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当代教育论坛(教学版)2006年第1期出版文献
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
总被引数（次）
16077
当代教育论坛(教学版)
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Forum on Contemporary Education
曾用名：
当代教育论坛：学科教育研究
当代教育论坛杂志经国家新闻出版总署批准、湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的大型教育理论期刊，是全国教育科学规划领导小组认定的教育科学类核心期刊。2010年恢复旬刊，全新改版，每月推出“综合版”、“管理版”和“教学版”。
[教学版]主要栏目：教学评论、教学改革、教材与教法、课程与专业设置、教学热点透视、语数外教学研究、理化生教学研究、政史地教学研究、音体美教学研究...
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主办单位：
湖南省教育科学研究院
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410005
地址：
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、课题研究的指导思想、理论基础 课题组深知作为全国教育科学规划青年专项课题成果的学术论文。不仅应该具有逻辑层次的严谨性，概念界定、史料考察的准确性，教育观念、艺术观念的时代性，而且还应具...
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32. 农村“留守子女”教育问题浅析刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 随着农村剩余劳动力大规模进城务工就业，农民工子女的教育问题日益凸显。尽管2004年《中共中央、国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》中明确提出，城市政府将承担起农民工子女教育的责任，且北...
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33. 初探高中班级管理刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在学校管理工作中，班级管理工作是极其重要的一环。中学阶段，学生的世界观尚未形成，可塑性强，加之在现实社会中，学校、家庭，社会教育均不同程度地体现出不足，尤其在家庭、社会两方面，由于受到市场经...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 近年来，改制校在政策的支持下增加了教育的积累与投入，为教育事业的发展作出了积极的贡献。与此同时，针对调研中听到的不同声音，笔者认为很有必要对当前某些“流行”的“共识”进行一番辨析，以利“回答...
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35. 治校“三观”刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 人们常说，一个好校长，就是一所好学校。校长如何管好一所学校？笔者从事十多年的行政管理工作，总结出了三个观点。
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 百年中国基础教育实验的发展过程，是一个自我意识不断觉醒的过程。当代中国的基础教育改革实验，需要进一步增强清晰的时空意识、教育意识、个体意识和可能空间意识。在这一自我意识的更新过程中，当代中国...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、关于复杂科学 在复杂科学的形成和发展过程中，贝塔朗菲、普里高津、托姆、哈肯、艾根、洛伦兹等人做出了很大贡献。一般系统论的创始人贝塔朗菲从科学角度对物理、化学、经济学等领域中的复杂现象进...
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38. 浅析人本主义学习理论对教学的启示刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、人本主义学习理论的基本观点 人本主义心理学家认为，心理学应该探讨的是完整的人，而不是把人的各个从属的方面如行为表现、认知过程、情绪障碍等割裂开来加以分析，人本主义心理学家试图从行为者，...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在我国社会主义市场经济体制的建立以及加入WTO这一时代背景下，我们应该承认教育市场的存在，而且有国际教育市场，因此，教育活动必然以教育服务的形式进人教育市场。现阶段的教育服务已经形成了很强的...
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40. 试论中学生挫折教育课堂渗透的原则刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 中学生挫折教育以往的研究，常集中于对挫折教育的感性研究，而学生所接触最多的莫过于课堂，但真正把挫折教育渗透到学科的研究屈指可数。本文试通过分析当前中学生受挫现实，进而提出中学生挫折教育的课堂...
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41. 巧思妙引创情境 千变万化激兴趣刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，在思想品德的发展上迫切需要得到有效的帮助和正确的指导。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想...
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42. 作业布置的基本对策刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 学生完成作业，是学习过程的重要环节，具有巩固知识、训练思维、培养能力、磨练人格等作用。老师布置作业，是教学过程的重要环节，具有及时洞察学生学习情况、从而调整教学策略，提高教学效果等作用。笔者...
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43. 学生预习功效在课改教学中再现刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 新课程改革倡导改变原有的单一、被动接受的学习方式，教师不再做一台单调的播放知识的“放音机”和一台翻版知识的“复印机”。强调建构以充分体现学生主体性的发现学习、探究学习、研究性学习方式，注重学...
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44. 新课程中的任务型活动刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、英语新课程的任务 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力，掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能；培养学生的观察、记忆、思维、想象能...
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45. “课改班”学生的综合素质从哪里来刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 我们从课改班学生在较短时间内赶上并超过非课改生的学习成绩及他们身上表现出的综合素质上，看到了课改实实在在的成效。在“课改班”学生身上表现出来的综合素质，不是从天上掉下来的，也不是旧课程教出来...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 今天，我们已进入一个以人为中心的发展时代，人自身的发展受到前所未有的关注。人类教育的视野也因之变得更为广阔和深远，21世纪教育委员会认为“不应像过去那样，只是从教育对经济发展产生影响的角度，...
