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数学学习与研究:教研版期刊
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数学学习与研究:教研版2010年第6期出版文献
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
数学学习与研究:教研版
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《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
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目录
61.
浅谈初中数学教学中归纳推理意识的渗透
作者:
曾期嫣
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
6
摘要:
初中数学教学过程是培养初中生探究意识的重要阶段.在初中数学教学的过程中,积极地向学生进行归纳意识的渗透,能够有效地培养学生的数学探究能力,使学生充分体会到发现规律的喜悦,从而极大地提高了初中...
62.
初中数学教学中合作学习有效性探析
作者:
王李杰
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
11
摘要:
《数学课程标准》指出,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的主要方式.这种方式已经越来越得到广大教师的认可,也越来越被学生喜欢和接受.但随着新课程改革的不断深入,
63.
初中数学概念教学策略初探
作者:
陈建均
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
28
摘要:
初中数学中,概念比较多,在整个教学内容中占有重要的分量.在教学过程中,笔者发现,有相当一部分学生对数学基本概念的理解存在偏差,导致在概念的运用方面存在这样和那样的问题,学生普遍反映数学基本概...
64.
建构主义的数学教学——提高初中生主体参与的教学策略
作者:
陈健伟
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
32-33
摘要:
本文主要针对初中学生,在数学课堂教学中从四个方面提出提高学生主体参与的教学策略:(1)创设参与情境;(2)适当放慢教学步调,适时降低学习难度;(3)鼓励学生积极实践探索、答问质疑;(4)总结...
65.
数学周记在初中数学教学中的应用
作者:
赵禄
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
43
摘要:
通过开展数学周记这一新型教学方法,能够及时了解学生的真实内心世界,便于教师教学工作的开展.本文从加强师生之间的互动交流、改变学生的学习方式、提高学生的反思能力等方面阐述了数学周记如何应用于初...
66.
初中数学互动式教学探究
作者:
谈锐
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
44
摘要:
互动式教学可以充分激发学生的学习兴趣,培养学生的自主探究能力.本文在分析初中数学教学现状的基础上,探讨了如何实施互动式教学,以锻炼学生的思维能力和提升教师的业务水平.
67.
中学数学建模教学的点滴认识
作者:
王雪媛
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
46-47
摘要:
新课标要求,中学生要形成数学建模能力解决生活中的实际问题,增强学生学数学用数学的意识.所以,教者应充分认识数学建模、建模的步骤与方法.从而教者在教学中从以下几方面培养学生形成建模能力:一是在...
68.
论课后辅导在数学教学中的重要性
作者:
孙蕾
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
53
摘要:
课后辅导一直是教学过程中的一个重要环节,在数学教学过程中更有它不可替代的重要性,下面就来谈一下我对数学课后辅导的一些个人看法.有些人认为课后辅导一般在初中阶段比较多一些,因为初中是九年义务教...
69.
追求有效 体现价值——初中数学有效教学探究
作者:
张慧慧
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
57
摘要:
有效课堂教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标,有效教学追求社会化、人性化教育,强调有效果、有效率、有效益.有效教学应让学生明确通过努力...
70.
营造有效课堂环境,提高数学教学实效
作者:
吴晓建
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
66
摘要:
提高数学课堂教学的实效,关键需要学生对数学学习活动的主动参与,发挥学生的主体作用.老师要积极建立良好的人文环境、创设良好的学习环境、营造良好的课堂环境,激发学生学习数学的兴趣,为学生积极参与...
71.
浅谈新课标下班级分组教学与管理
作者:
李林意
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
74
摘要:
在学校教学管理中,分组教学是一种有效的传统教学管理模式.虽然我们在教学中一直实行班级学习小组管理方式,但没有很好的思考如何划分学习小组、如何调动学习小组的积极性.当今的学校教育教学中,
72.
苏教版初中数学作业中实行创造性思维能力训练的措施
作者:
周小兵
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
80
摘要:
在新时期下,数学教学要有大面积的丰收,必须将新的教育理念贯穿于教材体系的编制中,其作业系统应该"以人为本",注重创新意识的引领,把创造性思维能力训练渗透到每单元听说读写的练习与活动中,以便激...
73.
小学数学教学策略研究——以培养学生创新能力为目标
作者:
胡培刚
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
81
摘要:
数学的应用越来越广泛,正在不断地渗透到社会生活的方方面面.在当前的大环境下,小学数学教学要在教给学生数学知识与技能的同时,让学生学会数学地思考问题的方法,培养学生的创新能力.本文通过对小学数...
74.
小学数学教学中学生创新思维能力的培养
作者:
许华坤
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
82
摘要:
创造是推动人类文明前进的车轮,创造是人类理想飞翔的翅膀.人的创造性思维能力是新世纪人才必备素质之一."发展思维,培养能力"已成为国内外数学教学改革的重要趋势,它无疑也是小学数学教学改革的重要...
75.
