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数学学习与研究：教研版2008年出版文献
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数学学习与研究：教研版
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《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
出版周期：
半月刊
邮编：
130117
地址：
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301. 生活中的数学刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 有人说，数学枯燥乏味，我想他只是看到了数学的严谨性，没有体会出数学的内在美．数学源于生活，数学应该是学生生活中不可缺少的部分．我国著名的数学家华罗庚曾说过：“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿...
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302. 创新——数学教学中与时俱进的新理念刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 21世纪是知识经济的时代，而知识经济实质的核心是创新．因此．如何培养学生的创新能力，真正把创新教育落到实处，这是一个值得我们广大教师认真研究和探索的问题．特别是我们中学教师要更加高度重视，因...
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303. 由一道概率案例教学得到的一些体会刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 数学教育研究方法很多，案例研究法就是一门科学的、有效的、实用的方法．通过案例分析，从个别到一般，透过现象看本质来揭示某一侧面的教学规律和数学思想，以便从中推导出具有指导意义的原则或方法．从广...
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304. 让数学教学的情境创设绽放异彩刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 情境创设是为了达到一种学习目标而设置的功能性学习环境．创设问题情境能唤起求知欲，创设探索情境能增强学习信心，创设成功情境能活跃学生思维，创设类比情境能轻松突破重难点．但教学情境创设也存在脱离...
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305. 探究性实践活动在数学教学中的重要性刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 新课改强调，教学的重要任务不是单纯的知识传递，而是让学生获得学习方法，感受学习过程，促进知识的有效迁移和重组．新课改的最明显特征之一是突出了探究性实践活动，实现了“实践-理论-实践”的科学学...
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306. 通过数学活动培养幼儿学习数学的兴趣刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 兴趣能促使幼儿对数学学习产生积极的情感体验，引领幼儿积极思考．在实践中，我们的体会是，从幼儿的学习特点和认知规律出发．运用生动有趣的学习形式，有利于培养幼儿学习数学的兴趣．
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307. 自制果汁真美味——让学生感知生活中的数学刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 【背景介绍】人教版数学教材第十一册第二单元三小节的第四课时“比的应用”（按比例分配）．本节课的教学目标是：
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308. 新课程背景下的数学教学情境创设探讨刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 新课程标准提出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动．这就要求我们广大第一线的教师在教学中要创设...
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309. 小学生空间想象力的培养刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 小学生因其经验和经历有限，空间想象力尤为缺乏，亟需加强空间想象能力的培养，这样才能完成数学教学的任务．在小学数学教学过程中，突出直观体验、具体实践和动手操作，不失为小学生空间想象能力培养的重...
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310. 浅谈在职高数学教学中如何实施成功教育刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 成功教育是追求学生潜能发现和终身发展的教育，在职高数学教学中，教师要创造条件，因势利导，给学生创造成功的机会，培养学生成功的心理，提高学生学习的信心，培养学生坚强的意志．在满足学生对成功的需...
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311. 反思初中课程数学教学存在的几个问题刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教育部制定的全日制义务教育《数学课程标准》已正式颁布并实施．新课程着眼于学生的发展、创新．不局限于知识的传授，而交流、经历是新课程下的新名词．这时每个数学教师都有必要对自己过去的教学进行反思...
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312. 新课程标准下数学教师有效教学行为初探刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 数学教学是教师对学生进行数学思维培养的一种认知过程．在新的数学课程标准中明确规定．“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展．它不仅要考虑数学自身的特点．更应该遵循学生学习数学的...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展．基于这一基本理念．我想我们必...
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314. 中学数学课改课堂教学的反思刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教育部副部长陈小娅曾说过：课改不改不行，失败也不行，要积极稳妥地推进．在新的教育理念和新教材使用过程中得到验证，课改势在必行．课程改革的理念、想法很好，新课程要求教师的教学方式、学生的学习方...
