小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 宋朋庆
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  66
    摘要: 绿色是一种生命力,蕴含着无限的自由发展空间。在基础教育阶段,实践“绿色教育”,是大力实施素质教育的有力保障,是学校可持续性发展的一个重要途径。
  • 作者: 李月娥
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  67
    摘要: 我在班主任工作中体会到:要做好一个班级的工作,单靠班主任一个人的力量是不够的。为了更好地调动学生参与班级管理的积极性,我设立了“班主任信箱”,要求学生做到“人人写班级事,我写人人事,人人写我...
  • 作者: 曹大坤 马军
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  68-69
    摘要: 这是一个并不新鲜的话题。但据我们近来调查,“后进生”如此之多,其知识水平与实际要求差距之大,让我们不得不引起重视。
  • 作者: 杨双凤
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  69-70
    摘要: 幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期,错过这个时期,许多良好的品性很难形成。因此,培养孩子的道德品质是极为重要的。
  • 作者: 黄靖超
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  71-72
    摘要: 最近看了一篇报道,说的是深圳南山区南头城小学二年级学生袁媛,年仅7岁,在2005年2月的一个晚上,发现父母双双昏倒在浴室的地板上,她没有惊慌,按照课堂上老师教给的方法首先迅速关上液化气罐阀门...
  • 作者: 陶建锋
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  73
    摘要: 在教育生活中,你会发现,一个慈爱的老师,能教育好学生;而一个严厉的老师,同样也能培养人才。你会感慨:两种截然不同的教育方式为什么能殊途同归呢?以前我一直不理解。直到工作以来,我和两个老教师搭...
  • 作者: 方碧波
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  74
    摘要: 传统的作业批改,往往是在写满字词句的作业本上打上“X”、“√”等符号,评上“优”、“良”等等,最后标上日期,就算完事了。翻开作业本,只见一片血淋淋的红叉叉,第一次看见也许会让人心悸,下一次作...
  • 作者: 李益合
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  75
    摘要: 振兴经济的希望在于教育。振兴教育的希望在于教师,教师肩负着教书育人的重任。教书。虽然是老师的工作,但育人才是根本。当教师应当既能教书,又能育人。做老师的都有这样体会,那就是:教书育人的确不容...
  • 作者: 袁劲松
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  76
    摘要: 新接了一个班,班里有几个学生,以孙林为首,不仅成绩不怎么样,还老惹是生非。不久前,我抓住机会,“苦口婆心”教育了一番。他们显得老实多了。几天下来,表面上看似“风平浪静”,然而,他们在我面前的...
  • 作者: 张大社
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  77-78
    摘要: 常言说:“眼睛会说话”。这是因为眼睛的神态变化,即眼神的变化能表达各种各样具体、复杂、丰富的思想感情和心理状态,有时能传递有声语言和其他肢体语言无法传递的信息,它是一种微妙而神奇的交流与表达...
  • 作者: 冒小军
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  78
    摘要: 近日偶翻一书,看到这样一句话:君子处无为之事,行无言之教。其中,这“无言之教”四字还真耐人寻味,以至勾起我的回忆。
  • 作者: 张琴
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  79-80
    摘要: 有这样一则习作: 我渴望当个差生!也许有人会说我“发神经”,但我的确是这样想的。
  • 作者: 张沈阳
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  1
    摘要: 什么是浮躁?是重结果不重过程的教学;是用音乐课来上语文课的专制;是补差时不耐烦的叫喊;是公开课上才有的菊花般笑脸;是早读课到班后丢下一句话就离开教室的身影;是写文章时东拼西凑的焦急;是听教育...
  • 作者: 林钦
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  4-5
    摘要: 青年教师只有走专业化发展之路,才能始终站在时代的高度,把握教育的走向,不断走向成功。在宴践中,我们发现自主学习、个人反思、校本教研、同伴互助是青年教师成长的有效路径。
  • 作者: 吴炜芳
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  5-6
    摘要: 世界卫生组织对人的健康下了这样的定义:“健康不仅指身体无疾病,还要有完整的心理、生理状态以屈.社会的适应能力。”随着心理科学的蓬勃发展,心理健康在人们的观念中日益重要。那么在新形势下。我们的...
  • 作者: 陈东畅
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  7-8
    摘要: 为了适应时代和社会的发展。现代教学论提出了一条重要的原则:学校传授给下一代的不只是知识,更重要的是思想和方法。作为一名数学教师,我认识到数学教学应以学生发展为本,以数学学科的知识体系为依托....
