小学教学参考:综合版期刊
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0

小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 张前侠
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  43-43
    摘要: 在数学教学中,运用比较的方法有助于突出重点、突破难点,使学生易于接受新知,防止知识的混淆。在教学“认识整体的几分之一”时,教师多次运用比较的方法,使学生从感知表象到建构概念,最后真正理解了分...
  • 作者: 莫发春
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  44-44
    摘要: 传统的“灌输式”教学,不仅不能满足学生学习的需要,还阻碍了学生的发展,所以需要对传统的教学模式进行思维转换。教师应顺应新时代教育发展的需要,及时更新和改变教学观念,运用恰当的教学方法传授知识...
  • 作者: 李贞
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  45-45
    摘要: 在数学课堂中,部分教师和学生仍然没有明确自己所扮演的角色,总是角色错位,导致教学效果低下。通过分析课堂中师生的角色和关系,明确教师和学生各自承担的任务,使课堂教学效率得到提高,学生得到发展。
  • 作者: 黎江海
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  46-46
    摘要: 反思能力是学生必须具备的一种能力,直接影响着学生的数学学习。数学课堂中,教师应引导学生养成反思习惯,呈现反思成果,提升学生的反思能力。
  • 作者: 陆金华
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  47-47
    摘要: 流动生的数学素养参差不齐,是数学教学的老大难问题。教师应针对流动生的学习特点和教育环境多动脑筋、多想办法,寻找出行之有效的教学方法,促进流动生数学素养的提高。
  • 作者: 刘红
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  48-48
    摘要: 在数学教学中,教师应根据学生的实际情况,综合考虑学生的基础知识、已有经验等方面的因素,借助游戏等方式,不断优化图形教学的设计,开展有效的图形教学,培养学生的识图能力。
  • 作者: 孔令玲
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  49-49
    摘要: 教师要先找到学生解决现实性问题能力不足的原因,再寻求有效的措施去改变这一现状,从而提升学生的应用能力,促进学生的全面发展。
  • 作者: 刘涛
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  50-50
    摘要: 学生的思维能力会受到诸多因素的影响,如知识结构、教材的组织结构以及知识的跳跃性等。教师应注重挖掘知识之间的联系,设法在不同知识之间搭建起沟通的桥梁,为学生提供更多的思考机会,使学生在思考中提...
  • 作者: 黄贤德
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  51-51
    摘要: 在数学教学中,教师应创设有利于培养学生创新意识的情境,鼓励学生敢于质疑问难,引导学生用多种方法创造性地解决问题,使学生的创新意识和创新能力得到有效培养。
  • 作者: 蒙爱芳
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  52-52
    摘要: 猜想是学生学习数学的一种重要能力,也是解决问题的有效策略。因此,教师要引导学生进行猜想,帮助学生从多角度思考,提升学生的数学思考能力,促进学生的全面发展。
  • 作者: 陈长华
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  53-53
    摘要: 要提高后进生应用题的解答能力,教师不能急功近利,应从低年级、从知识基础抓起,使后进生真正理解题意,弄清解题思路,经历一个由浅入深、由简单到复杂的学习过程。
  • 作者: 饶燕南
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  54-55
    摘要: 《英语课程标准》指出:“小学阶段最重要的是培养并保持学生对英语学习的兴趣。”探索研究六年级英语独立语段文本再构从圆目标、活内容、创新法三个阶段的运用,通过从重组单元内容、结合学校日常开展活动...
  • 作者: 何文娟
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  56-56
    摘要: 新教材中综合板块的设计十分灵活,易激发学生的学习兴趣,也符合课程标准的要求。因此,教师应通过应用融入主线、有机变序和情景串联的方法为学生上好综合板块的教学,使学生爱上英语。
  • 作者: 单蓓蓓
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  57-57
    摘要: 英语句子的形成要讲究章法,所谓章法便是句型,句型是英语教学中不可缺少的关键内容。因此,课堂教学中,教师要重视句型教学,立足于学生的兴趣、认知特点,教学方式多元化,使学生对句型的理解有更好的认...
  • 作者: 傅慧兰
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  58-58
    摘要: 单词是英语学习的基础,教师在组织学生学习英语单词时,可以借助学生喜爱的游戏活动,让学生一边玩游戏,一边学单词,调动学生的学习积极性,从而高效地完成英语单词的朗读与记忆。
  • 作者: 陈文影
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  59-59
