小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 江剑
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  1-3
    摘要: 现代教育技术运用于山区小学品德教学中已成为必然趋势.现代教育技术在品德教学中的运用,能够化静为动、化无为有,关注到学生的兴趣之需;能够拉远为近、化难为易、由点到面,关注到学生的辅助之需;可以...
  • 作者: 梁馨丹
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  5-5
    摘要: 合作学习是新课程所倡导的有效的学习方式之一.通过引导学生课前自主预习,课中自主学习,课后自主复习,能使他们带着自己的思考、自己的见解、自己的感受去参与小组讨论.这样,小组合作学习就会有效果,...
  • 作者: 宋洁坤
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  6-7
    摘要: 在教学实践中,如何增加学生基本的语言文学知识,进而提升学生整体的语文素养,是语文教师所面临的一个重要问题.在语文教学中引入生活元素,让学生在生活中增强对语文的感悟力,就能实现学生语文素养的提...
  • 作者: 于树娇
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  7-8
    摘要: 课外阅读对提高学生的语文综合素养具有非常重要的作用.教师可以从激发学生阅读兴趣、指导学生课外阅读与训练学生形象思维能力三方面,对学生开展有效的课外阅读指导,从而提高阅读教学质量,使学生养成良...
  • 作者: 王艳红
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  9-9
    摘要: 小学语文阅读教学要走出当前高耗低效的困境,就必须遵循语文学习本身的规律,从关注词语、把握结构、迁移仿写等方面,来培养和提高学生的语言文字运用能力.
  • 作者: 胡培培
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  11-11
    摘要: 语文教学的本质在于语言,在于生命意识的不断生长。因此,阅读教学就应该从学生自身生长的需要和语文学科自身的特点入手,让整个教学彰显出浓郁的语文气息。教师可以从情境导入、多重诵读、丰富积累、实践...
  • 作者: 周训雄
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  12-12
    摘要: 阅读是小学语文教学的重要组成部分.教师在阅读教学中,要以学生为本,有目的、有计划、有组织地灵活运用多种教学手段.教师应鼓励学生质疑,引导学生自主阅读,并认真研读学生心理,发掘教材情感因素,以...
  • 作者: 何裕琴
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  16-17
    摘要: 写话教学应是一种基于儿童体验与发现的尊重与引领.写话教学的关键在于合理准确地把握年段目标,关注学生的年龄特征,呵护学生的表达欲望,借用活动体验、留白想象、细节发现、句式模仿等多种方法促进学生...
  • 作者: 王木芬
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  20-20
    摘要: 作文教学是语文教学的重点和难点.小学生写作能力的培养关键在于抓住契机,培养其兴趣.而提高观察能力是培养写作兴趣的重要基础,丰富想象能力是培养写作兴趣的有效途径,满足学生的表现欲望是激发写作兴...
  • 作者: 戴波
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  23-23
    摘要: 语文是一门学习语言文字运用的综合性与实践性学科.因此,教师要关注学生的语言发展,只有让学生的语言真正成为自己表达真实思想的重要载体,才能有效提升学生的日常语言素养.
  • 作者: 施湫涓
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  26-26
    摘要: 分层教学法在语文教学中的应用,不仅可以提高课堂教学质量,而且可以满足不同学习层次学生的学习需求,促进学生得到全面发展.因此,教师应在教学中有效应用分层教学法,让分层教学法发挥越来越多的作用.
  • 作者: 李少菊
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  28-28
    摘要: 口语交际能力是指一个人通过听、说进行交际的能力,它是一种外在的能力,是语言能力的外化.同时,培养学生的口语交际能力,是语文教学的重要目标之一.因此,在口语交际教学中,教师要善于创设情境,让学...
  • 作者: 符翠英
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  38-38
    摘要: 通过对数学教学现状进行分析,从课堂导入、情境创设以及数学和现实生活相结合三个方面,探究如何培养学生的数学思维,提高学生的学习能力,使学生得到不同的发展.
  • 作者: 梁玲
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  52-52
    摘要: 学生在学习英语的过程中会产生学习枯燥感,而游戏能够为学生的英语学习注入快乐元素.因此,教师应结合教学实例,借助游戏优化英语字母教学、单词教学以及句型教学的方法,从而提高学生的学习效率.
  • 作者: 曹淑萍
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  53-53
    摘要: 翻转课堂作为一种新型的教学模式,其通过丰富的素材、多向的交流、有趣的活动和个性的学习重构课堂,它既能兼顾学生的个性差异,又能满足不同层次学生的学习需求.对英语教学而言,翻转课堂能够丰富学生的...
