教材是“金科玉律”，是“范本”，是“载体”……“以纲为纲，以本为本”一直被奉为教学必须遵守的准则和规范。随着课程改革的不断深入，教材的这种“神圣感...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 现代教育学指出：通过学习者的主动构建而进行的接受式学习是一种高效的学习形式。在绝大多数情况下，学生的学习是为了适应将来的环境，当学生意识不到他当前的学习与将来生活实践的关系时，
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658. 如何让计算更加有趣、有效、有用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 计算，作为一种基本技能训练，贯穿于小学数学学习的每一个环节中。它是学生学习数学的基本工具，是学生在数学上得以持续发展的基础。新教材一改形式单一、枯燥训练、强调法则等陈旧的计算教学方法，将计算...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 人类的学习进程及方法都是由点到线，由线到面，进而再由面到体，这样的学习进程贯穿于整个小学阶段，这样的学习方法也被每一位教师应用在每一节新授课。如果在练习课的教学中，应用“点-线-面-体”来设...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： “数学好玩”，轻松的话语突出了小学数学要重视问题解决的教学，关注和加强数学应用，使学生学会数学地思考。小学数学教学中“应用题”到“问题解决”的转变，更加注重学生的主动参与，
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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