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江西教育:教学版(B)期刊
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江西教育:教学版(B)2009年出版文献
出版文献量(篇)
6630
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江西教育:教学版(B)
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《江西教育》(教学版)2009年改版,改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
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6630
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目录
241.
作秀乎,有效乎
作者:
王海燕
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
40
摘要:
传统意义上的校长是管理型的.一手“抓钱”.一手“管人”。现代理念下的校长是专家型的,既要懂管理,也要懂教学。这里就涉及一个无法回避的问题,即校长如何研究教学、管理教学、引领教学。推行新课程以...
242.
校长行走课堂旨在示范教师
作者:
刘海燕
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
41
摘要:
校长聚精会神行走课堂,才能深入了解教师,了解教学动态,才能运筹帷幄管理学校。现在的校长大多是从一线骨干教师逐渐成长和发展起来的,在教师心目中,校长是教师的老师。他们具有先进的教育理念,丰厚的...
243.
要注重行走之后的思考
作者:
陈英
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
41
摘要:
校长行走课堂是一个老话题,这使我想起了过去学校领导为了解教学情况,评判和帮助教师,大多会深入教学第一线,行走于课堂之间。这是他们履行领导和监督职责的一项很重要的工作。然而在今天,随着教育改革...
244.
求解校长行走课堂的最大值
作者:
易艳丹
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
42
摘要:
教学是学校工作的重心,课堂教学是改善教育效果的关键,因为课堂是学生生命成长的地方,是教师传播文化、启迪智慧、教会做人的平台。学校管理者抓住了课堂.就抓住了学校工作的“牛鼻子”。纵观教育界.不...
245.
游盛华:让体验之花开满生物课堂
作者:
罗贤良
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
43-45
摘要:
“鸟儿在枝头自由地呜叫,猴子在林中尽情地疯狂,大象在河里痛快地洗个澡,熊猫能吃饱肚子,东北虎能抱着树干来个‘探戈’,北极熊来个慵懒的独舞,企鹅来个优美的‘高台跳水’……让动物在地球上自由自在...
246.
曾剑雯:甘化春雨润桑田
作者:
李香水
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
46-47
摘要:
有一位好校长就有一所好学校,好校长就是这所好学校的灵魂。1985年,从吉安师范毕业的曾剑雯走上了教育的岗位。如今,24年过去了,她和绝大部分教师一样,工作经历非常简单——从学校到学校,但在教...
247.
追问课堂主人观的四重境界
作者:
李林山
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
48-49
摘要:
语文课堂是学生言语学习的主阵地,也是教师引领与组织学生言语学习、施展与完善教学艺术的大天地。从这个角度解读,教师和学生都是课堂教学中不可或缺的要素,毋庸置疑,他们都是课堂的主人。因此,倘若要...
248.
开生活之源 导作文之流
作者:
乐以城
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
50-51
摘要:
著名教育家陶行知说:“生活就是语文。”学生写作,是表达自己对生活的认识,生活是“源”,表达是“流”。写作兴趣的源头也在于生活。若学生善于观察体验生活,思考生活,生活经历丰富,接触的事物多,见...
249.
认清随机事件本质 提高概率教学实效
作者:
肖鉴铿
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
52-54
摘要:
新课标实施以来,统计与概率纳入了小学数学课程。人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》从一年级下册至六年级下册,都安排了统计与概率的内容。其中统计内容居多,涉及概率的有三年级上册、五年级上册...
250.
有效的课堂应是原汁原味的
作者:
吴汝萍
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
55-56
摘要:
什么样的数学课堂是有效的?仁者见仁,智者见智。笔者以为,有效的数学课堂,应把“儿童”当儿童、把“生活”当生活、把“数学”当数学、把“文化”当文化,让数学课堂具有原汁原味的童趣味、生活味、数学...
251.
解读高中语文新课改理念的实践误区
作者:
林英良
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
57-58
摘要:
高中新课改在江西省已全面实施,它以更高的目标、更新的理念和更优的架构给高中语文教学增添了新的活力。然而很多教师在教学实践中积极主动地实施新课程标准的同时,也容易进入一些误区。下面就谈谈在新课...
252.
新课程高中化学教学中的问题及其分析
作者:
范际荣
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
59-60
摘要:
一、问题 1.教材内容难以适应。一是教材内容多而宽,知识很难形成体系。实施新课程后,由于新教材尤其是必修课内容多、知识面宽,把过去三年的课程压缩在一年的课程里,最大的感受就是课时不够用。如...
253.
整合写作教学与综合实践活动的探讨
作者:
温圣岩 邓衔平
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
61-62
摘要:
新课程将小学中高年级学生的写作定位为习作,提出“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”,要“为学生写作提供有利条件和广阔空间”。同时,...
254.
例谈高中美术设计模块之“图形设计”的教学
作者:
卢怡人
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
63
摘要:
选择性是实施此次高中新课程的重要特征之一,《美术课程标准》体现的课程管理从刚性转向弹性,为美术课程的“模块“教学搭建了平台。作为新课程结构的一个亮点,模块教学的设置有利于解决学校教学科目设置...
255.
让学生多一些“自我”
作者:
孙媛凤
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
64
摘要:
学生在学习过程中的认识和实践是教师无法替代的,要把课堂的大部分时间交给学生,让他们多一些自我展示、自我选择、自我发现、自我体验,那么语文课堂将会是一个活泼灵动、个性飞扬的课堂。
256.
