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小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版2009年出版文献
出版文献量(篇)
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小学教学参考:综合版
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曾用名:
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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15468
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目录
181.
小学生嫉妒心理的疏导
作者:
孔广叶
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
112
摘要:
心理健康教育是在新形势下加强和改进学校教育教学工作的需要,是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要,是促进学生身心健康全面发展的需要,是适应未来社会竞争的素质教育的需要。
182.
透析反常因素 关注学生成长
作者:
王崇民
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
113
摘要:
作为教师,每时每刻都要注意学生的波动。因为影响小学生情绪的因素不但有来自心理、生理的,而且还有来自社会、学校、家庭的,只要我们在平时的教育教学中留心观察,分析其原因,找到诱发学生学生不良情绪...
183.
搞好两个转变 建好两支队伍——谈新课改形势下教师进修学校的师资建设
作者:
张帆
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
2
摘要:
在基础教育由应试教育向素质教育转变,教师进修学校工作重心由学历补偿教育向继续教育转变的新形势下,教师进修学校应怎样加强自身师资队伍建设以适应新的需要?笔者认为,关键是搞好两个转变,建好两支队...
184.
调动教师积极性 提高管理实效
作者:
阮达沛
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
3
摘要:
教育心理学认为:“人的积极性是以需要为基础的。”教师在工作中也有生理需要、社会需要、精神需要。让教师的需要得到最大限度的满足是我们探究调动教师积极性的重要内容。为全面贯彻执行党的教育方针,积...
185.
深化阳光文化理念推动阳光教育工程
作者:
刘飚
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
4
摘要:
校园文化是学校精神文明建设的重要内容。健康向上、生动活泼的校园文化是一种很重要的隐性教育方式,在学校德育工作中有着特殊的地位和作用。
186.
给青年教师备课的建议——丰富备课内容,进行有效备课
作者:
黄锐
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
5-6
摘要:
充分备课、精心上课是提高教学质量的关键。那么.如何以“有效备课来促进课堂教学的提高”?在这里,我提几点建议与各位同行探讨。
187.
浅析学会写好考场作文的“小窍门”
作者:
刘小娜 徐颖
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
6-7
摘要:
众所周知,考场作文就是应试者在考试时根据作文题目的要求所写出的文章。这类作文题型在语文试卷中一般缺一不可,而且命题单项分数比例特别大,小学一般占25%,中学大约也在40%左右;同时,此类考题...
188.
感受生活 融入生活 再现生活——用生活理念指导作文教学的尝试
作者:
韦敏菊
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
8
摘要:
《语文课程标准》关于写作的基本理念是:“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、感受生活,认识自我、进行创造性表述的过程。”由此可见,学生的作文能力是语文素养的综合体现,教师...
189.
小学作文创新“三部曲”
作者:
陈建芬
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
10
摘要:
如何利用作文教学这个有利平台,多角度、多形式、多渠道地引发和培养小学生的创新能力呢?主要抓好“三部曲”。
190.
浅议小学生习作评改的现状及对策
作者:
周栋梁
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
11
摘要:
当下,老师在对小学生习作进行评改过程中,存在如下几种情形:1.从“小”处着眼老师每看到一篇作文,都要慢工细磨,不放过任何细节,甚至一个标点都不放过,从前到后,处处精批,既改错别字和病句,又想...
191.
激发兴趣,提高差生作文水平
作者:
雷裕盛
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
13
摘要:
长期以来,如何提高差生作文水平一直是令语文教师头疼的一件事情,要解决好它需要抓好如下几方面的指导工作:
192.
提升小学数学课堂教学有效性的几点探索
作者:
戴永新
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
14
摘要:
反思新课程背景下的小学数学课堂教学,我们不难发现,在轰轰烈烈的课改中,还存在着一些貌合神离的现象。如:貌似实施了新课标,其实没有实效性;看似新颖、热闹的课堂,存在着一些有效性尚待检验的教学理...
193.
创设学习情境,提高课堂教学时效
作者:
潘美娟
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
15
摘要:
形成良好的课堂风气,是创设最佳学习情境的关键。为此,我对课堂风气调控作了一些尝试。 一、因时因课而异首先,教师耍注意时机性,把握学生的心理状态,适时引导学生,注意新课导入的“引趣”,调整课...
194.
沙龙式数学课堂教学尝试
作者:
吴丽萍
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
16
摘要:
提到“课堂”,通常给人的感觉是正式、严肃、庄重,特别是数学课,与“沙龙”的悠闲、散漫、畅所欲言应该大相径庭;存新课改的大背景下,课堂上沙龙似的轻松虽常常出现,但在巨大的传统观念阻滞下,课堂上...
195.
数学课堂教学思维训练例谈
作者:
张陈伟
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
17
摘要:
“思考问题的能力”是现代人不可缺少的具有可持续发展的基本素质。现代教学论也认为:数学教学实质上是数学思维活动的教学,没有思维,就谈不上数学教学,更谈不上培养能力、开发智力,因为思维是智力的核...