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47. 中学信仰引导值得关注的几个问题刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、信仰引导不同于信仰教育 信仰是人类特有的一种心理活动，它包含着多种心理成分，既有认知成分、情感成分、意志成分和强烈的自我意识，更重要的是它最终表现为一种个性倾向性。而这种倾向性是一种综...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、“接受”的内涵 西方学术界对“接受”问题的关注始于古希腊的“解释学”和由此发展起来的接受美学。接受美学，又称接受研究、接受理论，形成于20世纪60年代中期以姚斯和伊瑟尔为代表的前联邦德...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、研究性学习与德育关系的内涵 理清研究性学习与德育的关系，便于我们了解研究性学习的真正内涵，便于我们吸收总结以往德育工作的实践经验，克服在研究性学习过程中忽视和低估德育功能的现象。
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50. 德育视野下的校园文化建设刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 校园文化建设是高等院校加强德育工作的重要内容，是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径。从德育的角度来审视和加强校园文化，可以充分发掘校园文化中的德育资源，优化校同文化的育人功能，让校园...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 当前，教育部正在如火如荼地推进基础教育课程改革。在所有类别的教育改革中，学校课程改革无一例外地成为“教育变革的核心”。在这里，教师被视为成功的关键。可以说，教师能否响应当前课程改革的目标而在...
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52. 教师威信：特征、功能及其形成条件刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 威信，是指能使人信从的威望和信誉，它是一种心理现象，是一种精神感召力量，是在人际交往活动中形成的一种积极肯定的关系。教师威信，则是指教师以其渊博的学识、优良的个性心理品质以及高超的教育教学艺...
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53. 论教学中教师应该理解的几个问题刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、理解的本质与教师的理解 1．理解的本质涵义 “理解”是我们在教学和生活中使用比较多的一个词语。从字面意义上讲理解就是“明白、了解、懂得”。从教育哲学的观点来看理解是一种倾向和能力。英...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、抓教师道德建设．树立崇高的职业意识 高尚的道德情操、崇高的理想信念，是师资队伍建设的核心。为此，我们首先从引导教师树立三种思想人手。在教育教学和埘学校管理的实践中，树立以育人为中心的教...
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55. 关于基础教育课程改革的几点反思刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 基础教育课程改革是一个牵动基础教育全面改革的系统工程。直接影响着学生的身心发展和教育质量的提高。因此，分析我国基础教育课程改革的必然与发展。反思当前改革进程中面临的若干问题．并由此确定保持积...
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56. 试论中学教师继续教育课程设置刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 课程设置是教师继续教育工作的关键一环，也是培训工作的核心内容。在设置中学教师继续教育课程时，必需适应基础教育改革和发展的要求，结合在职教师的实际情况，以促进教师自身专业发展为目的，全面构建继...
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57. 改造：课程开发的一个社会向度刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 课程。作为教育事业发展的一个重要阵地，不可避免地与社会保持着千丝万缕的联系。当教育者去开发和设计课程时，首先遇到的问题就是：怎样处理课程开发与社会发展之间的关系？纵观课程发展史，我们不难发现...
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58. 浅谈数学教学中学生创新思维的培养刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 数学作为一门基础学科，其创造性思维能力的培养尤为重要。下面就如何在平时的教学中培养学生的创造性思维谈一些体会。
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、理论依据 “数学研究性学习课堂教学实践”这一课题的支撑理论主要是创新教育理论、建构主义理论、“再创造教学”理论和问题解决理论。
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60. 长沙理工大学继续教育学院刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 长沙理工大学是经教育部批准，由长沙交通学院和长沙电力学院合并组建而成的多学科型大学，继续教育学院是其下设的二级机构，专司自学考试、成人教育、专业证书教育、岗位资格培训，出国留学等多方面的教学...
当代教育论坛(教学版)基本信息
| 刊名 | 当代教育论坛(教学版) | 主编 | 李云中 |
| 曾用名 | 当代教育论坛：学科教育研究 | ||
| 主办单位 | 湖南省教育科学研究院 | 主管单位 | 湖南教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1671-8305 | CN | 43-1391/G4 |
| 邮编 | 410005 | 电子邮箱 | kanyanyuan@163.com |
| 电话 | 0731-84402 | 网址 | |
| 地址 | 长沙市教育街11号 |
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