  • 作者: 黄巧兰
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  56-56
    摘要: 微型语篇是英语教学的重要载体.在英语教学中,教师可以运用全语言理论,优化微型语篇教学,通过打造情境剧场、实施任务驱动、链接知识背景等,让学生在情境中体验、在活动中思维、在文化中体味.
  • 作者: 冒红伟
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  59-59
    摘要: 词汇是英语学习的基础,在英语教学中,教师要激发学生学习词汇的兴趣,培养学生良好的识记单词习惯,提高词汇教学效率,为学生今后的英语学习奠定坚实的基础.
  • 作者: 朱海英
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  64-64
    摘要: 英语教学中,引导学生学会自主评价,可以让学生对问题的结论有更新的认识,并不断提高自身的认识能力、思辨能力与自我教育能力.这样一来,不仅有利于学生巩固所学知识,而且有利于培养学生的反思意识,促...
  • 作者: 朱宇波
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  67-67
    摘要: 口语教学是英语教学中的重要内容,也是学生培养语感的关键.因此,教学过程中,教师应积极创设教学情境,激发学生的学习兴趣,真正提升学生的口语能力.
  • 作者: 刘紫娟
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  71-71
    摘要: 在美术教学中,教师的示范教学能够有效地帮助学生掌握绘画要领,是学生掌握技能知识最直观、最有效的方法.因此,教师应有效运用示范教学,不断提高美术教学的有效性.
  • 作者: 王霏
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  72-72
    摘要: 秦淮花灯作为一种传统的民间艺术,包含着从古至今劳动人民对美的体验和感悟.因此,美术教学中,教师应充分利用秦淮花灯的特色,由兴趣引入,激发学生对其进行探索的兴趣,使学生感悟传统民间艺术的雅与美...
  • 作者: 王诚忠
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  75-76
    摘要: 器乐曲在小学中高年级欣赏教学中占一大部分,但是,由于大部分曲目篇幅偏长,声部多音响杂,内容表现模糊,小学生欣赏有难度,严重地影响了教学效果。围绕音乐元素,采取“三抓三结合”的欣赏策略,通过抓...
  • 作者: 崔伟佳
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  78-78
    摘要: 小学音乐鉴赏课堂教学中,教师通过经典设计,多点渗透,给学生传递丰富的音乐鉴赏方法,促使学生音乐感知自然升级,形成重要教育力量.教师在鉴赏内容选择、鉴赏方法优化、鉴赏训练设置等方面应发挥主导作...
  • 作者: 秦艳
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  79-79
    摘要: 音乐课堂教学引入音乐游戏,让学生在游戏中学习音乐,这是音乐教学的创新设计,符合学生音乐成长规律.大量实践证明,音乐教学与音乐游戏结合,教学效果会大幅度提升,能为学生参与多元音乐学习实践提供更...
  • 作者: 冯玲芳
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  80-80
    摘要: 点亮学生的心灵之灯,让音乐走进学生的内心深处,去给他们幼小的心灵带来光明,这是小学音乐教学的主要目标.在实际的教学过程中,教师可以充分地调动学生的学习热情,从而使学生内心的不良的心理倾向得以...
  • 作者: 何灿
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  81-81
    摘要: 体育课的目的是增强学生的体能,使学生有一个健康的体魄,但新课改要求体育课堂教学要首先让学生爱上体育课,轻松愉快地接受体育新技能.教师运用游戏教学法,从热身阶段、技能训练切入,引导学生积极参与...
  • 作者: 刘慧
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  83-83
    摘要: 《品德与社会》是小学重要课程,教师以多种创新设计为手段,引导学生展开丰富的学习体验活动,并在实践中形成切实认知,从而塑造学生高尚人格,丰富社会生活认知.课堂教学设计介入艺术意识,为学生营造良...
  • 作者: 曹丽娟
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  95-95
    摘要: 菜单式校本课程不仅可以发挥学生的主体性,还可以彰显学校个性,既促进了教师的专业化发展,还提升了学生素质.同时,也能充分发挥教师专业优势,让学生个性发展目标和教师专业发展条件以及学校形成的特色...
  • 作者:
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》(CN级全国中文核心期刊)编辑...
  • 作者:
    发表期刊: 2017年8期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 为提高学生综合素养,提升学校育人品质,无锡市峰影小学除了让学生体验生本课堂学习的美妙外,每周还开展“快乐星期四”社团活动。学校目前已发展了“烽火篮球”“峰影画信”等十多个校级社团,以及“巧手...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
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