    摘要: 歌曲以其独特的韵律和流畅的歌词深入人心,能够引起学生的共鸣。因此,在英语教学中,教师应结合学生活泼爱玩的特点,将歌曲元素引入课堂中,使教学气氛更加轻松,同时激起学生的学习兴趣。
  • 作者: 赵敏
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  60-60
    摘要: 教师要抓住学生活泼好动的特点,让学生表里如一地“活”起来。课堂教学中,教师要在活动中活用教材,让教材充满色彩,还要灵活运用教学手段,帮助学生理解和记忆知识,为学生营造活跃的学习氛围,使学生积...
  • 作者: 刘丽
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  61-61
    摘要: 兴趣是最好的老师。教师布置家庭作业要在最大限度上满足学生的心理需求,在作业中穿插一些趣味性的东西,让学生对作业产生兴趣,树立起学习的信心。因此,在英语家庭作业中,教师的布置要多样化,使学生能...
  • 作者: 吴建柱
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  62-62
    摘要: 英语作业是英语教学过程中的巩固和延伸部分,也是最重要且关键的组成部分。作业可以使学生复习巩固所学知识,对英语知识的掌握程度也会有所加强。差异教学是新型教育模式的一种,因此,在差异教学视域下,...
  • 作者: 潘芳桥
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  63-63
    摘要: 单词教学是英语教学的基础,有效地在单词教学环节中引导学生认读单词、记忆单词是教师教研的主要内容。英语教学中,教师利用字母组合规律提高学生英语单词的认读能力,能够很好地促进学生英语单词认读能力...
  • 作者: 段文娟
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  64-64
    摘要: 小学阶段虽说是学生学习英语的起步阶段,但是随着学生年龄的增长和知识的扩充,导致英语成绩逐渐下降,出现了学困生。因此,教师要从感情上拉近与学困生的距离,利用趣味教学法加以引导,降低教学内容的难...
  • 作者: 莫润梨
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  65-66
    摘要: 21世纪初启动的基础教育课程改革(简称“新课程改革”)对各学科的教育教学都提出了更高的要求,特别是对学生德智体美的培养要求,相比之下对美育教学的重视程度还是略显单调和不足,但是具备良好审美和...
  • 作者: 杨蓉
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  67-67
    摘要: 新课标倡导,教师要在教学过程中加强对学生中国传统文化素养的培养,让学生在各种活动中能力得到提高,在参与中获得知识,在组织中得到锻炼,进而逐步提升学生的人文素养,培养民族精神。就小学美术教学中...
  • 作者: 崔伟佳
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  68-68
    摘要: 如何提升音乐课堂教学的有效性,是音乐教师追求的主要教学目标。要想使音乐教学真正有效,教师可以从创设情境,激发学生学习兴趣;注重体验,引导学生主动参与;多元融合,拓展学生认知广度等几个方面来进...
  • 作者: 霍洁琼
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  69-69
    摘要: 音乐是听觉艺术,优美的抒情歌曲可以培养人们的道德情操;昂扬的进行曲可以激励人们奋勇向前;健康而进步的音乐可以鼓舞人们热爱生活。作为音乐教师,应该采取有效的教学方法,带领学生走进音乐的世界。
  • 作者: 王金姝
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  70-70
    摘要: 课堂语言是否运用得当,直接关系到课堂教学的效果。以《大海》一课教学为例,探讨课堂提问、过渡、评价的语言艺术,充分体现了在音乐课堂上语言艺术不可估量的作用。
  • 作者: 刘颖
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  71-71
    摘要: 小学生普遍具有厌学音乐的情绪,因素很多,其中教师的教学策略为主要因素。音乐教学活动应与学生的心理实际结合起来,采取趣味教学法来吸引学生的目光,其中游戏、情境、填词、互动、舞蹈等都可以作为趣味...
  • 作者: 吴仕鑫
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  72-72
    摘要: 基础教育学校体育教学在对学生进行素质教育中,发挥着多种积极的作用。在促进学生智力,增强学生体质,培养学生团队意识,锻炼顽强的意志,等方面发挥着良好的培育作用。
  • 作者: 李言言
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  73-74
    摘要: 课堂之有效,意味着师生间民主、平等的双向交流,意味着一种境界的融合、精神的相遇、理性的碰撞和情感的交流。通过交流,教学过程是一种愉快的精神体验,教师和学生是实实在在的体验者、感受者、领悟者、...
  • 作者: 乐琰
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  75-75
    摘要: 巧妙借助教学设计之力,实现小学思品课堂生活化,能够为课堂教学带来重要激发动力。教师巧借媒体情境创设、巧借生活故事展示、巧借实践活动验证,都能够激活学生学习主动性,提升课堂教学有效性,打造高效...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
电话 0771-58611 网址
地址 广西南宁市建政路37号

小学教学参考:综合版评价信息

小学教学参考:综合版统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