今天,我没有完成教学内容
作者:
林学英
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
85
摘要:
一、背景 我们学校是一所城镇初级中学,我是一名有十几年教龄的初中数学教师.作为一名教师,无可否认,精心备好课,写好授课计划是一项重要的常规工作.上课就要根据写好的授课计划按部就班地认真讲完...
76.
对有效提高小学数学课堂教学效益的几点思考
作者:
张淑翠
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
87
摘要:
新课程改革带来了新理念和新思想:尊重学生的个性;自主探究、合作交流的学习方式;关注学生的情感态度……应该说这都是适应时代发展和需求的,无可置疑.但是,参加了几次课堂教学观摩活动,陡然发现,现...
77.
说好数学,让课堂更灵动
作者:
任玲
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
94
摘要:
关于课堂发言,老师们一直很重视,但是课堂上依然存在着越到高年级举手发言的孩子越少的普遍现象.这除了学生自身的主观因素外,还有一个重要的原因就是,在低年级的时候我们没有把握好时机,没有为孩子打...
78.
用生活理念构建数学课堂
作者:
许书科
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
95
摘要:
《数学课程标准》明确指出:"数学教学要密切联系学生的生活情境,从学生的生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系.""数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的."
79.
“这个月我当家”教学设计
作者:
崔学娟
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
97
摘要:
教学内容数学北师大版五年级下册第六章百分数中的第三节"这个月我当家"第70-71页.教学目标1.知识目标(1)会用方程解决有关百分数的简单实际问题;(2)体会百分数在现实生活中的应用价值;
80.
求数列的通项公式的常用方法
作者:
鞠春艳
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
100
摘要:
数列是高中数学中的重要内容,求解数列的通项公式是这一部分知识的难点.本文通过对一些典型例题的分析和解答系统地讲述求数列的通项公式的几种常见题型及解法.
81.
谈谈数学问题中的“隐含条件”
作者:
周会明
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
103-104
摘要:
数学问题中的隐含条件直接关系到数学问题能否顺利解决,隐含条件存在的形式多种多样,因而发现隐含条件的途径也是多样的.本文对隐含条件的发现和运用进行了一些粗浅的探讨.
82.
情感教育是激发数学课堂的催化剂
作者:
张光辉
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
110
摘要:
经过十多年的教学实践,笔者深深地体会到对学生进行情感性教育的有效方式应从以下四个方面进行,跟大家共同探讨,多提宝贵意见.
83.
情感在数学教学中的作用
作者:
李恒
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
112
摘要:
情感是人与人之间沟通的重要桥梁和纽带,也是建立信任和树立形象的基础.尤其是教育工作者在教学中充分运用情感教育不仅可以拉近师生间的距离、消除隔阂,促进师生之间相互交流和沟通,调动学生学习的积极...
84.
浅谈初中数学教师的角色转变
作者:
王琴兰
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
113
摘要:
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,实现"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展".新课程的重要任务是转换学生的学习方式...
85.
数学与动态演示
作者:
郭文沛
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
114
摘要:
"数学是思维的体操,是思维的科学",那么动态演示就是思维活动的载体,小学数学的动态演示通常可分为教具演示、亲身演示和多媒体演示.把教学时不容易说清楚,靠挂图、黑板作图也比较难讲清楚的知识。
86.
如何提高学生解决数学问题的能力
作者:
田金凤
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
115
摘要:
初中数学是义务教育阶段的一门主要学科,因为它是学习物理、化学等学科以及参加社会生产、生活和进一步学习的基础.因此,我们作为数学教师应高度重视数学教学.在教学中,不仅要使学生学会、学好数学课本...
87.
引导探索——开启学生智慧大门的钥匙
作者:
樊小娟
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
118
摘要:
《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."倡导探索学习引导学生经历知识的获取过程,是当前小学数学改革的重要...
88.
让数学走进生活
作者:
向进一
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
120
摘要:
随着科学技术的迅猛发展,统计知识在各行各业中的应用越来越广泛,具备良好的统计观念是每一个公民的基本素质.因此,我们在教学实践中充分利用山区随手可取的教学资源,用数据作为沟通生活与数学的媒介,...
89.
漫谈如何提高小学数学课堂教学效率
作者:
王蓉
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
123
摘要:
在新课程背景下,课堂教学是实施素质教育的主阵地,向课堂40分钟要质量,如何进行有效的课堂教学是值得我们关注与思考的问题.本文提出如何提高小学数学课堂教学效率的几大策略:激发学生的兴趣、注重概...
90.
不能代替学生的思维
作者:
唐超
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2010年6期
页码: 
125
摘要:
课程教学改革不断深化,新的教学模式不断出现,围绕的核心是"自主学习合作探究",其精髓就是要在教学中更注重发展学生的思维,由被动的接受变为主动的求知.但是在目前的教学中还存在着不同程度的代替学...
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数学学习与研究:教研版基本信息
刊名
数学学习与研究:教研版
主编
陈国良
曾用名
主办单位
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
主管单位
东北师范大学
出版周期
半月刊
语种
ISSN
1007-872X
CN
22-1217/O1
邮编
130117
电子邮箱
sxxxlw@163.com
电话
0431-84568
网址
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