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小学教学参考：数学版2015年第3期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 儿童为什么要学习数学？教育哲学理论认为“通过数学学会思维!”数学的思维是和数学最核心的本质特征紧密关联的,这种核心本质应该是理性精神.如何理解数学理性？ 如何培育学生的理性精神、理性气质？ ...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 学生的数学理性能力是在数学学习过程中自然孕育和生成的.毫无疑问,数学课应该充分体现、表达数学的特点,并让学生在数学的光芒照耀下,形成与之适应的学习风格、思维特点.通过具体的教学案例分析,为创...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 结合苏教版小学数学教材三年级“认识分数”一课的教学,阐述了比较这一数学思想方法在教学中的重要作用,指出了小学数学概念教学中,采用“比较”的数学思想方法,要注意三个方面找准“比较”前的点、把握...
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4. “生态课堂”研析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 实施生态课堂的核心是每个学生自主、自由且有个性地学习,生态课堂能促进师生和谐共长,提高课堂生活的质量、提高生命的质量.以“百分数的认识”一课的教学设计为背景,阐述了由备课而带来的教学思考日常...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 画图策略是小学数学教学中常用的一种解题策略,是学生根据所揭示的数学问题内涵,采用画图的方法,把抽象问题具体化、直观化,从而达到解决问题之目标.画图策略是“数形结合”思想的具体体现,通过画图的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 课堂教学中的即时评价是教学评价的重要组成部分,它因其直接、快捷等特点成为课堂教学中使用频率最高,对学生影响最大的过程性评价方式.目前即时评价还存在一些误区缺少真诚的形式评价、缺少引领的无效评...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 以人教版与苏教版的小学数学教材中“分数的初步认识”的课程内容为研究对象,从内容编排、呈现形式、习题水平等方面进行比较.通过比较,可以看出两种版本的教材在多方面存在着差异,各有千秋.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 复习课上得好与坏,直接关系教学的质量,所以越来越多的数学教学研究指向了复习课.通过对“小数的意义和加减法”复习课的探究,教师既要选好复习的素材, 又要注重学法指导, 让学生对数学复习课的整理...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “百分数在生活中的应用”复习课的教学,教师根据课程标准理念和学生的实际情况,创设学生熟悉的生活情境,让学生体验到数学就在自己身边,使学生在巩固所学知识的同时,进一步提高综合运用知识解决问题的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 通过试教、磨课和教研活动,教师要选择学生生活中的事例,采用学生喜欢的方式创设情境,使学生获得真正的感悟、深刻的体验,最终将这感悟、体验沉淀到他们的内心深处,成为一种素质、一种能力,伴其终生,...
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11. “三角形的面积”教学与反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “三角形的面积”一课属于“图形与几何”领域的教学内容.根据教学内容的特点,教师要为学生提供自主实践探究的机会,引导学生经历知识产生、发展的过程,使学生进一步积累数学活动经验,感悟基本的数学思...
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12. 例析教学中的质疑引导刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 小孩子从小就喜欢问“为什么”.因此,课堂教学中,教师要精心设计教学活动,调动学生的学习积极性,鼓励学生质疑问难,让学生学会独立思考,使学生在数学上获得更好的发展.
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13. 让探究在数学课堂中焕发光彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 培养学生的探究意识是新课程标准积极倡导的.因此,课堂教学中,教师要努力营造宽松、自由的氛围,充分利用教材,科学运用评价,激发学生的探究欲望,培养学生的探究意识,促进学生的自主探究,让探究在小...
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14. 对一年级数学教学的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 小学一年级是学生真正步入数学王国的起始阶段,他们在这个阶段中习得的一切将直接影响后续乃至终身的学习.身为师者,我们必须谨慎地走好每一步,读懂学生、读懂教材,进而读懂课堂.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 《数学课程标准》指出“数学教学要让学生能根据解决问题的需要,收集有用的信息并进行归纳、类比与猜测,发展初步的合情推理能力.”因此,课堂教学中,教师要引导学生经历数学思考的过程,使他们感悟合情...
