小学教学参考:综合版期刊
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0

小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 杨霞
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  4
    摘要: 【现象】 目前的语文课堂还脱离不了“师问生答”的传统教学模式,教学效果收效甚微。学生对课文的理解总倾向于教师的解读,陷入了一种定向思维模式,没有自己的阅读体验,这使语文课缺少生机与活力,无...
  • 作者: 张迎春
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  6
    摘要: 语言和文字相辅相成,是语文课堂教学的两大基石,其中文字又是语言的基础。而在现实的语文教学中,文字教学似乎总被忽略,这种情况如果继续下去。我想语文教学的改革也将会成为“空中楼阁”。
  • 作者: 罗志业 黄少文
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  7
    摘要: 阅读和写作是语文学习的一体两面。阅读教学是小学语文教学的一个重要组成部分,占据着重要的地位。《语文课程标准》明确指出:“阅读是学生、教师、文本之间的对话。”阅读教学则是三者之间对话的过程。阅...
  • 作者: 李娟玲
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  9
    摘要: 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学中的对话,是师生、文本之间的多项交流、深层交流,其不仅具有人与人的言语交际特征,更突出的是人与文本的对话,是学生在读文章时的理解、体味、批判...
  • 作者: 徐小玲
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  10
    摘要: 低年级的写字课堂应该是鲜活有趣的,但是传统的单调枯燥的写字教学模式使课堂无趣无味,阻碍了学生书写兴趣的培养,更谈不上提高写字能力。因此,要构建高效写字课堂,守住童心、激发兴趣是先导,营造情境...
  • 作者: 顾冬秀
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  15
    摘要: 有效提问倡导的是浅与深、近与远的结合,即问题应该有趣味性、挑战性、探究性和延展性的特点。有效提问的目的是能较好地处理教与学两者的关系,让课堂波澜起伏、引人入胜。
  • 作者: 杨伟丽
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  16
    摘要: 唐代诗人杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神”,这一诗句道出了一个深刻的道理:文章源于丰富的语言积累,只有语言积累到了一定的程度,才能文思如涌,笔下生花。《语文课程标准》中强调,要丰富学生的语...
  • 作者: 张和
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  18
    摘要: 一、阐述问题 数学模型在数学基础与应用之间起到了很好的桥梁作用,它是对客观事物的内在体现,是人们用数学方式认识客观事物的基本形式。
  • 作者: 朱桂平
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  22
    摘要: 案例:在练习课上,我出示了一组思考题:110+120+130+140+150=( )×( ),230+240+250+260=( )×( )。
  • 作者: 季金华
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  26
    摘要: 作文是学生语文素质的综合体现,是学生对语言文字的综合运用,它以学词、学句、理解课文为基础,是人们进行交流的重要工具之一。作文训练是一个积累过程,如果没有低年级的说话、写话训练,就很难要求学生...
  • 作者: 陈丽莉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  28
    摘要: 作文教学一直是语文教学的难点之一。教师常常花了大量的时间和精力,学生却学得既吃力又痛苦,毫无效果。那么如何切实提高作文教学的有效性,让教师教得轻松,学生学得快乐呢?本人结合教学实际谈谈自己的...
  • 作者: 陆彩萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  32
    摘要: 学生普遍对作文产生畏难情绪,一提写作文,小学生就头疼,产生畏难心理。这就是由于作文教学缺乏绿色的“生态环境”。
  • 作者: 罗艳丽
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  40
    摘要: 随着课程改革的深入实施,我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了新的认识。下面,试从以下视角进行阐述。
  • 作者: 龚燕
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  42
    摘要: 《数学课程标准》指出:“数学学习是学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流的数学活动。”因此,有效课堂的最佳落点就在于学生能否积极参与,主动学习。在课堂教学中,教师要注重营造课堂气氛,...
  • 作者: 柏业总
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  46
    摘要: “教育即生活”“在生活中学习数学”不仅仅是一句口号或教学主张,而应是一种教学真实情境。数学符号与公式、科学的定理与发明,无不是因为生活中的需要而发现和发展起来的。因此,教师要根据学习的内容,...
  • 作者: 廖小敏
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  51
