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小学教学参考：数学版2016年第10期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “让学引思”的课堂立足教师的“让”和“引”,给每个学生提供更多的参与活动和享受成功的机会,让每个学生都能在 数学学习中得到发展,让数学课堂走得更远.以苏教版二年级下册“有余数的除法”教学为例...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 作为课堂教学的引导者,教师要智慧地处理“让学”与“引思”的关系,教师要适时“引”、有效“引”、智慧“引”,课堂才会 真正实现以生为本.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 教材是知识的载体,是开展教学活动必不可少的媒介,教师则是教材的使用者.教师只有理解并合理使用、改编教材, 才能帮助学生建立一个完整的数学认知结构.结合课例,从把握概念的内涵、完善教材的体系、...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “预学后教”,是指学生在课前利用预学单预学,进行自主学习和亲身尝试,然后教师引导学生发现问题、分析问题、解 决问题的教学新范式.实施“预学后教”教学策略,教师要理清“为什么要预学”“预学学什...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 由于当前学生的心理健康状况堪忧,所以学科整合迫在眉睫.在小学数学教学中,教师可通过“创建温馨课堂,愉悦学 生身心”“创造成功机会,点燃学习自信”“分层设计练习,磨炼顽强毅力”“搭建交流平台,...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “被除数等于除数与商的积加余数”是小学数学中的基础知识.然而,对于此“约定俗成、亘古不变”的结论,教师教学 时是直接告诉学生,还是让学生自由探究呢？为了体现教学的价值,教师应该注重从具体的情...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 《数学课程标准》（实验稿）指出“数学教学要使学生在理解和掌握数学知识与技能的同时,感悟数学思想和方法,积 累基本的数学活动经验.”集合思想是数学中最基本的思想,对学生理解题意、解答问题和提高...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 教师应摒弃以往“就题论题”的复习方法,引导学生把组合图形的面积计算归入知识系统后进行深入的探究,使学生 体会到“合并求和”“去空求差”的数学思想方法,促进学生思维的发展.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在解读教材时,教师应充分考虑数学学科的特点,有效挖掘、把握教材中的数学思想方法,设计符合学生认知规律的 教学活动,让学生的思维得到发展.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 数学教学中,教师应紧扣概念的本质,设计有效的探究活动,引导学生真正理解和把握概念,促进学生的发展.
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11. 一道题引发的争论与思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 以“把一个长方形框架拉成平行四边形后面积会怎样变化”为主题,引导学生进行探讨、争论,体现了教师教学观念的 转变,即教师从“传授者”变为“引导者”“协助者”,最后把课堂变成自主的课堂、探究的课...
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12. 当“灌”则“灌”当机立断刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 课堂教学中,合理、科学地“灌输”能精简教学环节,节约课堂时间,将课堂价值最大化.教师旨在找到“灌输”的精髓, 进一步促进教学效果和学生的接收效果.
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13. 关于“图形与几何”教学的再思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “图形与几何”的内容非常广泛,它是学生空间观念形成与发展的基础.在小学数学教学过程中,教师要根据学生的学 习需要,从数学知识,数学活动经验以及数学思考等方面教学“图形与几何”,使学生的数学素...
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14. 课堂导学设计需落实三个问题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 导学设计作为一种基本的教学策略,受到越来越多教师的广泛关注.根据教学实践,提出要从学生的互动性入手,落 实三个问题,即找准起点、加强操作、关注差异,加强课堂导学设计,提升教学实效.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 数形结合在小学数学教学中具有重要的作用.分别从以形助数、以数解形以及数形互译三个方面进行分析,探讨如何 利用数形结合思想优化教学.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 掌握学习的策略问题,是一个确定怎样方能把学习者的个别差异与学和教的过程联系起来的问题,目的是使大多数 学生达到课程目标所规定的掌握标准.以代数学习为例,我们把简易方程学习分为等式和方程、等式...