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315. “植树问题”教学设计与分析刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教学内容 人教版《小学数学》／四年级下册／数学广角／例1目标定位知识技能目标：了解植树问题的常见类型，并建立起相应的表象：掌握解决两端都植树问题的方法，并能应用植树问题的模型去解决生活中类...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 片断一 师：“前面我们学习了约数和倍数的有关知识．你能有序地写出一个数的所有的约数吗？”我把“所有的”三个字的字音加重．目的是为了强调．不漏写约数．
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教学内容北师大版新世纪小学数学五年级下册P46．P47“长方体的体积”． 教学目标1．能感受到长方体的体积大小与长方体长、宽及高的关系，会理解长方体（正方体）的体积计算方法及字母公式．
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 《数学课程标准（实验稿）》明确指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验之上、如果学生的认知基础已经达到课前就知道探究结论的程度，那么教师再来创设情景，按部就班地引导学生...
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319. 浅谈如何优化数学课堂教学提高教学质量刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 本文论述了新课程实施过程中如何优化数学课堂教学，提高教学质量，从而更好地为素质教育服务．
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 随着新课程的实施，新学业考试也在稳定中求创新，着重考查数学的基础知识、基本技能、基本的数学思想、常规方法，以及数感、符号感、空间观念、统计观念等数学思考和解决问题的能力，对有效实施“轻负担、...
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321. 幼小衔接从规范开始刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有诸多不同，小学除了要完成教学任务外．还要对儿童的学习习惯、生活习惯、行为习惯进行良好的培养．幼儿进入小学后．对新的生活、学习环境，...
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322. 数学探究性教学刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 新课程理念倡导探究学习．“探究学习”是培养学生创新能力的一种有效学习模式．笔者通过实践探索与理论研究，进行了以下尝试．
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323. 小议“合作学习”热刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 在新课标的引导下．如今的数学课堂处处可见合作学习的身影．甚至在有些公开课的课堂教学中．从头到尾每一个教学环节都是由合作形式来完成的．每一个知识点都是由合作讨论来落实的．每一个教学目标都是由合...
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324. 构建促进学生主动发展的数学课堂刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： “学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，因此“主动”是学生数学学习活动的一个重要的评价指标．认知心理学派的代表人物，美国著名的心理学家布鲁纳与奥苏伯尔的学习理论的...
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325. 浅谈如何培养低年级学生解决数学问题的能力刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 我国教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出。课程的实施要“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能...
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326. 培养学生数学素质的探讨刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 一般地，说一个人的数学素质好，与说一个人有数学头脑意思差不多，归根到底是指他能从数学的角度来思考问题．我们从素质的定义与数学学习活动相结合来阐述：数学素质是学生（主体）以先天遗传因素为基体．...
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327. 关于小学数学教学中“合作学习”的思考刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 在平常的教学中，我们常常发现有的老师十分热衷于合作学习．课堂上整节课都是学生在合作学习，很少有时间让学生独立学习。这样一来有的学生就形成了一种依赖思想：我懒得动脑筋，反正我不思考也没有关系．...
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328. 小学数学学习评价要定量和定性相结合刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 新课程评价倡导评价主体的多元化和评价标准的差异性．要求评价指标和标准是多元的、开放的和具有差异性的．对信息的收集应当是多样、全面和丰富的；对评价对象的价值判断应关注评价对象的差异性，有利于评...
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329. 小学数学教学如何激发学生的学习兴趣刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 激发学生的学习兴趣是数学教学的重要一环．从教学心理学角度上讲，兴趣能激发大脑组织加工．有利于发现事物的新线索，并进行探索创造；兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣。对学习材料的反...
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330. 小学数学教学激发学生学习兴趣方法谈刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 常言道：“教学有法，但无定法，贵在得法．”所谓的“得法”．应以学生积极参与，自主探究，动手操作，合作交流为标准．在课堂教学中应创造条件，为学生营造宽松、愉悦的氛围，采用学生喜爱的教学方法，以...
数学学习与研究：教研版基本信息
| 刊名 | 数学学习与研究：教研版 | 主编 | 陈国良 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院 | 主管单位 | 东北师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-872X | CN | 22-1217/O1 |
| 邮编 | 130117 | 电子邮箱 | sxxxlw@163.com |
| 电话 | 0431-84568 | 网址 | |
| 地址 | 长春市净月开发区金宝街118号 |
数学学习与研究：教研版评价信息
数学学习与研究：教研版统计分析
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