小学教学参考:综合版期刊
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0

小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 王文静
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  93
    摘要: 赏识教育是世界著名的六种教育方法之一,是课改以来一直受到关注的教育理念。赏识教育就是教育者以信任、尊重、理解、宽容、激励、提醒的心态和思维方式对被教育者实施教育,教师在教学中紧紧抓住学生的优...
  • 作者: 曹建国
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  94
    摘要: 教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛。体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教...
  • 作者: 陈伟华
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  95
    摘要: 《体育课程标准》要求我们,教学不能停留在知识的层面上.要注重学习方法的指导,给学生一定的自由度,让其自己去探索、去发现,突出学生的主体性,发展其个性,培养创新精神和实践能力。如何才能搞好学校...
  • 作者: 罗荣汶
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  98
    摘要: 体育教学的有效性,是体育教学中核心的内容。教师的教与学生的学构成了教学的双边活动,教师的“教”属于外因,而学生的“学”则是内因,外因通过内因起作用。可以看出,教学有没有效益,并不是指教师有没...
  • 作者: 罗钢
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  100
    摘要: 音乐从本质上来说是一项塑造“人”的工程,“它具有唤醒、联系和整合人格的力量”。基础教育阶段的音乐课,是人文学科的一个重要领域,是实施美育的重要途径之一。就小学音乐课堂教学而言,耍实现音乐课程...
  • 作者: 徐凤霞
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  101
    摘要: 当前的教学评价过分强调甄别和选拔的功能,忽视了激励与发展的作用。为使评价更能促进学生主体的发展,我在教学中进行了充分发挥评价的功能,让所有的学生体验到成功喜悦的尝试。 一、尊重学生个体差异...
  • 作者: 王悦芳
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  102
    摘要: 作为一种新生事物,综合艺术课程已在全国各地逐步开展并实施,然而毕竟是刚刚起步,它不可避免地存在着许多问题。 一、唱首歌+画幅画+游戏=综合课? 近年来,我听过很多各类艺术课程公开课、研讨...
  • 作者: 季丽丽
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  103
    摘要: 线条是一种神奇的符号,在画面上,它可以随着人们的感情、文化素质、性格、经历而产生变化。根据画面的需要而产生或刚强或柔关,或畅快或稳重,或明朗或晦涩,或跳跃或平静的效果。从某种意义来说,线条是...
  • 作者: 吴群芳
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  105
    摘要: 在提倡素质教育的今天,作为一名美术教师应根据儿童的年龄、心理特点,根据儿童自己的需要来设计美术课堂的教学,从而使每一个学生不断获取新知识,创作新作品。在美术教学中,怎样培养学生的创造性思维能...
  • 作者: 曾秀芳
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  106
    摘要: 案例:五年级男孩小森是一个生活在单亲家庭中的孩子,母亲在他读小学一年级的时候离开了他,只有父亲和爷爷带着他。平时,父亲对他置之不理,放任自流。由于长时间缺乏家庭的温暖,久而久之,森变得不再有...
  • 作者: 张云娥
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  107
    摘要: “没有爱,就没有教育。”教师对学生的爱是人类特有的社会情感。它如温柔的春雨,滋润着萌生的新芽;它如和煦的春风,慰藉着企盼的心灵。那么,教师的爱通过怎样的传导途径,才能走进学生心灵,使学生受到...
  • 作者: 刘继昌
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  108
    摘要: 积极开展班级心理教育,营造一个健康、快乐、和谐的班集体,可以使学生的身心得到更健全的发展。多年的教育实践使我体会到,只有充分地利用好多种心理教育资源,采取有效的心理教育模式,科学地管理班集体...
  • 作者: 李国刚
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  110
    摘要: 班主任,是一个班级的直接管理者,班主任工作既是一项十分繁琐的工程。又是一项与社会各方面紧密联系的细活。班主任既要是专家,又要是个以身作则的践行者。下面我就我担任班主任以来,如何做好班主任,如...
  • 作者: 梁韶勇
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  111
    摘要: 班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的领路人,是学校领导的得力助手,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。在班主任对学生的教育、管理过程中,我认为情感教育应该时时处处渗透于...
  • 作者: 欧伟
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  112
    摘要: 我国古代著名的教育家孔子有“柴也愚,参也鲁,师也辟,由也谚”之说,意思是说,他的弟子高柴愚笨,曾参迟钝,颛孙固执,仲田鲁莽。然而孔子对他们因材施教,使他们明白道理并不断地进步。在日常生活中,...