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17. 以小学数学的视野浅议数形结合思想刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “数”和“形”是小学数学教学的研究对象,也是贯穿小学数学教材的两条主线.数形结合既是一种重要的数学思想,也 是一种解决数学问题的有效方法.几何图形的优点在于直观形象,便于理解;代数方法的优点...
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18. 动态生成,焕发课堂生命活力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在课程改革理念的指导下,课程应该成为师生互动、生生互动的教学阵地.教师在教学中要尊重学生的主体地位,做 好充分的课堂预设,抓住课堂中的意外瞬间,化错误为资源,使之服务于课堂.组织学生动手实践...
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19. 在图形与几何教学中培养迁移能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 几何图形间都存在着非常紧密的联系,如果单独对一块知识点组织教学,割裂了知识点之间的联系,会造成学生对概 念的认识片面化,不利于学生学习能力的培养.教师如果能根据几何图形间的内在联系巧妙组织教...
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20. 数学阅读能力培养的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在小学数学教学过程中,教师除了要培养学生的数学应用和探究能力,还要培养和锻炼学生的阅读能力.教师在课堂教学中可以通过情境创设,激发学生的阅读兴趣;通过有效提问,拓展学生的思维水平;通过解题训...
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21. 从三方面入手,提高学生运算能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 小学数学教师要培养学生的运算能力,使之掌握有效的运算技巧,学会灵活地进行运算,能在最短的时间内得出正确 的结果.从夯实理论基础、掌握运算技巧和多样化训练三个方面进行阐述,为提升学生的运算能力...
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22. 例谈如何培养学生的审题能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 审题是学生解决问题的先导和基础,如果学生能够有效的审题,了解了题目中的关键信息,并得出初步的解题思路,那对其后期的解题就有很大帮助.在教学中,教师应从抓住题干关键词、将题干转换成图示以及挖掘...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中,教师不应轻易否定学生的错误,而应正确对待学生的错误,将学生的错误看成一种动态、有 效的教学资源,并巧妙利用,从而增强学生学习的信心,培养学生的创造性思维,促进学生的有效...
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24. 巧用线段图解应用题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 应用题对学生来说较为复杂,且数量关系繁琐,使用线段图能够有效帮助学生在短时间内快速分析其中的数量关系, 并获取解题思路.从获取应用题隐含信息、构建应用题中的数量关系、形成多样化的解题思路进行...
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25. 例说激发学生学习数学的兴趣刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 学习兴趣是推动学习的内部动力.从变外在式兴趣为内在式兴趣、接受式兴趣为创造式兴趣、生活式兴趣为数学式兴 趣、局部式兴趣为整体式兴趣四个方面,谈谈如何激发学生学习数学的兴趣,使学生喜欢数学、乐...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 从“课堂讲授中心”走向“活动建构为主”,这是“三二六”教学模式的教学主张.教师为激活学生学习思维展开质疑活 动,为提升互动学习品质优化合作形式,为完善学习认知拓宽课堂训练,不仅符合“三二六”...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “综合与实践”作为数学教学中的一个重要板块,它不仅可以增强学生对数学知识的理解与运用,而且还对培养学生 的综合与实践能力起到明显的促进与推动作用.通过明确问题、关注过程、注重综合等策略,就促...
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28. 转换思维角度,寻找解题突破口刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 学生在解决实际问题时,常常因为思维受阻不能解题.通过转换形式、情境、句式,帮助学生在解题时化抽象为具体, 变陌生为熟悉,变不同为相同,寻找解题突破口.
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29. 例谈简约课堂的构建刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 简约不同于简单,简约是一种大气而又深刻,精要又具备绝对的智慧.为了杜绝小学数学课堂教学中只注重形式的现 象,就要构建一个简约的课堂,实现高效教学的目标.从教学内容、教学环节和课堂练习三方面对...
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30. 从课堂教学中“窥探”核心素养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 核心素养包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新 意识.让学生主动思考、真正把握话语权、进行有梯度的练习都是培养学生核心素养的关键.
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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