    摘要: 新课程提倡教师要发挥学生的主体作用,让学生主动参与课堂学习。这就要求教师不断提升课堂教学艺术,精心设计每一堂课,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。然而,在教学中,有些教师却在“传...
  • 作者: 庞志荣
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  56
    摘要: 很多时候我们发现许多学生惧怕写话,不知如何写话,错别字较多,标点符号的使用也是错误百出,而对于农村小学的低年段学生,这些现象就显得更为突出。究其成因:一方面是因为农村低年段的学生识字量少,平...
  • 作者: 莫量连
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  60
    摘要: 根据学科特点和创新人才的素质要求,把创新教育融入各学科教学中,对于全面实施素质教育,培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的。小学语文作为一门基础学科,也含有大量的创新能力培养的因素。那么,...
  • 作者: 黄泽秀
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  63
    摘要: 目前,不少学校通过开设心理健康课和进行心理咨询的途径来实施学生的心理健康教育。但学校实施心理健康教育,更为重要的应是以课堂为主渠道,以各科教学为主要载体,充分发挥各科教学的心理教育功能。作为...
  • 作者: 刘欣
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  71
    摘要: 兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向,是一种好的情绪,是一种人们想要从事某种活动的内在动力。一个人只有当他对某一事物发生兴趣时,才会对其产生好奇心和进行探究的心理欲望。这种欲望一旦被激发,它...
  • 作者: 王旭娟
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  72
    摘要: 小学英语课堂要注重激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习英语情境,同时要尊重学生之间的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。因此,在英语课堂教学中需要特别...
  • 作者: 陈蓉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  73
    摘要: 一、列举开学第一课的几种现状 重视之说: 1.有些教师为了让学生一下子回归到正常的学习状态,以实施日后的日常教学,第一节课就给学生安排了考试,以此镇住学生,期以收回学生的心。
  • 作者: 袁源
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  74
    摘要: 在英语教学过程中,往往常见“哑巴英语”的现象,学生能开口说英语的并不多,即使有部分学生能说几旬,也缺乏英语的语言地道味儿和美感。这一现象归根在于学生语感的缺乏。那么,什么是语感,又怎样培养学...
  • 作者: 章美琴
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  84-85
    摘要: 农村小学科学课程资源的开发与利用是科学课程实施的关键。为了实现新课程背景下农村小学科学课程肩负的提高学生科学素养的总目标,在小学科学教学中必需加强小学科学课程资源的开发与利用,并根据环境条件...
  • 作者: 盛越跃
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  85-86
    摘要: 小学科学课是扩大学生视野,拓展学生知识面的窗口,是培养学生观察力、探索精神的摇篮,它的目的在于激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和培养学生科学探究、科学思维的能力。正因如此,在日常的科学教...
  • 作者: 李艳萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  90
    摘要: 一、活动目标 1.通过知识问卷调查、阅读书籍、观看影片等形式,让学生了解党的光荣历史,知道历史和人民是怎样选择了中国共产党,并感受中国共产党引导全国人民为新中国的建立浴血奋战的英勇事例,从...
  • 作者: 钟媛
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  91
    摘要: 21世纪的班主任,对学生的德育及心理健康教育不能只看到学生生活的表面现象,而就进入到学生的内心世界。在不同的时代,不同的环境,生源参差不齐的情况下,全班几十个学生,“疑难杂症”在所难免,关键...
  • 作者: 徐福稳 秦康兰
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  95
    摘要: 教育就是一种心灵的唤醒。爱是教师沟通学生思想和情感最有效的手段,教师的爱是温暖儿童身心的阳光,是滋润儿童心灵的雨露。
  • 作者: 陈金芳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  96
    摘要: 弹指一挥间,我工作已满二十年,在这二十年间,我当了十三年六年级的班主任。多年的教育实践使我深刻地认识到如何与六年级学生相处。班主任工作是一门高深的艺术,只要我们用心去领会,去摸索,就一定能找...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 语文版 专题一:教改论坛。对小学语文教学改革提出针对性意见,对新课标实施以来的教学进行总结,指明教学改革的趋向和途径。

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
电话 0771-58611 网址
地址 广西南宁市建政路37号

小学教学参考:综合版评价信息

小学教学参考:综合版统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