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16. 谈数学教学中举例方法的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在数学课堂教学中,教师应积极应用举例的方法,使复杂的问题变得简单、抽象的问题变得具体、感性的认知变得理性,从而让学生的数学学习变得饱满、充实,成为学生数学学习强有力的助推剂.
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17. 例谈思维能力的有效提升刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在小学数学教学中,经常出现学生的另类声音,这时教师要理性分析、发掘运用,使学生从中不仅能够碰撞出思维的火花,更能绽放出思维的智慧之花.
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18. 巧设二次操作,让思维走向深入刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 动手操作可以促进学生数学表象的积累,实现对抽象概念的理解.但在实际教学中,学生由于缺乏经验,第一次操作往往会出现一些失误,导致认识模糊.二次操作是对第一次操作的深入和完善,能够让学生在有效思...
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19. 谈语文资源在数学教学中的有效应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 小学数学和语文学科具有众多的共同性,并与实际生活联系紧密,所以可将语文学科的学习方法和思维方式融入数学教学之中.如此一来,“他山之石可以攻玉”,使学生更加热爱数学,更加执着地深入探索数学.因...
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20. 指导学生设计习题,让复习更精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 如何把复习课上得有趣,使学生得到相应的训练,是教师复习教学中重点思考的问题.通过探究和实践,指导学生设计习题,改变了以往复习课的教学模式,既激发了学生复习的兴趣,又有利于发挥学生的个性,让复...
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21. 重视课件应用 优化课堂教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 计算机辅助教学（CAI）是一项重要教育技术,它为教师提供了一种新型的教学手段和工具,为学生提供了一个良好的学习环境和学习工具,使教学信息更为丰富、教学过程更为生动有趣、学习效果更为明显.
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22. 本真,小学数学课堂的呼唤刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 课程改革使教师的教学行为和学生的学习方式发生了可喜的改变,与此同时,也出现了过分注重教学形式的倾向.因此,舍弃表面繁华,追求朴素简单的本真课堂,时不我待.
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23. 小学数学自主探究活动的和谐建构刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 随着新课程标准的实施,课堂教学要求充分发挥学生的主体性和教师的主导作用.教师必须切实改变教学方式,提高学生自主探究能力,实现“导”与“学”的和谐共生.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “复式折线统计图”是教学的一个难点.只有通过让学生经历制作复式折线统计图的过程,才能让学生清楚复式折线统计图所表达的信息,进而懂得分析、比较并做出判断,真正掌握复式折线统计图.
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25. 低年级学生倾听能力培养策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 小学低年级学生正处于养成良好学习习惯的最佳时期,倾听是一种习惯,也是一种能力,教学中教师应随时关注学生的学习状态,激发他们的学习兴趣,采用互动的教学方法,在训练中养成良好的习惯.
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26. 加强思辨训练,让学生学会数学思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 学生缺乏数学思辨能力,容易造成思维混乱,引起学习障碍.为了让学生学会数学思维,应加强思辨训练,从小处、条件和经验三方面入手进行思辨训练效果很好.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 计算能力是小学生必备的一种能力.培养学生计算能力是小学数学教学的重要任务之一.为了更好地培养学生的计算能力,提出了抓好口算训练,注重讲清算理,强化习题训练,及注重培养学生的良好计算习惯的措施...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 空间观念是几何课程改革的一个核心概念.空间观念是从现实生活中积累的丰富的几何知识经验出发,从经验活动的过程中逐步建立起来的.基于此,应有效落实新课标精神,以生活经验为基础,重视现实世界中有关...
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29. 取点滴精华 促高效计算刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 新课改使小学数学教学发生了很大的变化,尤其是计算教学.新课改下的计算教学应融合传统计算教学的点滴精华,取长补短,提升学生的运算技巧,以达成高效计算的目标.
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30. 浅谈如何帮助学生积累数学活动经验刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “数学活动经验”既有助于学生更好地理解和应用数学知识,也是学生对数学形成更高层次认识的基础和前提.在数学教学中,应帮助学生积累数学活动经验.基于此,从动手操作、探索实践、动脑思考、解决问题等...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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