  • 作者: 赵群
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  8-9
    摘要: 生活中人们都知道一个不变的事实,那就是:在宽松自由的环境里,人们往往会心情舒畅。思维活跃,容易突发奇想,有利于个性的发挥。然而.当你真正走进课堂。却又是另一番景象。为了让学生听懂每一个知识点...
  • 作者: 翟玉晶
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  9-10
    摘要: 以往的德育工作忽视了学生的主体地位和主体性发展,过多地强调教师的管理与纪律的约束作用,学生的独立人格得不到应有的尊重,兴趣爱好得不到充分的发挥,个性差异亦得不到合理的承认。在德育方法上.往往...
  • 作者: 金松青
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  11-12
    摘要: 新课程的全面实施,给学校、教师提供了广阔的发展空间,也对教师素质有了更高的要求。认真搞好校本培训工作。是保证新课程顺利窦施的手段和保障,推动课程发展的基础,实现教师可持续发展的有效途径之一。
  • 作者: 张凤贤
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  12-13
    摘要: 德育改革是个系统工程.是社会主义精神文明建设的奠基,是素质教育的重要组成部分。因此抓好小学生的德育,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人是极其重要的。近几年来,我校重视德育...
  • 作者: 赵慧霞
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  13-14
    摘要: 教育实践中大量事实表明,每一所学校,每一个班级,都存在着一部分成绩差或有道德和行为问胚的学生,他们就是教师眼中的“后进生”。后进生因功课不好,或屡犯错误而长期受到老师的批评、同学的冷落、家长...
  • 作者: 王卫华
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  15
    摘要: 现代科技的迅猛发展,国际社会的激烈竞争向我们的教育提出适应新形势的教育要求,新课程标准及时提出了适应新形势要求的教育教学新理念。
  • 作者: 李亿怀
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  16
    摘要: 学校是培养人的环境,学校教育能促进学生心理、智慧、思想、能力的发展。育人是学校的根本任务。任务的完成主要靠教师的有效劳动。教育大计,教师为本。教师是教育事业和人类精神生命的创造者,在学科教学...
  • 作者: 姚文杰 杨建琴
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  17-18
    摘要: “小学数学活动化教学实践与研究”就是在新课程基本理念的指导下进行的。教学过程面向全体学生,使每一个学生在数学活动中感受数学,产生对数学的兴趣、爱好。获得数学经验和思想,使学生在自主探究与合作...
  • 作者: 卓海康
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  18-19
    摘要: 批改作业是教师对学生作业的评价和学习情况的反馈,可以让学生从评价中感受到老师的关注和爱。传统的作业批改方式,学生只管做作业,教师只管批改作业,把学生完成作业和教师评价作业截然分开。作业批改看...
  • 作者: 管礼尧
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  20-21
    摘要: 新课程改革既对学校文化提出了挑战,也为学校文化重建提供了契机。同时,课程改革本身也是学校文化重建的重要内容之一。另一方面,学校文化是课程改革的载体,课程改革的根本依托在学校文化。可以说,学校...
  • 作者: 范永雄
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  21-22
    摘要: 我们学校遵循“为了每一位学生发展”的新课程理念。把“明确理念、把握原则、鼓励创新、及时反馈、促进发展”作为评价改革工作的新思路,构建课堂评价、作业评价和考试评价等全方位促进学生发展的多元评价...
  • 作者: 朱水萍
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  23-24
    摘要: 课程资源的开发与利用是实施新课程不可缺少的基本要素,它直接关系到新课程窦施的成效。如伺开发与利用课程资源,是基础教育课程改革的新课题,也是学校与教师面临的最大障碍与困难之一。
  • 作者: 帅亚嗣
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  24-25
    摘要: 《课程标准》指出:“对学生学习的评价,要实行多元的评价方式。”评价仅是一种手段,其目的是全面了解小学生的学习状况,激发学生学习的热情,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。通过评价的正确运...
  • 作者: 华连山
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  26
    摘要: 课改后的教育教学活动,教师注重评价的激励性功能和发展性功能,充分体现了课标的新理念。但遗憾的是,在这些教育教学活动中,面对学生暴露出来的缺点和问题,没有一位教师对学生提出过批评。总是用“表扬...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
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