196.
谈小学数学课堂教学中的愉快教育
作者:
郁佩华
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
18
摘要:
“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣”,现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。...
197.
创设问题情境 促进课堂教学
作者:
韦玉红
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
20
摘要:
随着课程改革不断深入,“培养学生的创新意识”“自主学习、探究性学习”等教学理念已成为教师们的共识。但是在具体的教学中,教师还是较多地考虑如何去教,学生不能正常地去体验真正的问题,尤其是怎样让...
198.
课堂教学中学生非标准思路生成及其教学价值
作者:
陈震
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
21-22
摘要:
一、“标准思路”与“非标准思路” 当教师面向学生进行教学时,对学生将如何学习这节课的内容,他已经形成了一个预定的思路。一般来说,教师希望学生能够沿着这条预定思路顺利地学习,因为他是据此组织...
199.
在语文教学中如何渗透心理健康教育
作者:
王娟
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
24
摘要:
严峻的现实告诉我们,学生不健康的心理问题越来越严重,因此,加强学生的心理辅导应该得到越来越广泛的重视。本人存长期的语文教学过程中,结合语文丰富的教学课程资源,存教学中渗透心理健康教育内容,通...
200.
言语智慧:语文课堂的自觉追求
作者:
范崇英
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
25
摘要:
言语是人的一种行为活动,言语智慧是人在言语活动中表现出来的机智、艺术以及丰厚的人文素养和人文底蕴。语文课堂教学中,学生通过阅读课文,在获得课文所传播的信息的同时,获得“如何传播信息”的“言语...
201.
语文课堂求自由
作者:
张慧
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
27
摘要:
语文课是很多学生一听就有些害怕的课,为什么呢?这是因为在语文课堂中不是背诵课文,就是写作文。更令学生发愁的是抄写、默写,还有“老夫子”的无尽的天书,不停的唠叨。哎,上语文课一苦、二累。教师发...
202.
引导学生参与课堂的几点策略
作者:
孙厚清
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
28
摘要:
课堂教学是学生获得知识、形成技能技巧、发展智力和能力,培养良好的思想品德的最基本的途径。要提高教学质量,应该注重对课堂教学策略的把握。这是深化课堂改革,全面落实新课程标准的关键。本文依据多年...
203.
转变学习方式 提高学生素质
作者:
陈丽
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
30
摘要:
为了提高学生的主动参与意识,我们按照课程标准倡导学生“自主、合作、探究”学习方式的要求,在教学中进行新型学习方式训练,改变学生被动接受知识的习惯,建立主动的理念,取得了较好的效果。 新型学...
204.
透过开满鲜花的月亮——浅议低段语文课堂“语言实践活动”现状
作者:
王洪艳
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
31
摘要:
《新课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”笔者在教学实践中观察发现:如今的语文课堂上,众多教师在语言的练习、运用上下...
205.
巧妙激趣,快乐识字
作者:
陈丽
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
32
摘要:
识字是阅读的基础.是低年级教学的重点。随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中,教师应努力培养学生识字的兴趣,充分发挥学生的自主性,调动学生的...
206.
深入浅出 趣味识字
作者:
魏银珠
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
33
摘要:
识字教育是传统语文教育的一个重点。苏教版的低段教材中每一册都有两个单独的集中识字单元,对汉字进行归类编排,集中学习,这种编排方式有利于提高识字的效率,增加识字量,但集中识字也有弱点:与阅读分...
207.
生活实践式的口语交际教学
作者:
奚颖
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
34
摘要:
随着社会的发展,口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革的浪潮中,语文的功能有了新的定位。《语文课程标准》提出:“语文是最重要的交际工具,应当培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种...
208.
口语交际,让快乐相随
作者:
张东梅
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
35
摘要:
培养和提高学生的口语交际能力,不仅是社会的需要,而且是每个人生存和发展的需要。对小学生来说,口语能力的培养与提高难度更大。
209.
生活是学生口语交际的大殿堂
作者:
伊秋金
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
36
摘要:
在实施口语交际的教学过程中,如何引导学生学到交际的本领,如何让学生真正实现交际呢?我觉得我们要在课堂中引导学生学会交际,在生活中锻炼交际的能力,可运用以下三大策略,让学生掌握交际的技能,养成...
210.
自主探究学习彰显个性课堂——例谈小学数学中自主学习能力的培养
作者:
冯丽波
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年3期
页码: 
37
摘要:
培养学生自主学习的能力是素质教育的要求,也是人的全面发展和二十一世纪的需要。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。但学生的自主学习能力要以学生为本位,...
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小学教学参考:综合版基本信息
刊名
小学教学参考:综合版
主编
邓国勋
曾用名
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位
广西教育学院杂志社
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58611
网址
地址
广西南宁市建政路37号
小学教学参考:综合版评价信息
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