方格内的圆融——求解教研制度和人文管理的坐标点
作者:
何必钻
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
65-66
摘要:
有这么一个故事:有七个人在一起劳动,每天要分一大桶粥。刚开始时,提倡“以人为本”,每人按需按量盛粥。要命的是.粥每天都不够。于是,他们抓阄决定谁先来分粥,每天轮一个。结果一周下来,只有一天是...
257.
明日花开别样红——对深入开展校本研究的思考
作者:
杨火生
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
67-68
摘要:
随着教育改革的不断深入,开展校本研究已成为学校发展的中心议题。为此,我们立足于学校实际,坚持“以人为本,促进学生、教师、学校共同可持续性发展”的办学理念,以“培养学生三年,为学生三十年奠基,...
258.
让生命的意义在对话中的彰显——《青海高原一株柳》教学片段赏析
作者:
储兆凤 孙洪伟
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
69-70
摘要:
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”阅读教学中有效的对话,可以使师生、生本在相互依存、相互交流中激活知识、内化情感、引发体验、碰撞思想、生成语言。因此,师生、...
259.
在情感中体验 在体验中成长——名师闫学《伯牙绝弦》教学片段赏析
作者:
鲁爱云
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
71
摘要:
有幸聆听了闰学老师执教的《伯牙绝弦》,在他的课堂上,我仿佛听到了伯牙优美的琴声,看到了伯牙因钟子期的离去唱然长叹、悲切伤感的神情,也深深感受到知音难求的那种渴望、失落的心境……闫老师的课之所...
260.
阅读教学未必要“风顺”——特级教师周益民《去打开大自然绿色的课本》教学片段赏析
作者:
夏斌
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
72-73
摘要:
阅读教学是语文教学的主要组成部分,许多课型都是在阅读教学中展开的,这就意味着阅读教学上起来是风味十足的,是能够给人以无边的遐思和感受的。随着教材的版式不断更新,课文内容也发生了不少变化,即使...
261.
《江西教育》(C版)征稿启事
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
73
摘要:
《江西教育》创刊于1950年,由江西省委教育工委、江西省教育厅主管.系江西省一级期刊。2008年正式改为旬刊,在原有A版、B版的基础上增加C版,大16开。64页,是广大教育工作者交流工作经验...
262.
放飞想象——《触摸春天》教学片段赏析
作者:
吴立青
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
74-75
摘要:
【片段一】揭题想象 (教师先用绿色粉笔板书“春天”一词) 师:当你第一眼看到老师写的“春天”一词的时候.你脑海里联想到什么?
263.
在体验中发展学生的随机观念——特级教师潘建明“确定与不确定”教学赏析
作者:
章晓东
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
76-77
摘要:
“确定与不确定”是苏科版七年级《数学》下册第十三章“感受概率”第一课时的教学内容,该课的教学旨在让学生体会概率思维方式与确定性思维方式的差异,增强学生的随机意识,学会正确理解、区分事件的类型...
264.
打造充满创新活力的新课堂——特级教师缪徐“二氧化碳制取的研究”教学片段赏析
作者:
汤跃辉
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
78-79
摘要:
新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力,让课堂教学充满创新活力。特级教师缪徐在人教版九年级《化学》“二氧化碳制取的研究”的教学中,对如何培养学生创新能力作了有益的尝试。缪老师运用新...
265.
真探究演绎智慧课堂——特级教师潘小明教学片段赏析
作者:
顾晓东
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
80-81
摘要:
特级教师潘小明的数学课堂教学,以“引领学生有效开展探究学习”著称。在潘老师的课堂上,从把握教学起点到孕育思维,再到交流互动、点拨完善,让学生真真切切地经历一个完整的探究流程,以真实的探究活动...
266.
“减负”:教育到底能做什么——浙江省杭州市上城区课堂“减负”纪实
作者:
余慧娟 施久铭
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
82-85
摘要:
“学生课业负担过重”俨然就是一种历史顽疾。早在2004年7月.教育部专门为此发出了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。之后,每年的教育部工作要点中都可以找到“减负”的字眼。即便如此.学...
267.
关注和尊重个体知识决定课程教学转向
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
86
摘要:
福建师范大学教育科学与技术学院教授余文森在《中国教育报》上发表文章认为,对个体知识的关注和尊重是新课程的内在精神意蕴,是新课程与旧课程在知识论立论上的根本区别。引入个体知识,使新课程改革在课...
268.
校本课程开发须厘清五方面的误解
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
86
摘要:
华东师范大学课程与教学研究所教授、博导王斌华在《文汇报》撰文指出,目前校本课程开发已经形成趋势和规模.为了避免走弯路、碰钉子,必须厘清五方面的误解。
269.
北京市中小学推广校外博览课
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
86
摘要:
《北京青年报》记者邓兴军从北京市社会大课堂建设领导小组会议上获悉.一门名为“博览课”的课程从2009年新学期起将逐渐在北京市义务教育阶段普及。现在,博览课已在北京市八个区县试验,课时安排已经...
270.
教育改革应确立正确的价值取向
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2009年7期
页码: 
86
摘要:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是指导教育改革和发展的纲领性文件。围绕《规划纲要》的研究制定,华中师范大学教授周洪宇和有关专家学者一起对目前我国...
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江西教育:教学版(B)基本信息
刊名
江西教育:教学版(B)
主编
向晴
曾用名
主办单位
江西教育传媒集团有限公司
主管单位
江西省委教育工委;江西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1006-270X
CN
36-1048/G4
邮编
330038
电子邮箱
电话
0791-86765
网址
地址
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
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