  • 作者: 钟振斌
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  2-3
    摘要: 随着改革开放不断深入,我国社会政治、经济、文化、教育发展很快。社会发展了,学校也在不断发展之中。如何把握学校的未来发展趋势,必须强化学校战略管理。所谓“学校战略管理”是指以未来为基点,为寻求...
  • 作者: 陈义慧
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  4-5
    摘要: 一个好校长,必须有着自己的办学理念,而且这个理念应该渗透在学校各方面的工作中,体现在每位教职员工的行动中,成为学校处理各种问题的引航灯。
  • 作者: 俞小兰
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  5-6
    摘要: 课堂教学中,利用和开发隐性资源,有时可以发挥令人意想不到的作用。因此,对于一线教师来说,如何开发、利用课程中的“隐性”资源成了当前教学中必须深入研究和思考的一个问题。
  • 作者: 郑慧茹
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  7
    摘要: 区域活动是幼儿园普遍采用的一种教学活动形式,是为幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动开启的另一扇门。实践证明,孩子们喜欢在活动中游戏和学习。那么,怎样才能更生动形象地展示区域活动的魅力...
  • 作者: 神卫东
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  9-11
    摘要: 音乐是情感的艺术,音乐的本质在于对睛感的体验与反映。音乐感知、音乐表现、音乐鉴赏、音乐创造无不号睛感体验与反应过程交织在一起,情感是展开音乐审美活动的动力、中介与归宿。我国的音乐课程标准(实...
  • 作者: 朱兴华
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  11-12
    摘要: 言语智慧的习得和生成,必须经由主体内部的构建过程。感悟是这个过程中必不可少的一个环节。所以,古诗词的教学,必须对其中的言语智慧细细感悟,用心吸收。
  • 作者: 翟延花
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  13
    摘要: 语言是人类交际的重要工具。课堂教学中,主要运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此,教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量,就必须研究教学语言的艺术性。下面就数学教学语言艺...
  • 作者: 尹伟章
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  14
    摘要: 《数学课程标准》的重要理念之一就是让学生在自主学习与合作交流中体验知识的产生、发展和应用过程。在这种新的理念的指导下,教师要把数学学习的主动权交给学生,耍做好学生自主学习的组织者。给学生搭好...
  • 作者: 何伟坚
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  15
    摘要: 在数学教学中,教师要善于交给学生思维的主动权,突出学生的主体地位,挖掘学生的个人潜能,积极引导学生主动参与教学全过程,主动探索,使学生真正成为学习的主人。下面谈谈引导学生主动参与课堂教学的几...
  • 作者: 覃善英
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  16
    摘要: 现代教学论认为,学生是认识的主体,教学中应充分发挥学生学习的积极'陛、主动性,促进学生主动学习。教师作为开放式课堂教学活动的引导者和组织者,要处理好“教”与“学”的关系,不断改进教学方法,让...
  • 作者: 冯卫华
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  17
    摘要: 应用题教学历来就是小学数学教学的一块重点内容。也是小学数学教学的一个重点和难点,尤其是低年级更是难上加难。如何教好低年级应用题,本人谈几点体会:
  • 作者: 汤秀锋
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  18-19
    摘要: 《数学课程标准》指出:应加强数学与学生生活经验的联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,焕发出数学课堂的活力。为此,数学教学中应把握“...
  • 作者: 陈胜强
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  19-21
    摘要: 张志公先生曾感叹:“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’。而作文教学恐f自又是语文教学工作中的一个‘老大难’。换言之,作文教学是‘老大难’的‘老大难’。”学生搜肠刮肚却未凑得只言...
  • 作者: 沙秀芹
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  22
    摘要: 写作是生活的反映,也是生活的投影。引领学生走进生活,吸收生活语言,让生活语言为作文所用,这对丰富与发展学生的作文语言是大有益处的。
  • 作者: 王家雄
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  23
    摘要: 提高学生的写字水平,教师的教学方法固然重要,但是最主要的是学生对待写字的态度。“态度决定一切”,只有良好的学习态度,学生才能积极热情地进行写字。因此,教师应让枯燥的课堂变得生动起来,设法让学...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
电话 0771-58611 网址
地址 广西南宁市建政路37号

小学教学参考:综合版评价信息

小学教学参考:综合版统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